2022年市二小参观心得体会模板

1、第8页共8页2022年市二小参观心得体会模板溆浦县水东中学张竹莲_年_月_号，在教师节这个特殊意义的日子里，我们水中三位教师在覃声红副校长的带领下踏进了岳阳市君山区许市中学的大门。在这里我们进行了为期三天的参观学习。我们带着许多疑问和好奇考察了校容校貌，体验了师生一日生活，深入课堂观摩听课三天，并且向老师和同学了解了一些情况。这次参观学习让我们收获颇丰，感受颇多。作为一所农村中学能取得如此成就，也让我们很震撼。一、清新的校园文化。走进学校，发现里面如此洁净。无论是教室还是走廊，无论是餐厅还是宿舍，无论是操场还是人行道，校园里所有的角落不见一块纸屑、一块垃圾，垃圾桶也极少。校园宣传橱窗很多，主要

2、展现了学校课改的理念及相关成果，展示了学生的精神面貌，表彰了很多优秀_及个人。教学楼外墙边排列了许多小白板，上面有每个教师的反思和总结。这里是师生的交流平台，各班的板报也分布在学校的每个角落里，可以说是每面墙都能说话，每一处景都能育人。更值得一提的是学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像，名人言，而是本校老师及学生的像，是老师与学生的心语。每一句都发自肺腑，每一句都感动人心。让师生耳濡目染，心灵受到净化，性情得到陶冶。校园的石头都会说话，草丛中，绿荫下都树立一块块形状各异的石头。上面有励志明理的字词。让师生耳濡目染，心灵受到净化，性情得到陶冶。二、创意的教室布置。走到教室门口就被那很有创意的班

3、牌吸引了。上面有班主任的照片，有老师的寄语和班级奋斗目标。在许市的教室里可以说没有讲台。因为教室周围全是黑板，甚至教室外面的墙壁上也有黑板。课堂上学生要转向面对几块黑板。在教室的前后黑板上方，都贴有醒目的标语：课改大舞台，人人展风采；快乐学习，健康成长。开始我很好奇教室为何挂那么多黑板。走进一看，这些黑板被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一小块地盘，在各自的地盘上面贴有小卡片，卡片上写有很有诗意的小组名及学生名，还有这个组的口号。在每一块黑板的上面，都有一些励志名言，如“只为成功找方法，不为-1-失败找理由”等。教室里学生_个人相对而坐成一个小组。每个教室坐成六个小组。我们平时听课都是坐

4、在教室里，而在许市中学，教师必须站着。教室的前后两个门都是大开着，听课教师也可从这个门进去，那个门出来，这个班看看那个班瞧瞧，上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样，上课的老师和学生完全进入到了角色之中。三、五环渐进的课堂模式。许市中学在杜郎口教学模式的基础上，又有所创新。他们命名为“五环渐进”自主学习模式。即练习反馈，自学讨论，交流提升，浏览巩固，抽测达标。预备铃打响之前，课代表就开始听写上堂课的内容。有_个课代表，分别报双号，单号题。为了防止相邻的同学偷看或者对答案，每一块黑板后都有巡逻员，他们负责监督还有批改听写内容。课代表报完题宣布下板。学生们回到座位上大声朗读刚才过关的

5、题目。然后上板纠正自己的错误。然后课代表对今天的抽测进行反馈。对成绩，纪律，上下板速度以及板书都会相应地加分或者减分。接下来，是课堂的主体部分。先由课代表导入，然后每个小组把自己这一组要展示的问题写在黑板上。要求是字迹工整，版图设计要漂亮而且紧扣主题。老师和同学一起评价各小组的板书情况，并且加分鼓励。然后按次序各小组_展示。展示之前，黑板前三组坐下，后三组分两排呈弧形站立于前三组背后。教师就站在学生之中。展示开始时，先有小组长导入，然后组内成员有条不紊地_分析这一组的讨论成果。将每一个知识点讲解透彻，并且和台下同学交流，有时还对台下同学提问。台上的学生俨然一个个小老师。展示的形式是多样的，同学

6、或念或讲或表演，大家都聚精会神、津津有味。课堂上完全是学生的舞台，他们在科代表及组长的主持下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。老师也起着关键的作用，他们鼓励学生，表扬学生，即使批评也如春风般温暖。如果时间充足，教师会在当堂课进行抽测。有时也可放在早晚自习课上。展示完后，课代表都会在黑板上计分，每个小组的组长都会把当堂课的分数记载下来。便于在夕会上总结。所谓夕会就是每天晚自习的第二节课后，班干部，课代表，组长对班上以及每个成员在今天的表现给与评价。部分同学要对自己不好的方面进行反思。老师对总体情况进行补充

7、。许市中学创造的“五环渐进式”这种学习模式，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学生自由学习，质疑，讨论与合作的天堂。他们真正打造了“自主、合作、探究”的开放课堂。四、耳目一新的课间锻炼。我们对_舞早有耳闻，这次身临其境真是大开眼界。第二节课后，各班的学生在教学楼前规定的位置前集合。然后在各班体育委员的带领下，整齐地跑向操场，学生在操场上跑了两个圈后，站在指定的位置做广播体操，动作整齐划一。做完操后，九年级的学生留在操场跳_舞，八年级的学生在草坪旁跳绳，七年级的学生就在石梯上观赏学习。学生们踩着音乐的节拍，随着优美的旋律翩翩起舞，着

