重庆市巴南区2023学年高二生物第二学期期末复习检测模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列关于细胞工程的叙述中，正确的是A动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖组织培养可获得脱毒苗B动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体C动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中进行，CO2可为细胞提供碳源D动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同2下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的

2、是A大肠杆菌的二分裂与中心体无关B叶肉细胞的系统边界是细胞壁C真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与D性腺细胞合成性激素需要有发达的内质网3下列关于精细胞变形成精子的叙述，错误的是A细胞核变形为精子头的主要部分B高尔基体发育为头部的顶体C中心体演变为精子的尾D线粒体等其他物质浓缩为原生质滴4细胞或细胞的部分结构、成分有“骨架或支架”之说，下列有关叙述正确的是A生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架B磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜无此基本支架CDNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架D真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与生命活动无

3、关5下列物质中，元素组成相同的一组是 ()A糖原、胰岛素、甲状腺激素BATP、tRNA、质粒C淀粉、淀粉酶、分解淀粉酶的酶D线粒体、叶绿体、血红蛋白6下列关于细胞的信息分子以及细胞间信息交流的叙述，正确的是A信息分子直接参与靶细胞和靶器官内多种生命活动B植物细胞间的信息交流都需要依赖表面的受体才能实现C肾上腺素、胰岛素可作为信息分子，其化学本质均为蛋白质D精子和卵细胞之间的识别和结合是通过直接接触实现的7mRNA上的起始密码子编码甲硫氨酸，与之相对应的DNA片段位于A基因编码区上游的非编码区中B基因编码区先端的外显子中C基因非编码区的启动子中D基因编码区末端的内含子中8（10分）下列技术依据D

4、NA分子杂交原理的是用DNA分子探针检测目的基因 B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交 用DNA分子探针检测mRNA 目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A B C D二、非选择题9（10分）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌症，但在体外保存相当困难。如果将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，那么在-70的条件下，可以保存半年。有人设想利用奶牛乳腺生物反应器来生产出这种耐保存的干扰素。请回答有关问题：（1）耐保存干扰素的生产过程，实质是对现有蛋白质进行改造的过程，它必须通过_来实现。（2）从人类cDNA文库中分离获取干扰素基因，经定点突变后即可作为目的基因

5、。cDNA文库中的基因在结构上的特点是_。（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛_基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通_等方法，导入奶牛的_中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。通过对成熟奶牛分泌的乳汁进行_（填方法名称），可以确定目的基因是否成功表达。 （4）有人得到如图所示的含有目的基因的表达载体，但其不能在宿主细胞中表达目的基因的产物，分析目的基因不能表达的原因是_。10（14分）动物初次接受某种抗原刺激，能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激，能引起再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成4组进行实验，实验分组及处理见下表。实验分组A组组BC

6、组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题：（1）为确定以上4组小鼠是否有免疫应答反应，应检测的免疫活性物质是_。（2）再次注射抗原后，上述4组小鼠中，能出现再次免疫应答的组是_。（3）初次注射抗原后，机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成_，快速产生大量免疫应答的活性物质。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取其血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀。产生这种现象的原因是_。11（14分）下图是人类某遗传病的遗传系谱图，该遗传病受一对等位基因（A、a)控制，已知6不携带该病致病基因。请据图回答

7、下列问题：（1）若6携带该病致病基因，则该病的遗传方式是_。（2）分析上图可知，该病的遗传方式是_。（3）7的基因型是_，9的致病基因来自代中的_。若10与表现正常的男性结婚，则其所生男孩患病的概率是_。12银鱼科鱼类是我国重要的经济鱼类，但在其分类和进化问题上还存在不少争议。按照传统的分类观点，太湖新银鱼、小齿日本银鱼、有明银鱼三个物种分别属于三个不同的属。科学工作者在传统研究的基础上，采取分子生物学手段，对它们进行了进一步的研究。资料1：基于传统的调查法，已知三种银鱼在自然条件下的分布区域（见下图）。资料2：三种银鱼线粒体Cytb基因脱氧核苷酸序列差异比较数据（%）（见下表）。比较的银鱼C

8、yth基因脱氧核苷酸序列差异（%）太湖新银鱼与小齿日本鱼26.57太湖新银鱼与有明银鱼24.32有明银鱼与小齿曰本银鱼-16.95请依据上述资料，回答下列问题： （1）自然条件下，太湖新银鱼和小齿日本银鱼不会发生基因交流。其原因主要是_。（2）三种银鱼的线粒体Cytb基因中，脱氧核苷酸排列顺序都存在一定差异。这些差异的发生可以说明基因突变具有_的特点。（3）三种银鱼中，亲缘关系最近的两种是_，支持你的这一观点的证据是_。（4）三种银鱼都能很好地适应所生存的环境，这是_的结果。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【答案解析】植物体细胞杂交可用于作物

