学期教学工作计划范文锦集七篇

1、学海无涯学期教学工作计划范文锦集七篇 学期教学工作计划 篇1 本学期是高三最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。从学情动身，中后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路堵塞，文章洞；而基础不扎实又导致了语文迁移能力。根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，讨论考题，把握方向，讲练结合，培育能力的指导下，拟订计划 一、教学安排 合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段： 第一阶段：2月28日至4月上旬

2、。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，留意能力训练。 第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。 第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。 二、主要措施 在语文复习应考要留意这么几点： 1、全面复习，夯实基础能力。 高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。 2、加强阅读能力的培

3、育。 这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型讨论，给学生提供规律性的解题钥匙。 3、重视“语用”训练。 语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。 4、作文训练要到位。 “写作能力永久是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学生的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指导。做好以下工作：解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避开偏题离题；根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清晰，有材

4、料，层次高的要求能辩证分析问题；激励学生发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体；抓好写作的文体感，特殊是b班的学生，避开写出“四不像”的文章；精选例文，除了高考滿分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让学生有个借鉴。扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心四周发生的事，留意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。 学期教学工作计划 篇2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量此文来自优秀，努力开创创新教育，专心贯彻落实基础教育课程改革纲要精神；以培育学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全

5、面实施素养教育，努力提高教育教学此文转自质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学此文转自的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践能力，培育学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、工作目标 1、进一步搞好常规教学和教学改革，专心作好备课、上课等各个环节的工作，特殊是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。留意课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。 2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 3、以教学信息化为指导

6、，深度开发信息技术，进一步强化网络教学 4、乐观参加各种教研活动，准时转化为教学能力 5、边学习、边实践、边探究、边提高，乐观参加实验课题讨论，并乐观撰写论文。 6、乐观参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量此文来自优秀”这一中心工作，乐观听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。 三、详细措施 （一）、常规教学方面 1、乐观转变教育观念；学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；乐观执行启发式和讨论式教学，敬重学生的人格，关注个体差异，留意培育学生收集信息、处理信息的能力，猎取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和进展的过程等。 2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育

7、技术，优化课堂结构,完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和讨论式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。 3、在课堂中，加强师生情感沟通、沟通，乐观引发爱好，引导学生乐观主动参加学习过程；老师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特殊是要照料学困生，使他们能够学进去，激发爱好，有所提高。 4、坚决贯彻以老师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习爱好。针对不同层次的学生执行多种方法与多种手段相结合，培育学生自学能力

8、、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。 5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并留意贯彻德育教育。 6、留意深层次的备课过程,重视教案的内容和教学程序的设计,教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和有用性. 7、进行业务素养提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体讨论；利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高；力争开发深层次网络课件两个以上。 （二）教研教改方面 （1）、深入挖掘教材，在提高教学质量此文来自优秀的同时，留意提高业务素养。 （2）、每月坚持写教后

9、记，专心进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，乐观参加教研活动。 （3）、在探究信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到娴熟应用，以优化课堂结构。 （4）、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术进展学生的制造性思维能力”这一课题进行实验，目的是以老师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素养，培育和进展学生的能力，减轻学生的负担。 学期教学工作计划 篇3 本学期我校教学教研工作将在专心贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素养教育的决定、教育部基础教育课程改革纲要、z省一般中小学管理基本规范（试行）和z省教育厅关于深化基础教育

10、课程改革全面提高教育质量的意见等文件有关精神的基础上，在学校新一届领导的新的思想指导下，根据县教育局教研室的工作部署，紧紧围绕我县“全面提升教育教学质量”活动，以全面推动素养教育为中心，以优化课堂教学策略为抓手，以提高老师队伍素养、推动课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点，不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识，踏实做好教学讨论、教学指导、教学管理和教学服务工作。由于本学期时间紧，任务重，为切实搞好我校教学教研工作，提高我校教育教学质量，特制定本计划： 一、全面落实国家课程方案，扎实推动素养教育 严格执行国家课程方案，专心落实山东省一般中小学管理基本规范（试行），确保

