大学生心理主题班会策划

1、Word - 4 -大学生心理主题班会策划一、班会主题：高校心旅程二、主题简介：通过了解高校生心理素养结构、了解适应与进展的主题，明确高校生身心进展规律和阶段，科学地指导自己更好地培育乐观健康的心理品质。其中高校生身心进展主题涉及以下部分：1、乐观适应：适应生活、适应学习、适应人际交往、学会做人。2、主动进展：进展社会性、进展智能、进展共性、进展制造性。三、社会背景随着生活节奏的加快，人们的心理负荷在增加，心理问题在增多。依据不同班级高校生的特点，准时开展有针对性的健康教育，对于改善同学心理健康状况，促进高校生心理进展能起到乐观作用。四、相关怀理学背景乐观适应的内涵：适应生活：如生活环境的熟识

2、、生活内容的调整、生活方式的转变、生活技能的把握、生活相关的养成以及合理应对生理发育而诱发的心理压力和苦恼等。适应学习：如学习环境的熟识、学习习惯的养成、学习爱好的进展、学习动机的激发、应考技能的把握、应考心态的调整、学习疲惫和两级分化的预防等。适应人际交往：学会处理与各种交往对象的关系，如师生关系、亲子关系、同学关系、异性关系，把握人际交往的规范，进展交往技能，消退人际交往的冲突和障碍，缓解交往压力。学会做人：如处理个人与他人要求、社会规范、社会公德的关系，处理自己的各种社会角色之间的关系等。主动进展的内涵：进展社会性：进展同学的社会责任感、异物感、荣誉感、友情感、奉献感、竞争和合作意识等。

3、进展智能：以思维力量的培育为核心，把握基本的思维方法、思维策略，同时着力培育观看力量、记忆力量、想象力量、留意力量、动手操作力量等。进展共性：培育同学的自我熟悉和评价力量、自信念、自尊心、自控力、独自性、成就动机，能够接纳自我、进展自我，最终超越自我。进展制造性：培育同学制造的思维方法与策略，进展制造性想象，进而培育制造意识和制造力量。高校14班级的心理进展课题见附件。五、班会目的关心我校同学了解高校生身心进展规律和阶段，进一步培育我校高校生乐观健康的.心理品质，更好地服务大家成长成才。六、班会时间及地点10月27、28日各班班会时间、班会教室七、活动引入思路开学伊始，2022级新生离开了熟识

4、的家人、伴侣、同学，来到了生疏的校内，怀揣期许的同时，内心不免有些隐隐的忐忑;高班级同学也在绿意盎然的校内里，度过了一年或者几年的高校时间，渐渐熟悉自己，成长着，感动着，却也不乏迷茫。每一位同学都经受着自己的“心旅程”。在这段“心”旅程中，心理健康与成才服务中心扮演着一个“引导”、“陪伴”的角色，她有自己的网站，里面的不同版块可以为我校高校生的心理成长供应不同的关心;她预备了丰富多彩的心理健康教育活动，供全校各班级高校生参加。八、班会详细版块1、学习心理健康与成才服务中心网站新系统的运用，了解利用网站能为自身进展供应的支持;(参考PPT)2、了解可参加、获得的高校生心理健康活动、辅导内容;(参考PPT)3、针对本阶段、本班级的身心进展规律开展争论，如何可以更好的培育乐观健康的心理品质。(相关活动及嬉戏请参考附件)备注：1、第一二个版块可以参考PPT