补习班教学方案

1、第 第 页补习班教学方案补习班教学方案1一、班级状况分析本班共48个同学，能写具有肯定条理的片断和记叙文，写话技能有肯定个提高.能正确领悟图意,完整表述时间，学校作文教学计划。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人物为动物的作文,想象里好像较丰富,其他作文的想象力一般.同学的作文普遍存在的问题是:描写不详细。同学的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的状况。联系生活以及四周事物的技能一般,如对生活劳动环节描写常不详细不形象.庄杰鹏、庄贤华表达技能特差;综华珍、张洁莹等写作技能相对较好，但并不突出。二、本册课文习作训练内容本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际习作”中安排了5次

2、习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。5次习作安排如下：第一单元：围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际，选择一个自己感爱好的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要详细，感情要真实。第二单元：口语交际课上，沟通自己搜集到的民风民俗，沟通时做到内容充盈，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写肯定写自己所想要介绍的民风民俗。第三单元：在口语交际的基础上，以我的抱负为题，完成一篇习作。同时培植同学表达的自信心，树立良好的抱负观。第四单元：写写自己经受或从其他渠道了解到的自我爱护的事情，也可以写鲁滨孙漂流记的读后感。(激发同学珍爱生命，学

3、会生存、具备自我爱护的本事，能把自己看到、听到、读到的有关事情说清晰，并能发表自己的看法。)第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起共享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘却的事另外还安排了“毕业赠言”的学习。同学习作时无话可说，经常是由于平常素材积累不够。教材有意识地引导结合课文的学习，引导同学观测生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记住来。本册明确安排的“小练笔”在第五组的真理诞生于一百个问号之后，要求同学仿照课文的写法写一段话，用详细事实说明一个观点。本册还多次在课文之后安排同学动笔的练习，如，匆忙课后第三题：是怎样详细描述日子去来的匆忙?仿照课文的写法，再写几句

4、;再如，北京的春节课后第四题，布置同学简约写写自己是怎么过春节的;又如，跨越百年的漂亮课后第四题，让同学结合课文和阅读链接，简约写一写自己的感悟。这样的安排，不仅可以使同学实时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中，更能使动笔成为学习的一种常态，成为同学的一个习惯。三、学习教学目标：1.懂得写作是为了自我表达和与人沟通。2.养成留心观测四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3.能依据各次习作要求写简约的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。4.学写读书笔记和毕业赠言。5.能依据表达需要，运用常用的标点符号。6.修改自己

5、的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、干净。7.课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。四.详细措施1、指导作文，从内容、从观测入手，使人人有内容可写。要激发同学对生活的喜爱，调动同学观测思索和练笔的积极性。引导同学写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话;要鼓舞同学写想象中的事物，激发他们开展想象和幻想，发挥自己的制造性。积极开展各项活动，让同学多一些体验教育，为习作提供实践阅历和经受感受。鼓舞同学创新，不构一格，放开胆子写。2、留意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，同学

6、从读学写，作文教学要联系是怎样表达的，使读写相互促进。3、加强同学自主拟题作文的练习，习作指导要有利于同学开阔思路，自由表达。在教室里开拓“佳作放送”，逐步提高同学的作文鉴赏技能。4、改进作文的批改和讲评。讲评中要确定成果，抓住带有共性的问题，鼓舞同学积极参加。批改可采纳多种形式、多种方法，尊敬同学的原意，确定同学的点滴进步，讲求实效。逐步培育同学自己修改习作的技能。5.加强课外阅读的指导，拓宽同学的视野，丰富同学的知识，积累词汇，培育语。6.加强给中下同学的作文辅导.补习班教学方案2一、教学思想：深入推动和贯彻中学数学新课程标准的精神，以同学进展为本，以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才

7、为目标，培育同学创新精神和实践技能为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历出发，让同学亲身经受将实际问题转化为数学问题并进行说明与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维技能、情感立场与价值观等多方面得到进步和进展。二、教学目标：1、立场与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，改进同学的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2、知识与技能：掌控中学数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。3、过程与方法：通过探

8、究、学习，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观测、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简约地推理。围绕中学数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面对全体同学、培育全体同学、进展全体同学。三、教学措施1.仔细学习钻研新课标，掌控教材，编写好“教案”。2.仔细备课，争取充分掌控同学动态。仔细钻研大纲和教材，做好中学各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对知识的掌控状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践技能。3.仔细上好每一堂课。创设教学情境，激发学

9、习爱好，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。4.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高；使差生也能实时扫除学习障碍，加强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，进展智力水平，提高分

10、析问题与解决问题的技能。5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6.常常听取同学良好的合理化建议。7.深化两极生的训导。8.落实帮教措施。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。补习班教学方案3一、活动目标。1、趣味辅导的目的是让同学发觉问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他们关怀的问题。2、在科学趣味活动的同时培育同学科学的思维方法和努力进展同学解决问题的技能，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的展示上让同学体验胜利的欢乐。二、活动进度。

