“双减”工作实施方案双减政策下-(整理)

1、 “双减”工作实施方案双减政策下（整理） 为认真贯彻落实省关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见等文件精神，切实减轻中小学 生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素 质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量 , 结合我校实 际，制定本方案。一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育， 切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生 全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度 , 进一 步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的 精神实质，特制定本方案。二、工作原则（一）学生自愿。根据学生和家长的需要，坚持学生

2、自愿 的原则，充分征求家长的意见，主动向家长告知开展校内课后 服务的服务时间、服务方式、服务内容、安全措施、收费等事 项，方便学生及家长选择。（二）学校为主。充分发挥中小学校在课后服务的主阵地、 主渠道作用，利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优 势，积极开展课后服务。（三）坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成 长发展规律，分类指导 . 精准施策，结合“双减”和“五项管理” 的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相 关工作。（四）坚持统筹推进、稳步实施。严格落实国家有关规定 积极推广典型经验，深入探索推进重难点问题治理，确保“双 减”工作平稳有序。三、工作目标以凝聚人

3、心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民 为目标，切实加强学校管理，规范办学行为，推进育人方式改， 大力发展素质教育，提髙教育教学质量。贯彻落实国家新课程 方案，激发学生学习兴趣，完成课程标准规定的学习内容。切 实扭转扭转 唯分数 唯升学等不科学的评价导向，引导全社 会树立科学教育质量观和人才培养观，减轻因强化应试、机械 刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理、违背教育教学 规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生 健康成长，培养德智体美劳全面发展的建设者。四、具体措施（一）、夯实基础，提升质量提升教育教学质量，确保学生校内学足学好。学校要努力建成内容多元、结构立体、特色鲜明

4、的课程体 系，推动聚焦核心素养、着眼整体提升、深化思维进阶的教程 设计，实施任务驱动、活动引领、资源支撑的学程管理。一是实施科学评价，实现发展增值。树立正确人才观和育 人观，改进结果评价，强化过程评价，密切家校沟通，推进协 同育人，开展学生发展指导，促进学生综合素质提升。按上级 主管部门要求严格规范考试次数与要求，探索一二年不再纸质 考试的素质监测，测试与考查有机结合，考查形式灵活多样， 严格实行等级评价和多元评价，坚决克服唯分数的倾向。理理二是推动教学改，实现课堂增效。践行“教学评一致性 念，持续深化课堂教学改，开发校本教程、学程，转变教师教 学方式和学生学习方式，促进学生自主学习、质疑问难

5、、合作 探究，提升学习品质，发展高阶思维，提高课堂质效。三是推动教学改，实现课堂增效。践行“教学评一致性 念，持续深化课堂教学改，开发校本教程、学程，转变教师教 学方式和学生学习方式，促进学生自主学习、质疑问难、合作 探究，提升学习品质，发展高阶思维，提高课堂质效。（二）、严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡 为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机 械性作业，严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生。学校要 加强对各科作业布置的协调管理，切实控制每日各学科课外作 业总量，要加强对教师布置课外作业量和批改课外作业情况的 检查。（三）、严格校外培训机构管理1、依规登记诚信经营。培

6、训机构取得办学许可证及营业执 照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）后方可 开展培训。培训机构必须诚实守信经营，严禁虚假宣传，误导、 欺骗学生和家长 , 严禁夸大培训效果。2、严格教师聘用。培训机构必须有相对稳定的师资队伍， 从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受社会监 督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦发现，坚 决吊销办学许可证 , 并对教师本人予以严肃处理，情节特别严重 的，取消教师资格。3、控制培训时间。培训时间不得与当地中小学教学时间相 冲突,培训结束时间不得晚于 20:30 。4、严禁与升学挂钩。严禁将培训结果与中小学招生入学挂 钩，严禁作出与升学、考

7、试相关的保证性承诺，严禁组织举办 中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。（四）、推动课后服务全覆盖。学校每周5 天都要开展课后服务 ,每天至少开展 2 小时，结束时间要与当地正常下班时间 相衔接。对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。初中学 校工作日晚上可开设自习班。不断提高课后服务质量，尽量吸 引有需求的学生每周 5 天都参加课后服务。学校可统筹安排教 师实行“弹性上下班制”。（五）、落实“双减”政策严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、县有 关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关 “双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一

8、步完善 健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。 2. 学校对 “双减”工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考核提供 依据。通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式， 广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不斷改进完 善方案。（六）、减轻校外培训负担实施方案做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学 生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工 作。（七）、优化作业设计，严格控制家庭作业量。要求一、 二年级不留书面家庭作业，不进行纸笔考试，三至六年级作业 要适当，语数英作业总时长要在 1 小时内完成，作业设计力求 形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，

9、发展学生的思维， 培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等 各科作业总量。同时教师每天都要认真批改作业，强化面批讲 解，及时做好反馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生 作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。做好各年级各学 科的差生跟踪，建立好学困生跟踪档案，制订培优补差方案， 努力使不同的学生都能获得最大的发展。（八）、规范义务教育招生。严格执行义务教育 学校划片 招生、生源就近入学 政策，科学划定服务片区范围，确保义务 教育免试就近入学政策全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训 成绩或证书证明等儿为招生依据，不得通过考试或变相考试 （面试、评测）等方式选拔学生。坚持人籍一致，

10、坚决禁止空 挂学籍、一人多籍、学籍造假等现象。（九）、落实“双减”，严格执行上级部门相关要求，认 真贯彻执行省、市、县区有关减轻小学生过重课业负担的政策 和工作要求，认真执行相关“双减”规定，做到有布置、有落 实、有反馈。1、根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完 善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。2、学校对“双减”工作定期检查，并将结果整理存档, 为各项考核提供依据。3、通过学生代表座谈会、家长会、致家长一封信等方式， 广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不断改进完 善方案。（十）、采用等级评价方式。严格依照课程标准和教学基 本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向。考试成绩实 行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。 此项与教师师德考核挂钩。五、健全组织，明确分工学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减” 工作全面、高效、有序进行。组长：XX （校长）副组长：XX （副校长）、XX （副校长）成员：组长及副组长负责学生“双减”工作方案制度的制定、实 施及督查工作。包抓年级领导、各班班主任及科任教师是学生 “双减”工作的具体实施者及宣传者。六、其他要求（一