11、开足开齐开好课程，根据国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不任意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。 二、专心落实教学常规管理，切实提高教育教学质量 1、教学常规工作是高效课堂的有力保障。要重点加强课堂教学监控，逐步建立完善的课堂教学优化机制，落实好各种听评课制度。建立健全常规工作领导小组，着力搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各个方面工作的实效、高效。 2、备课，本学期继续执行手写活页备课与书头备

12、课相结合的备课方式，专心讨论市“三五X”策略和县“互动探究”教学模式，增强备课有用性，做到自备与集备相结合，进行二次备课，切实提高课堂效率。备课时要特殊留意并设计好同步探究的使用，使其真正发挥好探究的作用，备课时可根据情况对探究进行修改补充。上完一节后要准时进行课后总结，并针对存在的问题进行再次备课。由于各老师的教学方法、手段及所带班级的学情不同，学校不强调使用相同的备课及相同的教学过程。但集备时要留意相互借鉴，取长补短，特殊是重难点的突破上。在教学目标、重难点确定上要大致相同。 本学期继续加强检评力度，让老师们务必做到提前备课并进行集备，不集备不准上课，集备材料及个体教案执行一周一交的方式，

13、即每周五下午第二节课下课前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，届时进行准时统计、公布上交情况并对教案进行评估。 3、作业，根据山东省一般中小学管理基本规范（试行）和临沭县初中教学常规的相关规定，限制各学科作业时间，确保学生作业量不能超过1。5小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业要求“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械训练的作业，要布置启发性、思维性作业；不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业，布置课外讨论性作业。不布置统一性作业，执行划范围选题并限量的方法；评定执行无分评定，留意作业的巩固、诊断、补偿作用，要求全批全改（最好面批）；要留意做题的规范

14、性，培育做题的规范意识；七、八班级要重点关注学困生。学校将加大检评力度，特殊是学困生作业。各学科要根据本学科特点及教学内容，适当安排学生进行实践性活动，并完成实践性作业。 4、教学质量监测，继续做好教学质量监测，充分发挥监测的诊断、补偿作用，特殊是加强质量监测的分析与讨论，突出九班级的监测讨论，努力做到准时了解学生完成课程标准要求的程度，并准时进行补偿。执行无分数评价。 三、乐观优化教学策略，努力构建高效课堂 1、本学期以县优质课评比和课堂达标为契机，以优化课堂教学策略为抓手，加强高效课堂教学讨论，切实减负增效，推动我校课堂教学质量的提高。 2、本学期要在开学初下大力气基本建立课堂教学模式，要

15、加大课堂教学讨论力度，特殊是加强县“互动探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学策略的实践与讨论，以备课组为单位努力讨论教学策略，加强集体研讨，组织教学策略专题研讨会、观摩示范课、探讨讨论课等，乐观探究高效课堂，定模式、定路子。 3、在课堂教学样式基本定位的前提下，为督促抓好策略讨论、使用，推动高效课堂的深化，学校将开展“课堂开放月”活动，开展课堂教学达标活动和学科教学大比武活动，并将达标成果纳入老师和备课组（教研组）量化考核。 4、加强课堂教学的课题讨论，强化问题即课题的意识，围绕高效课堂、有效备课等问题，坚持有用和有效的原则，确立实效性强的讨论课题，进一步提高教研工作的实效。 5、加强

16、自主学习的讨论。随着素养教育的推动和课程方案规范实施，学生能否自主学习已成为能否建立高效课堂和提高教育教学质量的关键，所以我校决定抓课堂教学与抓学生自学习同步进行。要讨论学生的心理特征和学习规律，指导学生用好课前、课中、课后的时间，逐步把握正确的预习技巧、课堂参加、阅读写作、笔记作业、整理归纳等方面的学习方法，乐观进行前置学习、沟通展现、自主学习，养成学生良好的学习习惯。要转变教学活动中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参加、乐于探究、勤于动手，形成乐观主动的学习态度，把握终身学习必备的基础知识与基本技能。培训学生搜集和处理信息的能力、猎取知识的能力、分析问题和解决问题的能力

