英语教学实用计划范文

1、第 第 页英语教学实用计划范文英语教学有用计划范文1 一教学目标 通过训练同学的听、说、读、写，使同学掌控最基本的语言知识和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的技能;寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发同学主动学习英语的爱好，提高同学的记忆、观测、思维及想象技能，为同学的终身学习奠定基础。 二学情分析 我任教九班级三，四班英语。从整体状况来看，普遍同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写技能还不够学校三班级水平，所以在课堂教学时，涌现有同学不守课堂规章，不愿

2、听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制技能较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 三教材分析 九班级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的： 1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的技能;养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使同学明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的技能和自学技能。 四课时安排 本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个

3、话题又分A,B,C,D,四课。依据本学期的教学进度，本学期详细安排如下： 每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。 五教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际技能。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本技能。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 英语教学有用计划范文2 一、复习目标： 1、认读四会单词，在同学原有的基础上增加需要的单词量，并且根据要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。 2、认读教材中涌

4、现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。 3、掌控教材中涌现的句型，和一些简约的与教材资料有关的语法知识。能够区分教材中涌现的句型，运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。 5、能跟每单元的资料，例如：My weekend plan，My penpal，introduce parentsjobs，等相关的写作练习。 二、复习资料及要点： 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 (1)按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，心情等方面的单词。 (2)按词汇表复习单词。每一天听写一个单元单词。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好

5、途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌控。要让同学学会自我组词。 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 (1)指导同学在语境中复习句子。 (2)依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法知识。 (3)让同学能够运用句型进行问答练习。 4、阅读，写作。依据每单元的话题进行练习。 三、复习方法及原那么 1、加强单词的朗读和默写，给同学明确的任务，使他们也能尽自我本领过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中

6、将它们紧密联系起来，合理安排复习资料，提高同学整体运用知识的本领。 2、以听说读写为主要途径，让同学多读，在复习中培育同学郎读英语的习惯，在同学多读多说的基础上不断提高听和写的本领。听说读写要有机结合，才能相辅相成。同学基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让同学尽可能的多做习题。 3、进行分类专项训练，帮忙不一样层次的同学获得不一样的提高和收获。同学两极分化现象严峻，那么对不一样层次的同学就要提出不一样的要求。对于成果较差的同学复习重点应放在单词，句型等基础知识上。 总之，焦灼的复习工作已经全面开展，我们要以同学为主体，要求从实际出发，让全部的同学都获得需要的提高和提高，不但在考试中取

7、得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础。 英语教学有用计划范文3 一、教材分析 本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学装肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简约沟通的技能，同时，培育同学的观测、记忆、思维和制造的技能。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材汲取了交际教学思想，着重同学语言应用技能的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，表达语言的交际功能，把话题-功能-结构-任务结合起来，并依据同学的年龄

8、特点，采纳“全部动作反应法”让同学在有节奏的说唱中体验语言。 2、着重技能培育 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。非常着重培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的技能。 3、突出爱好出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际。选择话题充分考虑学校生的需求。 4、重视双向沟通 本教材重视双向沟通，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知技能的中西方文化知识。 5、本教材非常重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，

9、最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 二、教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求掌控所学的单词。 2、能按四会要求掌控所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言技能的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的

10、歌谣。 三、同学基本状况分析 对于三班级的同学来说，通过半年多的学习，已有具备了肯定的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数同学对英语学习有着深厚的爱好。课堂上同学学习积极，立场仔细，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累，提高运用英语会话和交际的技能。 四、改进教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，由于本册书难度较大，同学可能会产生倦怠心理。因此， 要着重在课堂中激发和保持同学的。学习爱好，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以

11、读写促听说。 2、在我的指导下，每个同学利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写作业和家长签字。运用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查，每两周就作业完成状况不好的同学与家长联系。 3、以将三班级整本书的知识秘笈整理出来，立刻发放到每个同学手中。援助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和掌控。 4、在开学第二周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期同学英语学习的要求，并详细指导家长在家如何辅导同学。家校联手，共同进步。 5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让同学借助老师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的爱

12、好。 6、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让同学有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。 7、在复习课中，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。 英语教学有用计划范文4 一、指导思想 紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，仔细贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1.仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像

13、，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有需要的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2.端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，资料真实，并有需要质量的评语。进取参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3.仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担负三、五班级的英语教学。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良

14、好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务(社区党建工作计划) 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学

15、句型2022年学校英语老师工作计划5篇工作计划。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多的语言操练和练习。 3.培育同学拼读音标的本领，确保同学自主学习的质量。 4.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5.依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结

16、束后进行检测，努力提高同学的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。 英语教学有用计划范文5 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，坚持英语课程标准中以下教学理念，面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神;整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，尊敬个体差异;采纳活动途径，提倡体验参加，让同学在老师的指导下通过感知、体验

17、、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教材分析 这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌控的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。 三、同学基本状况分析 我所任教的是七班级1、2班英语，只有少部分同学的英语基础较好，取得了肯定的成果，大多数同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固