11、1、第一周：观测植物的萌发，对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。2、第二周：观测春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的认识，不同地区的土质了解。3、第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。4、第四周：叶绿素的提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做试验，了解叶子的改变叶绿素及叶黄素对叶子的影响。5、第五、六周：制作小车。1将自己喜爱的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点。2用自己预备的简易材料制作小车。6、第六、七、八周：制作简约的风筝。认识风筝的历史了解风筝的改变。1用竹条等简约的材料做出骨架。2用美丽的绸布或薄纸做图案。3组装。7、第九

12、、十周：1自制小小降落伞并试验其降落速度。2转变降落伞的大小观测降落伞降落速度快慢与四周的哪些因素有关。8、第十一、十二周：1采集各种树叶，观测认识不同的树叶。2用树叶做自己喜爱的图案。9、第十三周：认识茶叶，了解茶文化。从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。10、第十四周：给植物的茎变颜色。把植物汲取的水换成不同的颜色观测它的改变。11、第十五、十六周：认识水的浮力。1观测在不同的容器中水的浮力是否一样。2水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。3课外阅读“死海”的内容，了解更多的关于水的知识。12、第十七周：和同学一起发觉四周的污染现象，实地开展调查活动写出

13、调查报告。13、第十八周：制作小风车。用各种外形不同材料观测哪种最快。三、活动展示。展示形式：花展。风车展。风筝竞赛。品茶会。资料照片展示等。补习班教学方案4一、教学目标：科学组趣味试验三班的同学是三班级的同学。所以首先培育他们对科学学习的爱好，引领他们学习与四周世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味试验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让同学去亲身经受科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观测技能和动手技能。进一步培育他们在试验中与同学团结协作的技能。二、教学任务：1、通过趣味试验班的学习使同学增加对科学课的认识和了解。使同

14、学对科学试验感爱好。2、使同学通过做试验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌控基础的科学知识。3、着重使同学把所学与日常生活紧密联系起来。4、着重培育同学的小组合作意识和与人协作完成科学试验的技能。做到同学打基础培育爱好，培育巩固、拔高，提升这些同学的科学素养。三、培训方式：1、老师面授示范指导。2、同学动手操作试验。3、师生互动。4、室外采集。5、试验观摩。四、教学进度：一三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的试验和游戏引起他们的爱好。通过种植，培育同学喜爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究试验。第1周：1种植大蒜和黄豆，培育同学喜爱大自然的情感和观测技能。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了

15、解植物生长的过程。做植物的向光性试验。2纸的试验：通过动手做简约的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的试验。在中间穿插有试验竞赛和游戏，引起他们的爱好。第2周：加深折纸试验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸试验。第3周：关于水的试验：沉浮试验，用橡皮泥和铝箔做各种外形的小船，并穿插进行竞赛。第4周：在上一周的基础上，把珍珠绵放入水中，观测它的沉浮状况。用扎带做一只竹筏来观测浮力的大小。在上面放重物。二四月份：在前面沉浮试验的基础上，进一步进行潜水艇试验。进行吹泡泡试验。依据天气状况，掌控传统的做风筝的方法和运用风速风向计。第1周：小游戏试验：认识水做吹泡泡试验，并穿插进行竞赛。依据前面

16、做小船的基础，进行潜水艇试验。第2周：做风筝：用简约的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简约的风筝。本周以搭支架连接为主，强调小组协作。第3周：做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。第4周：做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。三五月份：进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的试验，使同学了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的神秘。第1周：同学自己带来各种车的玩具和老师预备的玩具进行关于探究小车的游戏试验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。第2周：冷与热：认识温度计识别刻度、会实际应用。第3周：了解土壤亲近大自

17、然。到室外观测学校中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发同学爱护土壤的行为。第4周：测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的试验探究。试验前，要先在室外进行收集树叶的活动。四六月份：学习制作各种测量工具，使同学成为“关怀天气”的小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的试验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。第1周：做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。第2周：做雨量器：让同学自制雨量器并学会实地测雨量。第3周：磁铁试验：会使磁铁小车动起来。通过简约试验让同学了解磁铁的相关性质。第4周：进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等观测方法来进行丰富多彩的汇报会等

18、。声音的传播试验。五七月份：巩固、提高、展示趣味试验所学内容。第1周：巩固折纸动手操作。第2周：复习所学的试验动手操作内容，进行展示。展示形式：亲自种植植物、各种折纸制作展示、同学自己设计制作的各种小船、同学制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。补习班教学方案5科学趣味计划的制定依据新课改的宗旨、理念、目标等，以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。一、教学目标：一科学探究：1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。2、紧密

19、结合科学知识的学习，通过同学的学习和探究活动培育同学的科学探究技能包括进行沟通，参加评议及提出质疑等。二情感立场与价值观：1、保持与进展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历，乐于探究与进展四周世界神秘的欲望。2、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识。3、在科学学习中能着重事实，克服困难，善始善终，尊敬他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。4、意识到科学技术对人类与社会的进展既有促进作用，也有消极影响。三科学知识：1、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和改变，对物体的运动、力和简约机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。2、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本认识。3、了解地球、太阳系的概况及运动改变的一般规律