17、以及沟通与 合作的能力。 6、乐观组织老师培训学习，加强教学研讨，形成研教研学氛围，搞好教研活动，开好阅历沟通会和研讨会，促进老师的思想和理念的转变，把学生的进展作为课堂教学改革的归宿。本学期要加强教研活动，特殊是加强专题讨论活动，把高效课堂的建立放在讨论活动的首位。 7、课堂教学要处理好传授知识与培育能力的关系，引导学生质疑、调查，讨论，在实践中学习，突出学生的学习主体地位。老师要努力创设能引导学生主动参加的教育环境，激发学生的学习乐观性，培育学生把握和适用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的进展。老师必须将学生视为详细的、活生生、有丰富个性的、不断进展的个体和群体，需要给予他们充分的

18、信任、敬重和关怀；给每个学生提供思考、制造、表现及成功的机会；信任全部的学生都会学习，敬重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。老师在教学时，应执行多种教学方法，让学生在课堂上有发言讨论和亲自操作的机会。在教学的目标上，要突出学生创新精神的培育；在教学过程中，让学生布满奇怪和爱好；在教学的组织形式上，破旧立新，师生互动，建立公平、和谐、民主的关系。 8、加强音体美信劳等课的教学，并于学期末进行技能抽测。乐观组织多种形式的实践活动，开拓学生视野，拓展学生思维，全面提高学生综合素养。 四、切实抓好校本教研工作，提高课堂教学质量 1、本学期要针对我校老师理念落后，个别学科教学薄弱的实际情

19、况，特殊加强老师的教学教研培训工作，本学期要乐观邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校老师快速成长起来。 2、落实包组教干包靠制度，分工定责，避开有名无实，要走实勿虚。要充分发挥业务教干的领导及协调作用，引导所包学科走向正常化、独立化、特色化。 3、加强教研组建设，发挥群体作用，开展好教学讨论活动。使教研活动制度化、正常化、问题化、专题化、系列化，讲究实效，教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及教学理论讨论为主，制造性地开展工作，使教研活动真正成为学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要管道。 4、抓好

20、备课组建设，强化集体备课，整合老师及教育教学资源，充分发挥集体备课的优势，转变原有的单兵作战的方式，组内老师要共同商量，确定重、难点，确定教学手段、辅助材料等，统一进度，统一监测，分工协作，优势互补。 5、加强校际联研工作，本学期要加强与兄弟学校的教学讨论活动，取他之长，补已之短。借此使老师开阔眼界，避开闭门造车，僵固不化。 6、加强听评课活动，努力提高课堂效益。落实好听评课制度，特殊是加强对研讨课（讨论课）的开展。本学期要求每位任课老师面对新形势，针对平时上课中遇到的一些影响效率且难于解决的问题进行专题讨论，并形成课题，每位老师可围绕课堂效益的提高讨论多个课题。学科组根据课题进展情况推举安排

21、老师进行讲课，让听课的有针对性和借鉴性。本学期将对成果显著的课题进行示范推广。 7、加强老师教学反思，激励老师撰写教学反思，准时总结反思教育教学过程中出现的教育事件，逐步培训老师的反思提升能力，培育学者型、专家型老师。学校打算创刊，定期发表老师撰写的教育教学心得、教育教学反思、教育教学叙事、教育教学札记、教育教学随笔等，以此来激励老师，促进老师的专业成长。 五、加强现代教育资源管理，切实提高老师队伍素养 1、以“现代教育资源管理提高年”为契机，加强老师研训，培训。执行外出学习、专家培训、网络培训、录像观摩、材料辅导、心得沟通与自学等相结合的方式进行，每周五下午第四节为老师集中培训时间，培训内容

22、为观看录像、材料辅导、心得沟通交替进行。 2、加强校园网络建设，发挥“农远工程”等现有资源的作用。学校将建立健全校园网络建设，为老师提供网络支持，扩充教育资源渠道，举办网上学习园地，实施网络培训，进行网络沟通，让老师平时就能通过网络进行培训和学习。 3、加强老师信息技术培训，让老师快速把握现代化教育教学手段，并能够应用于教学实践。在本学期课堂教学达标评比中要加大这方面的使用力度，做好信息技术与学科教学的整合，提高综合效率。 4、实施名师工程，加大老师培育力度，形成我校骨干老师梯队。出台兴大中学业务骨干老师评比方案，开展校级骨干老师评定，评审出我校的“教学能手”、“教学新秀”、“学科带头人”等骨

