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文档简介

1、 12务 念 掌握：精神护理学的基本看法。 能鉴别精神病人的异常表现；讲解，多媒体图表展现观看视频发问与解答讲解，多媒体观看视频情形演示并角 24 能分清精神阻碍患者的精神症状种类； 发问与解答学会精神检查。 讲解，多媒体 模 拟 情 景 练 4发问与解答精 碍 危 态 范理能对出院病人进行出院指导； 讲解，多媒体 模 拟 情 景 练 2 与 护 熟习：精神阻碍患者常有紧急状态的表现形式及其发问与解答2 2 理学会鉴别精神疾病患者的紧急状态；能对精神阻碍患者的紧急状态做出正确办理；学会自我保护。 熟习：谵妄、血管性痴呆、躯体疾病所致精神阻碍 认识：器质性精神阻碍患者的诊断及治疗。具备鉴别意识阻

2、碍、谵妄、痴呆的能力；会依据不一样病情实行合适护理；能对痴呆患者家属作出正确的健康指导。掌握：精神活性物质所致精神阻碍患者的临床特色、熟习：精神活性物质所致精神阻碍的基本看法及护 能正确鉴别戒断反应及中毒反应；对酒依赖患者做出合适的健康教育。 认识：精神分裂症的病因及发病系统。讲解，多媒体2事例展现发讲解，多媒体画图展现观看视频指导谈论发问与解答讲解，多媒体 3事例解析 能鉴别精神分裂症的常有症状；学会对精神分裂症患者实行基础护理、安全护理、观看视频实训练习指导谈论发问与解答患者及患者家属的健康教育。 讲解，多媒体 8 护 理 碍 患 者 事例解析 3 技术 的护理 实训训练发问与解答能鉴别感

3、情症状；能鉴别并办理自杀掌握：神经症各种类的共同特色及主要护理措施。 讲解，多媒体 临 床 事例解析 9 护 理 角色饰演 技术 实训练习护理 能差别精神病性症状与神经症性症状；指导谈论能差别器质性疾病引起的躯体症状与神经症性症提出与解答 2学会同理心，以共情的方式认识和理解病人；学会帮助患者发泄忧愁、抑郁等情绪的方法；掌握依据患者病情，实行个体化健康宣教的能力。 熟习：应激相关阻碍的病因与发病系统。 能对患者的心理功能、生理功能作出正确评估；正确鉴别、预警患者的自杀自伤风险；掌握与应激相关阻碍沟通的技巧；讲解，多媒体观看视频2角色饰演指导谈论发问与解答 能帮助患者恢复社会功能。 熟习：睡眠阻

4、碍、进食阻碍的诊断及治疗原则。 认识：睡眠阻碍、进食阻碍的病因及发病系统。 掌握进行胃肠外营养的方法及护理；预防传染；讲解，多媒体2观看视频发问与解答 安全护理与心理护理；掌握睡眠卫生健康宣教、进食阻碍的健康宣教； 儿 童 青 讲解，多媒体 熟习：少儿青少年期精神阻碍的临床表现。精 神 障 实训练习 2认识：少儿青少年七精神阻碍的诊断与治疗。碍 患 者 指导谈论的护理 发问及解答具备对精神发育迟滞、注意多动缺点、道德阻碍、 熟习：各种药物的适应症和心理治疗的方法。 讲解，多媒体2事例解析 发问及解答能对病人进行药物服用方法及副反应识其余指导；能帮助患者正确认识药物治疗的重要性、提高治疗掌握电休克治疗的全程护理。 精病 庭 社治复 熟习：因素饮食；一般饮食护理；进出液量 拥有为病人进

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