2022年学校基本情况汇报材料参考范本

1、第5页共5页2022年学校基本情况汇报材料参考范本坝溜中学前身为坝溜小学附中，_年独立建制为坝溜乡初级中学。一、学生基本情况：_年全校有_个教学班，学生_人，初一年级_个班，共人，初二年级_个班，共人，初三年级_个班，共人，少数民族学生所占全部学生数的_%。二、教职工情况：_年全校教职工_人，专任教师_人，学校专任教师中本科学历_人，专科学历_人，中师(中专)学历_人，专任教师中少数民族教师_人，占全校教师总数_%，其中高级教师_人，中一_人，教师学历达标率为_%。是全县乡镇中学学生人数最多的一所初级中学。三、学校资产情况坝溜中学多年来全面贯彻党的教育方针，不断完善学校基础设施。学校占地面积_

2、平方米，建筑面积_平方米，生均校舍面积_平方米，生均占地面积_平方米，_幢教学楼，共_平方米，普通教室_间，水泥篮球场1块，大会议室_间，教研室_间，教导处办公室_间，计算机教室_间，现代远程教育设备1套，广播室_间，实验室_间(物理、化学)图书室_间(存书13875册)，音乐教室_间，教室宿舍_幢(砖混结构_幢、砖木结构_幢)共_平方米；学生宿舍_幢(砖木结构_幢、砖混结构_幢)共_平方米；学生伙房_平方米。有勤工俭学茶叶基地_亩，现已全部投产，人均图书24.7册，图书室设兼职的图书管理员，建立了远程教育卫星地面接收站，实现了计算机联网。四、存在的问题：(一)地质灾害特别严重坝溜中学是地质灾

3、害最为严重的一所学校，整座学校的地基下沉，山体滑坡，房屋多处拉裂。我校原有_栋教学楼，由于地基下沉教学楼的地板、墙壁、走廊、屋顶多处拉裂，最为严重的是教学楼及学生宿舍，其中有一栋教学楼裂缝最开处有4厘米，属于d级危房，_年“两基”工作时已停止使用并及时拆除，_年坝溜中学在仅有的一块篮球场上新建了一栋框架结构的教学楼，基本缓解了学校用房紧张的现状。目前还有一栋(_年拆除的那栋除外)教学楼、多栋校舍也受到不同程度的地质灾害影响，房顶、墙壁多处拉裂。其次是学校的大门围墙、挡墙受到的影响更为严重。大门围墙的裂缝为11.75厘米，挡墙拉裂的裂缝为9.3厘米。生活区受到的影响也很严重，球场边围墙的裂缝为9

4、.1厘米，男生宿舍后墙裂缝为1.5厘米，女生厕所的裂缝为18.2厘米，上排砖木结构的女生宿舍裂缝为7.10厘米。学校对地质灾害点设置监测点，不定期的进行测量，经观察和测量，这些裂缝随着时间的推移继续扩大，特别是雨季天，拉裂得更明显。进入雨季学校非常担心学生的安全，特别是下暴雨时，学校领导夜不能寐，通宵达旦地巡逻到天亮。这样惶恐的日子不知道熬到何时才是个尽头。(二)地质滑坡危害程度坝溜中学的地质灾害具有点多、面广、难防的特点。为此受损的校舍不仅仅是一两栋，而是许多栋校舍都受到了不同程度的拉裂、下陷。_年云南省对校园校舍危房排查时，坝溜中学就有八栋校舍被省基建办列为d级危房。分别是两栋教学楼(初_

5、年拆除的一栋外，现还有一栋)，两栋男生宿舍(一栋是砖木结构，一栋是砖混结构)，三栋砖木结构的女生宿舍，一栋学生宿舍及一栋厕所。由于学校用房紧张，又没有新的校舍建设，学校一直都在使用这些d级危房来保障正常教育教学秩序的运行。每天看着师生门在这样危险的房屋下工作、学习，如同脚踩“地雷”，生命系于发丝一样，如何保障师生的生命安全呢。人最宝贵的是生命，连生命安全都保障不了，怎么叫人安心的工作和学习。(三)学生多，面积少，坡度大不利于教育教学的长远规划与发展。按照教育发展规划，_年，坝溜中学的在校生达_人，而坝溜中学又座落在海拔_多米的摩天岭山的半山腰上，坡度大，空间狭窄，不利于教育教学的长远规划与发展

6、。在_亩左右的空间里，师生人均占地还不足_平方米，更不用谈师生的活动场所了，连一块像样的篮球场都没有(唯一的一块篮球场是在坡坎上垒建的)。特别是上体育课时，有时三四个班会凑在一起，没有一点空间，仅有的空间都被学生站满了，这是体育教师最头痛的时候了，学生得不到正常的体能锻炼。五、为进一步加强教育工作的意见和建议：由于我校地质滑坡，严重制约学校的发展，无法提高办学条件，学校校舍陈旧，食宿条件差；教学仪器短缺落后，图书资料少，种类单调，无法满足现代教学的需要，望上级领导对我校搬迁一事给予关心，建议从长远，人文关怀的角度加大投入，补充设备，解决学校目前存在的诸多问题，为学生提供一个良好的学习环境。20

7、22年学校基本情况汇报材料参考范本（二）_镇_小学现有中心校1所于_年_月改为_中心校，村级小学8所，在校学生总计_人，教学班_个(村小_个班)，教师总数_人。有市级示范园1所，_个幼儿班，幼儿教师_人，接受幼儿教育_名。全镇村小学前班_个，有教师_名，学生_名。高级教师_人，一级教师_人。省、市、县骨干教师_人，市、县教学标兵、能手、新秀_人。几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育，强化校本

8、培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“_”期间国家、省、市、县级科研课题_项，有一项课题获得优秀奖，_篇论文发表于市级以上的教育刊物。辛勤的付出获得了丰硕的回报。_年被评为松原市文明校；_年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；_年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；_年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。在_届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。随着新课改的深入和素质教育的全面推进，为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。我们树立科学的

9、发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发展”，创造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求，我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个村小。即_年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落；_年两个村小，二部落和三棵树；_年两个村小，万宝山和小榆树。今年_年我们到目前为止(三月份)，已经基本完成了“十一”期间(_年)的村小布局调整任务，共撤并村小三所大榆树、红房子、一部落。但随之而来又出现了新的问题，由于农民对子女教育的重视程

10、度越来越高，看到中心校的教学条件和教学质量比其他村小好，教师素质高，科目上的全，开设了微机课和电教课，还在语音室上英语课。并在_年级加授了蒙文课，因此撤并村小有_%的的学生没有到指定的学校就读，而是宁可雇车或住宿全部涌入中心校。椐我们初步统计村小学生在中心校就读的人数总计达_人，其中一部落村_人，二部落村_人，三棵树村_人，万宝山村_人，小榆树村_人，大榆树村_人，红房子村_人，其他村小_人。还有各村小幼儿入中心园_人。这样给中心校办学带来了巨大的压力，教师不足，校舍不足，桌椅不足日益突出。目前，中心校校园面积仅_平方米，校舍面积仅_平方米.而在校学生达到_人，教学班_个，_人以上的班级有_个，班额最多达到_人，最少已经达到_人，教师总数_人。“新三室”装备，微机室现有微机_台，语音室36座位，电教室48座位，这些远远不能满足正常教学的需要。因此，在_年中心校需新建校舍_间，建筑面积_平方米，