23、干老师，确定校级名师，以此来促进骨干老师队伍的壮大，促进骨干老师梯队的形成，充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射作用。 5、乐观开展好校本教研工作，以校本教研促老师专业成长。加大对教研组、备课组队伍的建设，抓好教研组长、备课组长的指导与培训，重点解决好备课和教学策略讨论，基本建立课堂教学样式。 6、对青年老师，做到“使用与培育兼顾、教学与科研同行”，利用我校现有骨干老师对青年老师进行业务指导与培训，特殊对新参加工作的青年老师、教学成果靠后、教学管理阅历不足的老师执行“结对帮扶计划”，并制定相应的嘉奖制度。 7、提高老师培训的针对性。本学期要针对我校老师理念落后，个别学科教学薄弱的实际

24、情况，特殊加强老师的教学教研培训工作，本学期要乐观邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校老师快速成长起来。 8、本学期将加大老师沟通学习的力度，执行现场沟通、网络沟通、报告沟通、集备观摩、教案学案沟通、教法学法沟通等丰富多彩、形式内容各异的沟通活动，相互学习、相互启发，增进学习、沟通与合作。通过“请进来、走出去”的方式，更多的为老师制造学习的机会。 9、强化老师教育教学理论、业务学习管理。建立健全老师的各种业务档案，重点抓好老师成长档案的建设，准时把握老师的业务情况，加强管理。本学期在老师培训学习的基础上，将组织两次老

25、师教育教学理论、教材教法和专业知识的闭卷考试，并将考试成果纳入老师量化考核中，以此督促老师专业成长。 10、面对我校教学理念及方式方法还比较陈旧，本学期学校将重点发现并培育教学理念先进且符合教育教学规律和学生成长规律，又能大胆进行改革的老师，形成师资储备，以便在下学期新生师资调配上形成局部教学变革尝试，以点带面，形成理念冲击和个人危机，促使老师理念的转变，并能让老师有法可循。理念与方法同行。 六、乐观开展城乡共同体活动，实现教育资源共享 根据教体局相关要求，本着公平、互助、民主、敬重的原则，以老师专业进展为重点，强化专业引领和同伴互助，以加强课堂教学改革为主线，推动有效教学行动，以优势互补，资

26、源共享为平台，加强横向沟通，以促进学校均衡进展为目标。 学校本着：1、老师相互学习，促进老师专业成长；2、学生相互沟通，促进学生全面进展；3、学校相互促进，提升学校办学水平的原则，逐步健全保障机制，确保互助共同体建设工作顺利开展，并取得显著成效。 加强教学沟通，促进共同成长。立足课堂，乐观探究新的教学方法，推动教学改革的深入进展。计划组织教研组长、班主任定期沟通阅历，以探究高效教学讨论活动和班级建设新思路、新举措；充分发挥骨干老师作用，定期进行公开课、课堂教学竞赛、教学技能竞赛活动，开展相互听课评课等活动，充分利用现代教育技术，发挥网络设备优势，实现信息共享，促进各学校老师之间相互学习共同提高

27、。 学习家长资源优势，拓宽学生教育平台。第二初中有丰富的家长资源，进行城乡学校沟通互动，开展班级结对”、“班级与班级结对”、“学生与学生结对”、“家庭与家庭结对”的联谊活动，建立稳定的互访沟通机制。拓宽教育资源，更好的服务教育。 组织共同体内主题教育。共同开展德育主题教育。根据每月活动主题，共同体内制定统一的活动方案、活动内容、城乡学生共同参加，共同开展活动展现与评价。组织艺体特长沟通、综合素养展现、科学制作、学科竞赛等联谊沟通活动，促进城乡学生相互学习、相互帮助、共同提高。城乡学校评比出的书法、绘画、小制作小发明等作品，并在城乡学校间公开展现，相互沟通切磋。 七、乐观推动云平台建设，实现教育

