小学语文教学研究第六章_第1页
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生本课堂推动学生的有效学摘要本文以生本课堂为研究视角，着重分析生本课堂是如何推动学生的有效学习。学生的有效学可以体现为以下三个方面：学探究生本课堂推动学生的有效学摘要本文以生本课堂为研究视角，着重分析生本课堂是如何推动学生的有效学习。学生的有效学可以体现为以下三个方面：学探究能力的增强、学生合作探究能力的增强以及学生可塑性的增强一、生本课堂推动了学探究能力的增二、生本课堂推动了学生合作探究能力的增的二、生本课堂推动了学生合作探究能力的增的三、生本课堂推动了学生可塑性的增了三、生本课堂推动了学生可塑性的增了性的塑性的增强面发挥着重要作用。由此，生本课堂的重要地位便毋庸置疑. 生本教育:人的培养模式的根J.教. 语文生本课堂教学模式探索J.设. . 性的塑性的增强面发挥着重要作用。由此，生本课堂的重要地位便毋庸置疑. 生本教育:人的培养模式的根J.教. 语文生本课堂教学模式探索J.设. . 构建生本课堂,提高语文课堂实效J.4生下的小学语文教学方法探讨J. .生本课堂的内涵、特征及其实践路径J.育理论与实践4生下的小学语文教学方法探讨J. .生本课堂的内涵、特征及其

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