小学教学学期工作计划六篇

1、小学教学学期工作计划集合六篇 小学教学学期工作计划集合六篇 日子如同白驹过隙，不经意间，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下来的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是我为大家整理的小学教学学期工作计划6篇，希望能够帮助到大家。 小学教学学期工作计划 篇1 一、指导思想和工作目标 本学期小学英语教科研工作将继续以国家基础教育课程改革纲要（试行）和英语课程标准为指导，以转变教学理念，为老师服务，为学生服务，进一步提高课堂教学质量为动身点，以课堂教学为阵地，以详细教学问题讨论为切入点，以切实抓好小学英语师资队伍建设，重点围绕提高老师素养和加强教学讨论为主题，以培训、指导、研讨为主

2、要模式开展小学英语教研工作。探究出符合我旗教学实际的小学英语教学方法和模式和全面提高小学英语教学质量的详细途径和方法。 二、详细工作与措施 （一） 坚持集中培训，建立以区片中心教研组为依托的培训体系。帮助老师理解和把握有关教学策略和教学评价的理论和方法，重点帮助老师解决在新课程理念指导下的课堂教学思路和方法。通过研训一体、以赛带训的教学能手的选拔活动，使老师在竞赛中得到培训，在培训中得到进展。 （二） 加强课堂教学视导，树立为老师服务意识。重点要抓好新课程的课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用能力。指导老师通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实情境交际中理解、把握语言，提高学生

3、语言的应用能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法指导学生在轻松、愉快、和谐氛围中学习和把握语言。本学期将组织骨干老师讲师团成员上好讨论课和示范课，为老师们提供观摩学习和研讨的平台，在活动中总结阅历，在实践中推广成果。 （三）抓好校本培训和校本教研。深入教学第一线 参加学校教研组活动，和一线老师一起共同对小学英语学科课程改革课堂教学研讨和沟通，通过组织说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让老师尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高自身的业务素养。使英语老师人人明确基础 教育改革的重点，是以突出学生学习方式转变为特征，以应用现代教育技术为标志，

4、关注学生体验、感悟和实践过程，体现以学生进展为本的教学理念。不断加强小学英语老师队伍专业化建设的力度和效度，提高老师自身的专业素养和教学能力。抓好青年老师的培育，乐观组织青年老师参加小学英语优质课和教学能手竞赛以及其他教学展现观摩活动等。 （四）扎实开展以详细问题讨论和解决为重点的小课题讨论活动。激励老师结合我旗小学英语课堂教学实际，确立自己在教学中的教研课题，探讨出符合新课改要求和行之有效的课堂教学思路和方法。促使老师在教学中发现问题，在讨论中解决问题，培育他们对课堂教学讨论能力，为全旗小学英语教学 探究出一套有效的教学途径，进一步提高小学英语课堂教学水平。 （五）乐观组织广阔师生参加学科能

5、力竞赛活动。为了进一步落实英语课程标准，评价小学英语教育教学水平，激发师生教与学乐观性，促进老师教学观念的转变，大面积提升小学英语教学质量，我们将按上级教育主管部门因地制宜地开展小学英语学科知识与能力以及其他竞赛活动。 三、活动计划安排 三月份 1、到部分中心校和学校调研、听课指导。 2、组建小学英语骨干老师讲师团 四月份 1、全国小学英语奥林匹克竞赛初赛。 2、全旗小学英语老师新课程培训暨旗级小学英语教学能手竞赛。 3、到各中心校和学校参加学科教研活动。 五月份 1、全市小学英语课堂教学基本功大赛。 2、全国小学英语奥林匹克竞赛决赛。 3、组织小学英语老师讲师团成员到农村学校作课。 六月份

6、1、组织部分老师参加全市首届英语周教研活动现场会。 2、组织部分学生参加全市首届小学生英语短剧竞赛活动。 3、到民族学校调研指导小学英语教学工作。 七月份 抽测三班级英语教学质量。 小学教学学期工作计划 篇2 一、学情分析 二班级学生他们仿照力强，理解新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行热爱家乡教育至关重要。同时教会他们如何查找资料，收集资料来学习了解自己的家乡，增强他们热爱家乡，走进家乡吉林，知道我们的家乡是一个美丽而富足的地方。 二、教学措施 1、在教学中，老师应尽量根据二班级孩子的特点动身，创设各种活泼生动的活动，强调从生活中学习，让孩子在生活中去了解