28、手段跨跃式提升 本学期继续将乐观探究学校云平台、师生云空间在教学中的应用，真正实现学校无纸化办公。学校云平台方面：（1）建立学科资源库：集学科组才智，建立优质资源库，供大家共同研讨学习。（2）建立行政办公、教学管理、政教管理、后勤管理栏目，努力实现管理与教学的相互统一，体现各功能科室的动态，实现时时能管理，管理处处在。 老师空间的建设方面：本着能实现教学资源教学设计教学过程作业管理教学辅导师生互动家校互通等方面的网络化、信息化，各方面的有机统一，努力实现空间的教育功能。 老师建立空间课程资源库，上传自己设计的教案、导学案、多媒体课件，作业设置等，体现老师的教学设计，教学过程，作业管理，把空间变

29、成学习的空间，教学的空间。 老师创建课程，上传课件、教案、导学案、作业等，并保藏到我的课堂魔方中，学生进入老师的课堂魔方，预习教案，预先做作业等。遇到问题于老师进行师生沟通，疑难解答，反馈作业情况等。 老师创建师生互动的群组，家校互通群组，教研组群组等，拉近老师与学生，家长，同事的距离。 学生空间的建设方面：建立个人成长，学习资源栏目，创建个人特色栏目等。学生利用空间自主预习，自主学习老师的导学案，和老师的导学提示，群组讨论，师生互动。 八、加强课外辅导，实施因材施教，全面提升学生素养 1、课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。要求任课老师制定详实可操作性强的辅导计划，培优补弱，

30、分层推动，建立课外辅导档案。 2、要留意，要熟悉到辅导是上课的一种补充形式，但不是上课的继续，其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生，老师特殊要在课外执行一定的矫正措施，使他们准时弥补缺陷，为后继学习打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，老师也应在课外给以指点，让他们学得广一点、深一点。 3、要留意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地执行相应的方法。对于学习有困难的学生，要留意培育他们的爱好，熬炼他们的思维，帮助他们把握正确的学习方法，形成良好的学习习惯。 4、学生的课外学习，应强调独立钻研，自学为主，不随便占据学生主动学习的

31、时间，防止加重学生的学习负担。 5、加强优生（尖子生）培育，摆脱只见群山不见峰的局面，为以后的人才选拔作好生源储备。抓好边缘生和弱科生，促使学生均衡进展。强化后进生（学困生）的管理，全面提高学生素养。 九、加强各功能室建设与管理，确保正常运转，为教学搞好服务 1、加强图书室和阅览室建设，完善图书借阅制度，制定图书借阅方案，开好阅读课，力所能及的实施借阅，为教学提供服务，扩大学生视野，熬炼学生搜寻信息和解决问题的能力。 2、本学期在条件成熟情况下，尽可能的对学生限制性开放网络，便于学生进行查找资料，搜寻信息和解决问题，进行网上学习。 3、加强语音室建设，发挥其应有的作用，为此学校专门分班级购买了

32、同步听力和同步阅读两套教材。 4、加强实验室、电教室及各器材室建设，严格执行各项规章制度，更好的为教学搞好服务。 5、加强油印室管理，严格印刷审批手续。 十、加强教育处建设，更好的为教学搞好服务 1、加强自身建设，提高管理水平。新学期执行任务分解、分工负责，并进行责任追究。 2、强化服务意识，确立教育处为教学服务的宗旨。 3、加强资料的收集、整理、积累工作，为教学第一线提供有效信息，并为下一步绩效工资做数据积累。 4、把好资料征订、印刷等工作，最大限度的削减资源浪费。 5、做好四室管理工作，充分发挥其教辅作用。 6、做好评教评学工作和档案建设工作，为教学讨论、评估积累第一手资料。 学期教学工作

33、计划 篇4 一、常规工作 继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。 （一）备课 1保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应准时参加备课，并做好检查记录。 2集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时讨论制定解决问题的策略。 3主抓学年和学科领导应于每周一检查老师个人备课，做好记录，并于周五汇总老师个人备课情况。 （二）课堂教学 1严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教育处将加强随堂检查。 2在师生公平的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间

