英语教师任务教学计划模板

1、第 第 页英语教师任务教学计划模板英语老师任务教学计划模板1 一、同学基本状况分析 七班级一班共有同学_人，大部分同学的英语基础不是很好，不过这些同学还比较活跃，能够拥有对英语超强的爱好，作为科任老师，我盼望与同学们一起带着盼望和理想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人。 二、本学期教育教学内容及教材分析 新目标(新版)七班级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排肯定的基础练习，这样对巩固同学知识有着很大的援助。 三、本学期的教学重、难点 语法知识点： 1、一般疑问句及回答; 2、指示代词、人

2、称代词、物主代词 3、名词复数的改变; 4、方位介词; 5、非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变; 7、名词全部格; 8、一般现在时。 9、进度表达法。 四、本学期将采纳的教育教学方法 英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进行教育教学： 1、用英语教英语(Teach Englishin English); 英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合技能，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的技能进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语

3、，在课堂上对同学进行各种技能的训练。 2、用英语想英语(Think Englishin English); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标识。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法; 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好

4、的同学也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不可违抗的。 五、本学期提高教育教学质量的方法 1、表达同学的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥同学的主动性和积极性，激发同学的学习爱好，援助同学摸索适合自己的学习方法，了解和掌控记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的技能。 2、突出语言的实践性，着重培育同学综合运用英语的技能。 3、尽量运用英语，适当运用母语。 4、备好同学、课本、课标，确立教案。 5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发同学的学习欲 望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精确、深刻、透彻。 7

5、、扩高校生的课外阅读量，加强语感，按部就班，渐渐提高阅读理解技能。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使同学渐渐找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的同学都能有所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心进展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。下面是我给大家带来的英语老师任务教学计划模板，欢迎大家阅读参考! 英语老师任务教学计划模板2 一、同学状况分析 本班级共有60人，他们

6、英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别同学书写不仔细。所以本学期应抓好同学良好的学习习惯，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法。 二、指导思想 围绕基础教育课程改革, 以“每天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。大力加强同学学习习惯的养成教育,探究符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。深入开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好校本研修，全面推动素养教育，促进数学教学质量的提高。 三、教学目标和奋斗目标 1.形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的积极性。 2.能运用英语在

7、日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人.家庭和伙伴的简约信息。 3.能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4.能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5.养成洪亮清楚读英语.说英语的习惯，仔细仿照语音.语调，以培育语感。 6.培育同学良好的书写习惯，能做到书写干净.规范。 7.乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。 四、教材重点难点 1.能按四会.三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用

8、日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片.手势.情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5.养成良好的书写习惯，能做到书写干净.规范。 五、主要教学措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学.学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。勤于观测同学掌控知识的状况，多向同学介绍学习英语的方法。 2.通过听.说.读.写.唱.游.演.画.做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带援助同学正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 3.设计全面.

9、高效.富有层次性的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净.规范.正确地书写。 4.教学中要采纳多种教学手段激发同学学习爱好。进行：“比.学.赶.帮”活动。通过多种竞赛形式，检验同学英语掌控状况，课堂上尽可能照看后进生，面对全体同学。 5.依据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采用同学自主管理，老师指导的方式，督促同学自觉完成作业.背单词的任务。 6.教授英语国家风俗世情.历史.文化.民俗时，适时对同学渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短.吸取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的喜爱。 六、教改思路 着重课堂教学改革，改良教学方法，做好案例分析，实时进行反思，总结阅历搭建各种平

10、台为同学提供熬炼机会。利用探究.合作式学习等多种形式的教学策略，激发同学的学习爱好，进展同学的技能。提倡采纳多元的评价手段，实现对同学进行全面.真实的评价。 七、详细安排： 周次/教学内容 第一周 Lesson1-Lesson4 第二周 Lesson5-Revison1 第三周 Lesson7-Lesson10 第四周 Lesson11-Revision2 第五周 十一放假 第六周 Lesson13-Lesson16 第七周 Lesson17-Revision3 第八周 第一.二单元复习 第九周 第二.三单元复习 第十周 期中复习，期中考试 第十一周 Lesson19-Lesson22 第十二

11、周 Lesson23-Revision4 第十三周 Lesson25-Lesson27 第十四周 Lesson28-Revision5 第十五周 Lesson31-Lesson34 第十六周 Lesson35-Revision6 第十七周 第四.五单元复习 第十八周 第五.六单元复习 第十九周 期末复习 第二十周 期末考试 英语老师任务教学计划模板3 一、指导思想 紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，仔细贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1.仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，

12、利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有需要的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2.端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，资料真实，并有需要质量的评语。进取参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3.仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担负三、五班级的英语教学。面对全体同学，以同学的进展为宗旨

13、，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务(社区党建工作计划) 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)

14、教材重点难点 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多的语言操练和练习。 3.培育同学拼读音标的本领，确保同学自主学习的质量。 4.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5.依据“备、

15、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。 英语老师任务教学计划模板4 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内援助同学巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作计划： 一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。 二、着重同学的思想动态，采纳多种方法，积极调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。

16、 对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快援助同学 走出英语学习的僵化期。 对于思想动态不稳定的同学适时关怀，实时与班主任沟通，早日援助同学走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学掌控科学有效的解题方法，稳步提高同学的技能。 四、细心授课。 细心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让同学在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的技能!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性! 五、合理安排作业和测验。

17、 作业的安排和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的立场。即亲自动脑，亲自动手! 内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减削汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度! 在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育同学的计划意识和时间管理技能，让每一个同学知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充盈。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。 总之，高三同学复习效率的提高要靠老师

18、和同学的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。 英语老师任务教学计划模板5 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，着重同学的人文素养，实践技能和创新精神。把握英语学科特点，提倡合作探究的学习。培育同学的情感和人生价值观，关注同学的综合素养，为同学进展和终身进展奠定基础。 二、教材分析 本学期六班级英语课所运用教材是: 人教课标版下册英语教材，本套教材充分着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的

19、有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共四个单元，每单元包括8课，共 32课。全书包括单词 100多，句型50个。 本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.着重技能培育3.突出爱好激发4.重视双向沟通5.融合学科内容6.重视敏捷扩展7.实现整体设计。 三、学情分析 六班级的同学两极分化比较严峻，部分同学上课比较好动，自控技能差，同学积极性较差，这给教学带来了肯定的难度。所以本学期

20、应做好后进生的转化工作面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 四、教学措施 1， 着重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。 3.针对同学记，背单词难这一问题，巧用实物、卡片、chant 等来援助进行单词教学向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4.对同学进

21、行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6，渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。 7，进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 8、着重同学英语思维技能的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。 9、学习和运用生本教育教学理论和方法，让同学成为学习主人。 10、做好家访工作，搞好课外辅导。 五、达成目标 (一)语言技能目标 听： 1、能在图片、手势的援助下，听懂简约的话语 2、能听懂课堂活动中简约的提问; 3、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说： 1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意; 2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话; 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉、介绍、恳求) 4、能在老师的援助下讲解并描述简约的对话。 读： 1、能认读所学词语; 2、能依据拼读的规律，读