7、家乡的状况。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的进展、变化过程中感知四周的特征，让探究成为家乡课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜寻、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。 三、预期达到的效果 1、通过让学生对家乡的了解、学习，培育学生热爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培育创新精神。 2、拓展学生的学习领域，帮助学生了解家乡的历史、地理、环境、科学及社会进展等多方面内容，进展学生的历史意识、环境保护意识、可持续进展意识培育学生具有了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。 xx小学 20 xx

8、年2月22日 小学教学学期工作计划 篇3 一、指导思想 以新课程标准为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 二、学情分析 二班级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，二班级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢愉快跃。个人能力

9、的提高和思维方式发生了变化。 三、教学目标及重难点 教学目标： 1、把握基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 1、二班级的学生理解动

10、作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 四、教学措施及应该留意的事项 教学措施： 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。 4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习爱好。 留意事项： 1、老师多加引导，难度要求小，留意平安。 2、

11、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增强学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。 五、教学进度 周次 计划进度 单元目标 一 1、体育基础知识：课堂常规 新学期学习课堂常规，使学生回到课堂纪律中。 二 1、复习队列队形 三 1、队列队形 游戏：快快集合 四 1、 集合与解散，队列变换 五 1、 基本体操 队列：排纵队、横队 六 1、 机动：体育活动 七 1、走和跑：各种姿势的走 通过游戏教学，提高学生的练习爱好，进展学生的跑、跳动、投掷及反应能力。 八 1、30加速跑2、游戏：钓鱼 九 1、用各种正确姿势的走和跑2、游戏：迎面接力 十 1、 各种方式

12、连续双脚跳 2、游戏：迎面接力 十一 1、投掷：持轻物投准 2、游戏：拍球比多 十二 1、各种方式跳短绳 2、游戏：传球比快 十三 1、投掷：持轻物掷远 2、各种方式跳短绳 运用跳绳帮助学生进展灵敏、协调、力气、爆发等身体素养。 十四 1、各种形式踢毽子2、游戏：运球接力 十五 1、各种方式跳短绳 2、游戏：集体保龄球 十六 1、快速起跑动作 2、游戏：投球比准 十七 1、立定跳远 2、自选游戏 十八 1、30米自然跑2、游戏：老鹰捉小鸡 十九 1、高抬腿 2、 100米跑 测评 二十 期末考试 小学教学学期工作计划 篇4 一、指导思想： 本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题，专心贯彻落实

13、区教研室和学校工作的意见，开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学讨论，乐观务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。 二、工作策略： 立足实际，专心讨论，乐观探究，加强合作。 树立四个意识：质量意识立校之本 课程意识教学之基 科研意识兴校之源 外宣意识扬校之帆 三、详细工作： (一)深入推动课程改革 1、结合我校“小学生探究性学习的讨论”的课题，切实进行课堂教学的改革，探究最佳的教学方式与学习方式，让学生学会学习，能乐观主动地投入到学习活动中，从而提高每堂课的课堂效益。 2、优化课程结构，重视各种学科，各种课程的综合进展、均衡进展。 3、充分开发课题内容，加强学科内容与生活的联系，实现从“教课本

14、”向“用课本教”的转变，加强学科之间的知识联系，培育学生的综合应用知识的能力。 4、结合学生生活实际及四周环境，专心做好新一轮的综合实践课的选题工作并切实有效地开展讨论工作（详见综合实践计划）。 5、改革课程评价制度，提倡综合性、多元性、进展性评价，评价实现四个转变：(1)由知识性评价向智、能、情的综合评价转变；(2)由定量评价向定性、定量相结合的评价转变；(3)由书面评价向口试、笔试结合的评价转变；(4)由老师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。并做好 一、二班级成长记录袋资料的收集工作，真正发挥其作用。 6、扎实开展校本教研活动，通过学科组的上课、说课、评课活动，提高校本教研的实效

15、性，并邀请专家、教研员来校共同参加校本教研，与老师面对面对话商讨，解决教学中的实际问题，提高老师的业务能力。 7、坚持在常态下开展教研活动，继续完善集体备课活动（在个人钻研教材的基础上），做到有打算、有时间、有质量，教育处准时做好记载和考核。学期结束，根据市、区教研室的要求，将评比先进教研组和先进教研组长。 (二)加强老师继续教育工作 1、专心组织老师参加各种理论学习与培训，并制造条件为老师提供更多的学习机会。 2、继续开展青年老师的“三个一”活动，四月底将进行读书心得的沟通与评比。 3、尝试进行部分班级的备课改革，加强校际间的沟通与合作，促使各位老师专心钻研教材，转变死抄教案的习惯，能写出有