34、和空间给学生思考和活动。继续推行“削减课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。 3推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，准时向授课老师反馈意见。 （三）作业布置与批改 1继续采纳定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应准时做好记录。 2各班级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，老师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。教育处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛，

35、对表现突出的班级进行嘉奖。 （四）学生辅导 各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成果跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成果。主管学年领导应督促老师做好成果记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的老师在期末考核上给予加分。 （五）质量监测 1各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。 2推行教学质量监测“六项达标”制度。 各班级质量监测成果标准如下： 班级优秀率合格率平均分 一班级85%100%92 二班级85%100%92 三班级80%95%9

36、0 四班级80%95%90 五班级80%95%90 另设六项进步最快奖。即上述每一项成果同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。 二、着重要抓好的重点工作 （一）继续深入抓好老师综合素养培训工作 1加快教学骨干队伍建设。 （1）本学期组织参加道里区第二批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干老师建立档案。 （2）建立老师培训嘉奖基金。骨干老师在各级各类竞赛中取得成果要给予嘉奖。组织“优先进展型老师”外出学习，制造条件让广阔老师走出去，进一步感知先进的教育教学理论与实践阅历。 2落实老师岗位大练兵“八个一”。 （1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得讨论的问题。 （2）每学期至少上一

37、节学校主题讨论课。 （3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。 （4）每两周写一篇读书笔记。 （5）每学期确立一个教学讨论主题，上好讨论课。 （6）每周至少听一节课。 （7）每学期读一本教育教学理论著作，下一学期开学初上交心得。 （8）每个学期制定一份自我进展目标。 3继续组织好校本研修，努力提高老师基本功。 （1）组织中青年老师语文专业能力训练，重点进行文史知识讲座（每周二集体备课之后），为参加道里区第三届小学语文老师专业能力考核作打算。 （2）组织“我与名师”观摩特级老师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的形式展开此项活动，老师听课后要完成反思，并组织研讨、沟通。 4组织中青年

38、老师参加道里区第三届小学数学老师专业能力考核。 （二）以两个层次的教学讨论工作为重点，抓好校本教研工作 1校级讨论课。 全体参加新课程师资培训的老师每人上一节以“构建和谐课堂，实现多维高效”为主题的教学讨论课。课后上交教学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。 2教学讨论小组组织的主题教学讨论。 主题教学讨论活动要继续围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题展开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中服务于教学，促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。 （三）不断提高教育科研的实效性 1与校本教研相结合

39、，组织精干力气进行“十一五”市规划办课题中华古诗文的诵读与感悟的讨论实践，突出解决实际问题，把课题讨论落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。 2全体参加实验的老师，每人推出一节课题讨论课。任课老师自主报课、学校统一排课，组织老师结合授课实例反思研讨，解决课题实验中突出的理论与实践问题，为实验奠定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。 3适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。 4建立河图小学教育科研管理网，规范科研管理，迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。 学期教学工作计划 篇5 本学期,我担任八班级131班的英语以及七班级132班的历史，学期个人教学工作计划

40、。作为教育行业的我布满信心地迎接一切的到来，以下是我的个人工作计划： 一、指导思想： 新学期里，本人将乐观接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，乐观学习，勤于钻研，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。专心备课上课，不敷衍塞责。 二、素养教育： 我留意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关心爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、讥讽、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。 三、教学常规： 我将乐观从提高课堂教学效益的各个

41、侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的能力。乐观执行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言正确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主

42、导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。 四、预期目标： 作为我校老师，本学期我要专心贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向其他老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的科任老师，工作计划学期个人教学工作计划。同时以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。 我会在过去一年的基础上，继续努力教学，提高学

43、生的文化课素养和思想素养。我根据当代学生的思想特点改进了我的教学方法和能力，我与时俱进，开拓创新，乐观的改造自己的世界观和人生观，我知道做一个好老师是很难的，不是随口一说的问题，所以我才会这么努力的改造自己。 在课堂上，我和学生是师生关系，在课下，我们是伴侣关系，能够做到这样的老师，我觉得才是真的好老师，真的是和学生“打成一片”，这才是新时代教学的目标，我信任我会朝着这个方向前进的！ 以上是我在本学期的工作计划，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 学期教学工作计划 篇6 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一个新集体的良好开端将影响学生三年的成长，今年我担任高二（1）班的班主任，

