那曲地区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟通关试题

1、第 页 那曲地区教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力考试模拟通关试题一、单选题1教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的( )，促进学生的全面发展。A、辩证分析问题能力、创造能力和实践能力B、团队合作能力、创造能力和实践能力C、沟通能力、创造能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力 答案：D解析：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。 2一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是

2、以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.短时记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.动作记忆 答案：B解析：短时记忆存储时间短，存储量小，瞬时记忆存储时间很短，并且存储量大。 3学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )。A.一般迁移B.具体迁移C.水平迁移D.垂直迁移 答案：B解析：具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 4小雨害怕在社交场合讲话，与同学交流过程中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于( )。 A.抑郁症B.恐惧症C.焦虑症D.强迫症答案：B解析：恐惧症是对特定的、无实际

3、危害的事物与场景的非理性的惧怕。小雨的症状属于社交恐惧症。 5李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于( )。 A.最近发展区B.联合发展区C.运动发展区D.感觉发展区答案：A解析：最近发展区是指实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者是由独立解决问题的能力而定；后者则是指在成人的指导下或是与更有能力的同伴合作时，能够解决问题的能力。题干中在“智慧小组”帮助下，其他小组能完成，说明其他组的学习处于最近发展区。 6在教鸟的概念时

4、，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征。这是适当地运用了( )。 A.命题B.案例C.反例D.正例答案：D解析：正例的分析可以具体说明概念的关键特征。 7中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的( )。 A.直观性原则B.启发性原则C.创造性原则D.巩固性原则答案：A解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段主要有：实物直观、模象直观、言语直观。中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂

5、图。运用的是模象直观，符合教学的直观性原则。 8与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是（） A.娱乐与竞技性B.普及性与文化性C.教育性与基础性D.全体性与全面性答案：C解析：题干考查学校体育的特点。学校体育具有教育性和基础性。 9在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（?） A.夸美纽斯B.赫尔巴特 C.斯宾塞D.卢梭答案：C解析：斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描述和记录;教育的任务是教导人们为完美生活做准备。 命题分析斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描述和记录；教育的

6、任务是教导人们为完美生活做准备。本题主要考查的是近代教育史上西方著名的教育家及代表性观点。此考点常见出题方式是选择题。此考点提示我们应熟悉中西方教育史上著名的教育家及代表性观点。10孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是（ ）。A、实际锻炼法B、个人修养法C、情感陶冶法D、榜样示范法 答案：A解析：这句话强调的是道德意志的锻炼，体现的德育方法是实际锻炼法。 11把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20

7、世纪50年代的教学组织形式是（ ）。A、文纳特卡制B、活动课时制C、道尔顿制D、特朗普制 答案：D解析：特朗普制，又称“灵活的课程表”，是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由美国教育家特朗普提出。其作法是把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。本题中的教学组织形式即为特朗普制。故选D。 12在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（）A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 答案：D解析：在进行复述时，利用多种感官同时参与，例如边听边看、边读边

8、写，能够有效地增强记忆。 13瞬时记忆又被称为（）。A、知觉记忆B、工作记忆C、感觉记忆D、声像记忆 答案：C解析：瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。刺激物体的信息接触到人的感觉器官，使其得到暂时的存贮，这种存贮形式便叫做感觉记忆。 14有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。A.权威型B.放任型C.民主型D.专制型 答案：C解析：教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。 15在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出

9、教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、卢梭 答案：C解析：斯宾塞认为社会学同自然科学的性质和方法是相通的，主张对社会现象进行科学实证研究。他还认为教育的目的和任务在于教导每一个人怎样去过“完美”的生活。 16进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A.信任感 B.自我同一感C.主动感 D.勤奋感 答案：B解析：【考查要点】本题考查的知识点是“埃里克森的心理社会发展理论”。【名师详解】略 172012年单项选择：“教学永远具有教育性”是由（）提出来的。A

10、、夸美纽斯 B、赫尔巴特C、杜威 D、赞科夫 答案：B解析：赫尔巴特说“我想不到任何无教育的教学”，即是教学永远具有教育性。 18儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令。这种能增加反,应概率的刺激是（）A.正强化 B.正弱化 C.负强化 D.负弱化 答案：C解析：负强化是通过厌恶剌激的排除来增加反应在将来发生的概率，撤销惩罚属于负强化。 19在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制答案：B解析：1903年颁布的“癸卯学制”主要承袭

11、了日本的学制，以洋务派思想为指导，是中国第一个颁布并实行的现代学制。 20在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，其中正确的是（） A.比特B.组块C.字节D.词组 答案：B解析：在心理学中为了方便记忆我们把一些要记忆的东西加以分类或加工使之成为一个小的整体，就称之为组块。短时记忆的容量为59组块。 21教育和经济的关系，总的来说是（） A.经济决定教育，教育反作用于经济B.教育决定经济，经济反作用于教育C.经济决定教育，教育对经济没有影响D.教育决定经济，经济对教育没有影响 答案：A22“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于（） A.析取概

12、念B.抽象概念C.合取概念D.具体概念 答案：C解析：合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，他们在概念中必须同时存在，缺一不可。 23丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的( )比燕燕强。 A.广度B.转移能力C.分配能力D.稳定性 答案：D解析：【知识点】注意的品质注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。衡量注意的稳定性。不能只看时间的长短，还要看这段时间内的活动效率。 24有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是（） A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实B.人对环境的

13、反应是被动的C.环境是推动人身心发展的动力D.环境不决定人的发展 答案：B解析：环境与教育的关系主要有：(1)社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实；(2)环境是推动人身心发展的动力；(3)环境不决定人的发展；(4)人对环境的反应是能动的。 25在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于()。A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观 答案：A解析：A【解析】模象直观指的是通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。 26下列活动中，不属于教育现象的是( )A.父母教子女B.幼猴学跳跃C.到电影院看电影D.课外活动做航

14、模 答案：B解析：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。幼猴学跳跃是动物的活动，所以不属于教育现象。 27斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指( )A.一般因素?B.特殊因素?C.流体因素?D.晶体因素 答案：B解析：英国心理学家斯皮尔曼首先提出了智力的二因素论。他认为，智力包括两种因素：一般因素(即G因素)和特殊因素(即S因素)。 28提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是( )A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子 答案：A解析：“不愤不启、不悱不发”是由孔子提出的。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和

15、心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。 29“宽著期限，紧著课程”是()的语言。A、孔子B、韩愈C、朱熹D、王夫子 答案：C解析：这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。 二、问答题30简述问题解决的一般过程。 解析：问题解决的一般过程主要包括： (1)发现问题从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节。(2)理解问题理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。(3)提出假设提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。提出假设是问题解决的关键阶段。(4)检验假设检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。31简述确立教育目的的依据。 解析：(1)特定的社会政治、经济、文化背景。不同的社会发展阶段有不同的教育目的，不同的社会制度有不同的教育目的，不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。(2)人的身心发展特点和需要。(3)人们的教育理想。(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。马克思阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。 32教学具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。 解析：该说法错误，教育史根据一定的社会需要进行的培养人的活动，