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文档简介

1、第 第 页导读课教学实录教学目标:1通过多种途径激发同学的阅读期盼和阅读爱好。2、认识书的封面,指导同学学习阅读封面。3、在阅读过程中,培育同学养成边读边想象的习惯。能对感爱好的人物和事项有自己的感受和想法,并乐于与人沟通。教学过程:课前谈话:朱老师给大家带来了两位老伙伴,相信你们肯定很熟识了,出示灰太狼图片能不能说说你对他们俩的印象?生沟通师:看来喜羊羊和灰太狼的故事让大家印象深刻。一、认识笨狼1、那今日朱老师也要给大家推举一本特别有意思的童话书,保证你们看了肯定会哈哈大笑。2、看,这本书的封面。课件涌现:书的封面。3、从封面上,你读到了哪些信息?书名、出版社、同学随机回答:出示图片这就是汤

2、素兰阿姨。她是我国特别优秀的作家,得过许多的奖。她写了很多适合我们小伙伴看的童话书,笨狼的故事系列就是特别受欢迎的。笨狼的故事系列:这一系列就是一套书,有许多本组成。这几本都是很有趣的童话,都可以找来读一读。指导同学读封底浙江少年儿童出版社:作家写出来的每一部作品,都要经过出版社叔叔阿姨们的援助,才能出版发行,变成一本书,这样我们才能看到。4、回到封面除了文字,封面上还有什么?插图认真看看这幅插图,图上都画了什么呀?想想为什么要在封面上画插图呢?小结:小伙伴,仅仅是封面上的这些文字就能让我们知道了书名、丛书、出版社,看来读封面还真是一门学问呢。5、师:读了书名,你有哪些大胆的猜想?这本书讲的都

3、是有关笨狼的故事、笨狼确定是一只特别笨的狼6、你觉得笨狼这个名字怎么样?我看到有同学笑了,你为什么笑呢?7、连名字都这么有趣,那么在它的身上肯定会发生很多特别有趣的故事呢!二、走进笨狼的故事1、我知道笨狼是谁这个故事大家已经迫不及待读过了。出示插图它怎么会有这样一个名字的呢?1生沟通笨狼名字的来历。这个故事还有哪些特别好玩的地方?2笨狼带摔伤的爸爸去医院同学自读,表演对话朗读。3笨狼以为把自己弄丢了,我觉得它是一只有点含糊的笨狼。2、刚才我们在封面上看见笨狼在城市的高楼大厦上穿梭,把这幅插图画在封面上,我想这个故事肯定特别有趣,我们一起来读读吧!你有什么好方法可以快速找到这个故事吗?指导读好目次及了解目次的作用。共读进城历险这个故事。1笨狼为什么进城?他经受了哪些危急?2完成填空。生沟通感受。3、同学快速读目次,推举一个故事。展示自绘插图4、读了这本书,有没有发觉这本书和其他书不同的地方?每个故事后面都有快乐谜语和成语篓子这对我们读书有援助吗?三、和笨狼交伙伴1、那么今日我们上的这节课好玩吗?我就说你们看了这本书肯定会哈哈大笑的,这回全都相信了吧!2、其实,在这只笨狼身上还发生过许多特别有意思的故事呢?想知道吗?可是,我们这节课时间也不多了,那该怎么办呢?3、

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