9、育种，动物细胞融合可用于单克隆抗体的制备；动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒。胰蛋白酶可使组织细胞分离，形成细胞悬液。【题目详解】动物细胞培养可用于检测有毒物质毒性强弱，茎尖没有受到病毒侵染，通过培养可得到脱毒植株，A正确；动物细胞融合最主要的用途是制做单克隆抗体，而不是形成动物个体，B错误；动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养，CO2可调节培养液的pH，C错误；动物细胞培养中，第一次和第二次使用胰蛋白酶结果都是得到细胞悬液，D错误。故选A。2、B【答案解析】1、细胞膜的功能：2、题中相关细胞器的功能内质网蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”高尔基体蛋白质加工、分

10、类、包装的“车间”及“发送站”中心体与细胞有丝分裂有关【题目详解】A、大肠杆菌是原核生物，细胞内不含中心体，其二分裂过程与中心体无关，A正确；B、细胞膜将细胞与外界环境分隔开，叶肉细胞的边界是细胞膜，B错误；C、高尔基体和细胞分泌物形成有关，真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与，C正确；D、性激素的化学本质是脂质，内质网是脂质合成的场所，因此性腺细胞合成性激素需要内质网，D正确；故选D。【答案点睛】对比识记不同细胞结构的结构和功能，是解题的关键。3、D【答案解析】精子发生的第三阶段，圆形的精子细胞变形成精子，其中细胞核变为精子头的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体聚集

11、在尾的基部形成线粒体鞘膜，细胞内的其他物质浓缩为原生质滴，随精子的成熟过程向后移动，最后脱落。【题目详解】精细胞变形成精子的过程中，细胞核变形为精子头的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘膜，细胞内的其他物质浓缩为原生质滴。故选D。4、C【答案解析】1、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，细胞骨架由蛋白质纤维组成。2、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层。3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接构成的。4、生物大分子的基本骨架是碳链。【题目详解】A、生物大分子以碳链为骨架，A错误；B、生物膜都以磷脂双分子层

12、为基本支架，B错误；C. 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，C正确；D、真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架，细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，D错误。故选C。【答案点睛】本题以“支架”或“骨架”为出题背景，意在考查学生的理解记忆，同时注意平时学习中学会归纳和总结，此题总体难度较低。5、B【答案解析】糖类的组成元素是C、H、O；组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，有的还含有S、Fe等元素，核酸的组成元素是C、H、O、N、P。本题的组成细胞的化合物的组成元素的考查，分析细胞中不同化合物的元素组成，然后分

13、析选项进行解答。【题目详解】A、糖原的组成元素是C、H、O，胰岛素是蛋白质，基本组成元素是C、H、O、N，甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，A错误；B、ATP、DNA、磷脂的组成元素C、H、O、N、P，B正确；C、淀粉的组成元素是C、H、O，淀粉酶是蛋白质，基本组成元素是C、H、O、N，分解淀粉酶的酶是蛋白质，其组成元素是C、H、O、N，C错误；D、线粒体和叶绿体都含有膜结构和核酸，其组成元素是C、H、O、N、P，血红蛋白是蛋白质，基本组成元素是C、H、O、N，D错误。故选B。6、D【答案解析】（1）信息分子包括激素、神经递质等，并不直接参与生命活动，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。（2）细胞

14、间信息交流的方式主要有三种：一是通过细胞分泌的化学物质（如激素）随血液运到全身各处，再与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；二是通过相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，例如，精子和卵细胞之间的识别和结合；三是相邻两个细胞间形成通道，携带信息的物质由通道进入另一细胞，从而实现信息交流，例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的物作用。（3）激素的化学本质并不都是蛋白质，例如，肾上腺素为氨基酸的衍生物。【题目详解】A、信息分子调节靶细胞和靶器官内多种生命活动，但并不直接参与生命活动，A错误；B、植物细胞间的信息交流主要通过胞间连丝来实现，B错误；C、肾上

15、腺素、胰岛素可作为信息分子，肾上腺素的化学本质为氨基酸的衍生物，胰岛素的化学本质为蛋白质，C错误；D、精子和卵细胞之间的识别和结合是通过直接接触实现的，D正确。故选D。7、B【答案解析】1、真核基因由编码区和非编码区组成，其中编码区是不连续的，包括内含子和外显子。2、转录是指以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。【题目详解】mRNA是基因编码区转录形成的，编码区由多个外显子和内含子相隔构成，转录初始形成的RNA需要将内含子转录的部分剪切掉，然后再将外显子转录的部分连接起来形成成熟的RNA，因此与mRNA上的起始密码子相对应的DNA片段位于基因编码区先端的外显子中，综上分析，B正确，ACD错误