44、作为新分班班级的班主任，第一学期的工作非常关键。 本班全班共51人，其中男生36人，女生15人。为了更好地开展班主任工作，我制定了这个学期的工作计划： 总体目标：学会做人，学会学习，学会自我管理。 一是学会做人三要素：守时，礼貌，衣着得体；二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、演绎。三是学会自我管理：提高全班集体主义精神，形成团结向上，勇夺第一的班风。 详细计划： 一、了解班级的每一个学生。 作为新接班的班主任，要准时了解和熟悉学生。学生通过高一一年刚刚熟悉了班级和学校，进入了高二却又加入了一个新的集体，所以一切又要重新开头，总会有一定的不适应。所以利用暑假的家访和八天的军

45、训，我初步了解了班内的每一个学生。今后也要常常联系学生家长，共同做好学生教育工作。对于学习成果还不是很理想的学生，还将对他们给予更多的关心，关心学生的学习、生活、心理等。 二、培育学生良好的道德品质，严格遵守市八中学学生一日常规。 利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境界，并开展一些有益于学生身心健康进展的活动。开学的第一个月着重基本要素教育：守时，礼貌，衣着得体。特殊是利用每月主题教育，强化行为规范的管理和落实，细化学生各方面的常规措施，在学校的整体要求下，制定班级的一日常规，征集班训和口号。另一方面要留意克服两种不良思想倾向：一是到了高三再努力也不迟，

46、高一高二随便过；二是进入高中就是为了考取大学。高中学习不同于初中学习，它的知识内容要更加丰富，知识体系要更加紧凑，所以若不是从头开头打下坚实的基础，到了高三也是步履艰难的；所以千万不要感觉自己进入“保险箱”，学习不刻苦、不勤奋，想进入大学是不行能的。同时，也不能只为了考取大学，只留意学习成果，而不留意其他素养的提高。帮助全班同学树立德智体全面进展的思想，留意综合素养的提高，把自己培育成为合格的人才。 三、班委干部队伍的建立和培育。 由于这个班级刚刚组建，同学之间还不是很熟悉，我让每个同学自己选择是否参加班级管理及详细愿意做什么工作，根据结果安排工作，临时选定了班干部。到期中考试以后，再由学生根

47、据各自的能力民主改选班委。由于班委首先要学习成果良好，且各方面能以身作则，所以改选的时间定在期中考试后。在此期间定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，并明确各班委的工作范围。要求班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，努力学习、团结同学、以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 四、加强学风管理，学会自主学习。 高中学习内容多、难度大，学生将有一个适应过程。作为班主任要加强对学生心理素养的训练，指导他们正确的学习方法，激励他们在学习上互助互励，组织学习小组活动。常常与任课老师联系、了解他们各科学习情况，使学生尽快地适应高中的学习。 五、对

48、行为或学习上临时有困难的学生的教育和管理是班主任工作的一大难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我要以正确的态度对待他们，有长期跟踪教育的心理打算。准时找出问题发生的根源，以便于因材施教地对行为或学习上临时有困难的学生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，制造条件和机会让行为或学习上临时有困难的学生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 六、开展好班级的各项活动。 九月的学生常规教育，十月的爱国主义教育，十一月的免监考生命名社会考察，期中考试后的学习总结和表彰，秋游，庆祝元旦等丰富多彩的活动，通过活动增强班级的凝聚力，增进师生间的熟悉和默契，培育班委的组织能力和责任心，并协作学校的教育主题，教育和培育学生爱国守法，明礼诚信，尊敬师长，团结友爱，立足社会，报效祖国，培育高尚的人格和健康坚强的性格。 七、加强团支部的工作。 开展好团支部的活动，增强团员意识，开展团支部的主题教育，和志愿者服务活动，让团支部协作班级开展各项管理和活动组织工作，并做好团员的进展工作。 以上是我本学期班主任工作计划。 学期教学工作计划 篇7 教材分析： 本学期我代16班级的美术课，一班级教材内容有所转变，难度及灵活性相应