16、质量的教案，实现资源共享。 4、支持并激励老师参加各种有助于提高教育教学能力的培训和进修。 5、加强老师之间的相互听课，每学期在本校听课不得少于10节。 (三)严格执行教学常规 1、专心落实“五专心”，详细指专心备课、专心上课、专心布置工作、专心准时批改学生作业、专心辅导学生，教育处将采纳自查、互查与抽查相结合的方法进行作业评比，提高学生的作业质量。 2、严格根据课表上课，不拖课，不任意剥夺学生上课的权利。 3、培育学生良好的学习习惯，重点对一、二班级学生的学习常规进行检查评比。 (四)提高教学质量 1、各学科继续执行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研讨，专心分析，准时整改，努力提高教学质量

17、。 2、各班做好期初、期中、期末语、数、英的质量调查与分析，提高本班的及格率与达成度。 3、严格按要求组织好区的质量监控，迎接六月底市教研中心对三、四、五班级四门学科（语、数、英、科学）的期末抽测调研。 4、专心做好毕业复习工作与毕业考试工作。 5、开展各种教学活动，促进学生生动活泼进展，提高学生的综合素养。 语文：朗读竞赛 当场作文竞赛（60分钟）、优秀作文选编 数学：口算竞赛 解题能力竞赛 英语：百词竞赛 (五)做好特殊教育工作 1、对待随班跟读的学生，老师要有爱心、耐心、信心、专心落实帮教计划，提高教学质量。 2、做好随班跟读学生的资料收集归档工作。 四、详细安排： 二月份 1、制订好各

18、科教学计划，班级组活动计划。 2、各班级期初质量调查。 3、教学常规检查及一班级学习常规检查评比。 三月份 1、辅导区数学课改优质课评比。 2、品德与生活（社会）优质课评比。 3、在我校进行区六班级语文教材教法活动。 4、教学常规检查及二班级学习常规检查评比。 四月份 1、青年老师读书心得沟通会。 2、学生当场作文竞赛。 3、学生口算与解题能力竞赛。 4、期中质量检查。 五月份 1、小学英语教学对口连接活动。 2、学校“科研周”。 3、六班级英语词汇过关验收周。 4、三班级英语字母验收。 5、在我校进行区四班级语文教材教法活动。 六月份、七月份 1、各班进行过程性评价。 2、六班级毕业复习毕业

19、考试。 3、市教研中心对三个班级四门学科的教学质量抽查。 4、15班级期末考试。 5、各种教学资料归档。 小学教学学期工作计划 篇5 一、基本要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习爱好、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又汲取现代教育技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是体现操作性、有用性，培育学生发现问题和解决问题的能力。 二、基本内容 根据我校的计算机硬件实际情况，四班级小学信息技术本学期教学内容安排如下： 1、利用word软件的进一步介绍，使学生能够每日完成一份电子日记。 2、在word中实现图文混排。 3

20、、利用word 制作电子报。 4、学会在word中制作表格。 三、学情分析 针对学生班级的逐渐升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到公平地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。 四、教学措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采纳放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、加强

21、老师业务知识和上机能力的培训。 小学教学学期工作计划 篇6 本学期时间非常短，只有三个多月，所以整学期的各项教学工作应该往前提，根据教学内容制定本学期的教学工作计划： 一、学情分析 我现任六班级一班的数学。学生整体学习习惯比较好，个别同学基础差，对数学学习没有爱好，大多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。新的学期里，我将根据学生的学习情况，实行不同的学习方法，使学生在老师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培育他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 二、教材分析 在数与代数方面，这一册教材

22、安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。结合生活实例学生初步熟悉负数，了解负数在实际生活中的应用。百分数（二）是在学生学习过百分数（一）的基础上进行学习的，主要是熟悉和理解折扣、成数、税率、利率和含义并会进行相关的计算。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和阅历的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探究与学习，把握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步进展。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决

23、生活中的简洁问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简洁的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，进展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活阅历，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重

24、要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 三、全册教学内容及重点、难点、关键 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 （1）重点：比例的意义和基本性质，正反比例的意义。圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。整理和复习小学数学知识。 （2）难点：比例的有关概念及应用。圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。小学数学有关知识体系

25、的建构。百分数的应用。 （3）关键：运用知识迁移，采纳对比的教学方法，促使学生理解把握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判定成哪种比例关系，再列出方程解答。充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作沟通，协作探究出多种方法来推导计算公式，培育学生解决问题的能力。做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。 四、教学目标 这一册教材的教学目标是让学生： 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例

26、，理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简洁的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简洁图形放大或缩小。 4、熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、学生在详细情境中理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中应用，会进行相关的计算。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，进展分析、推理的能力。 8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和把握，形成比较合理的、灵活的计算能力，进展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 五、教学措施： 教学方法： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。提倡学法