16、。故选B。8、A【答案解析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因工程和细胞工程的相关知识的识记和理解能力。【题目详解】用DNA分子探针检测目的基因是否插入到受体细胞的基因组中，其方法是将转基因生物的基因组DNA提取出来，在含有目的基因的DNA片段上，用放射性同位素等作标记，以此作为探针，使探针与基因组DNA杂交，如果显示出杂交带则表明目的基因已经插入到受体细胞的基因组中，可见，依据的是DNA分子杂交原理，正确；B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交，属于动物细胞融合的范畴，没有涉及DNA分子杂交，错误；用DNA分子探针检测目的基因是否转录出mRNA，其方法是用标记的目的基因作为探针，与从转基因生物

17、中提取的mRNA杂交，如果显示出杂交带，则表明目的基因已经转录出mRNA，依据的是DNA分子杂交原理，正确；目的基因与运载体结合形成重组DNA分子，是在DNA连接酶的作用下完成的，没有涉及DNA分子杂交，错误。综上分析，A正确，B、C、D均错误。【答案点睛】DNA分子杂交技术是指利用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因的DNA片段作为探针，依据碱基互补配对原则，在适合的条件下使探针与另一个片段结合的一种技术。DNA探针的应用所依据的原理是DNA分子杂交原理，其应用包括如下方面：从基因文库中准确提取目的基因；检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因和检测目的基因是否转录出了mRN

18、A；鉴定物种的亲缘关系；疾病的诊段和治疗、环境监测。二、非选择题9、基因修饰或基因合成 无启动子和内含子 乳腺蛋白 显微注射 受精卵 抗原抗体杂交 目的基因插入在终止子的下游，目的基因不能被转录 【答案解析】蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。cDNA文库是以mRNA为模板，在逆转录酶作用下形成的互补DNA，简称cDNA；真核生物的基因组编码区包括内含子和外显子，而在转录为RNA的时候，内含子转录的RNA部分会被加工处理掉，剩下外显子转录来的RNA，因此cDNA是由RN

19、A逆转录来的，没有内含子序列和基因编码区外大量调控序列。本实验目的是利用奶牛乳腺生物反应器来生产耐保存的干扰素，因此可将目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重组在一起，形成重组质粒，基因表达载体由启动子、标记基因、目的基因和终止子组成，其中启动子是RNA聚合酶识别与结合的部位；将基因表达载体导入动物细胞体内，采用的方法是显微注射法，受体细胞是动物的受精卵。若要检测牛奶中是否含有干扰素，这属于翻译水平的检测，可采用抗原-抗体杂交技术。【题目详解】（1）对现有蛋白质进行改造的过程必须通过基因修饰或基因合成来实现。（2）cDNA文库中的基因在结构上的特点是无启动子和内含子。（3）构建基因表达载体时，需将目的

20、基因与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通显微注射的方法导入奶牛的受精卵中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。若要确定目的基因是否成功表达，可对成熟奶牛分泌的乳汁进行抗原-抗体杂交实验检测。 （4）图示含有目的基因的表达载体中，目的基因不在启动子和终止子之间，因此其不能在宿主细胞中正常表达。【答案点睛】本题综合考查基因工程、蛋白质工程的相关知识，要求学生识记蛋白质工程概念，基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，需用注意的细节问题，意在考查学生能运用所学知识，解决生物学问题的能力。10、抗体 A、D 浆细胞 抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团 【答

21、案解析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【题目详解

22、】（1）小鼠注射抗原后，如果产生免疫应答反应，体内会产生相应的抗体，所以应检测的免疫活性物质是抗体。（2）分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D，因为初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖分化，快速产生大量抗体。（3）再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成浆细胞，快速产生大量免疫应答的活性物质（抗体）。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团。【答案点睛】本题考查免疫的知识，重点考生需要识记二次免

23、疫的过程，抗体如何处理抗原。11、常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传 XAXa 4 1/4 【答案解析】试题分析：本题综合考查遗传病及伴性遗传的相关知识，意在考查学生理解遗传病图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力及计算能力。对于此类试题，关键是准确判断遗传病的遗传方式。可以利用口诀：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，同时结合题干信息作出准确的判断。（1）-6和-7均不患该病，但他们有一个患该病的儿子，说明该病是隐性遗传病，若-6携带该病致病基因，说明该病是常染色体隐性遗传病。（2）分析上图可知，该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传，理由是由6、7表现正常而9患病，可判断其为隐性遗传；由6不携带该病致病基因，7(母亲)把一个隐性基因传