8、实让人陶醉于中，让我更深切感受到“快乐学习、健康成长”办学理念的内涵。整个课间锻炼井然有序，让人感受到一种昂扬的精神面貌。通过三天的观摩学习，我深深地体会到，许市中学课改的成功，是将形式与内容统一起来了，而不是流于形式的做秀。我觉得许市中学的“立体型”、“精细化”的科学管理是许市中学课改成功的强有力保证。各班实行学习小组的管理模式，且每个班有自己的管理细则和评价办法，班级管理主体是学生，是一种自主化、精细化的微观层面的管理；学校实行值日流动式现场管理，学校行政每天安排轮流值日，对学校日常工作进行全面监控，发现问题及时处理，良好的校风校纪形成了。这对学校实现课堂教学改革有了保障。学生在课堂上有质

9、疑，我们参观后也有疑惑。这种课堂模式毫不疑问让每个同学都得到了锻炼。每个同学的综合素质都得到了提高。特别是成绩优异者带动了后进生。但是由于时间的关系，学生之间的交流互动很难走向深入，总在相同的层次上回旋。一些问题得不到深化，一些稍难的知识点来不及讲解。因此对优等学生提升就受到限制。正如许市中学领导讲的一样，他们培养了大批优秀合格的学生，但没有培养出很多成绩特别拔尖的学生。任何事情都不可能是_无缺的，他山之石可以攻玉，我们当然要学他们的长处，学他们的亮点，学他们的独特的经验。我们水东镇中在陈洁校长的带领下，早就有了课改的理念。金秋开学，我们进行了_备课，便于各教研组的分工合作。提高了工作效率，发

10、展了有效课堂。那么怎样将许市经验运用于我们的实践中呢。在这里，我们学习小组成员有以下几点建议：一，改变观念我们若要接受一种新的事物，得改变自己的观念。首先我们要有角色的转换。老师不是高高在上，神圣不可侵犯的。老师应该是课堂的_者，促进者，引导者；是民主，平等，和谐气氛的营造者。在许市中学，我们惊叹于学生的能力，有些学生在展示时，那种气质甚至超过了一般的老师。其次，我们要有方法的改变，老是要走下三尺讲台，站在学生的背后，做一位指挥者，解惑者，评价者。而不是站在讲台上滔滔不绝地讲解。二，树立自信在许市，年轻的老师居多。但也不乏两鬓苍苍的中年老师。因此我们每一位老师都要相信自己的能力。只要我们有信心

11、将课该进行到底，我们的知识就没有老化的那一天。我们的课改就有硕果累累的那一天。三，吸取精华我们可以在有限的条件下，吸取精华，结合实际地开展课改。首先我们认为最行之有效的是导学案的运用。老师可以根据教材内容，结合学生实际设计导学案。这样在课堂上，既节约了时间，又可以对学生进行当堂检测。无疑就提高了教学效果。其次，作为班主任，我觉得我们将班级管理要精细化，多设部门，多培养班干部，让学生管好学生。这样我们会取得事半功倍的效果。参观许市中学回来我一直心潮难平，反复思索，深感我校课程改革路修远漫长，许市中学“六年磨一剑”，才取得今日的成就，才得以“亮剑”，其实也可以说还是“在路上”，我们应该端正态度，俯

12、下身子，结合当地实际，虚心学习，要学其精髓，把握内涵，深刻理会，要怀着虔诚的信仰去对待课改，抱着必胜的信心，排除千难万阻，使我们的课堂成为活动的课堂、精彩的课堂、自由的课堂，使我们的校园成为美丽的校园、快乐的校园、和谐的校园。2022年市二小参观心得体会模板（二）湖山中学：陈雪梅_月_日，我镇三十多位教师在镇中心校领导的带领下，奔赴岳阳市许市中学参观学习。许市中学跟我们学校一样是一所农村中学，规模大小差不多，为何在短短5、_年的时间内通过教改，声名鹊起，并引来参观学习，调研的同行络绎不绝呢。带着这个疑团，我跟同事们走进了校园。进入校园，我们眼前一亮，校园整洁卫生，教学楼、科技楼、食堂、寝室排列

13、有序，再仔细观察：操场、走廊、教室及各个角落，见不到一片废纸，一件杂物，整个的窗明几净。走进文化走廊，浓浓的文化气息扑鼻而来：有中国灿烂的辉煌成就，也有现代的科技创新；有著名的历史人物的介绍，也有现代精英的介绍。内容不多，却承载着传播爱国主义思想，增加民族自豪感的作用。另一侧宣传栏内介绍着许市中学的教学特点：“许中课堂教学的八个特色”、“提高课堂教学能力的十句口号”、“教师设计完一堂课后的十个反思”。宣传栏内还有“教师风采览”，教师与学生的格言短句。走廊上还摆满了一块块小黑板，上面写有各科教师的教学反思、有外出参加高技课堂建设研讨会的情况汇报。当然，我们来的主要任务是听课取经，所以接下来我们听

14、了三节课，第四节课听了教务主任的报告。第一节我们听了班会课(全是由学生主持，教师点拨)，第二节我听了八年级和九年级的数学课，第三节我听了八年级的物理课。几堂课下来，我感觉到许市中学的教学把学生的能力和学习真正有机结合起来了。他们的教学在课堂上找到了一个能体现以学生为主体的有效途径。教师不着眼于自己的表现如何了，而重视学生的课堂表现，真正做到了把课堂交给了学生，让学生有广阔的活动空间，使学生的能力得以充分的体现。在众多的参观者面前，学生毫不畏惧，视若无物。教室里没有了真正的讲台，只有6_张桌子拼在一起的分组学习形式，教室的四周及走廊外墙都是黑板，每个学生都有固定的一席之地，用于默写或做题。他们自

15、创的“五环渐进式”学习模型贯穿在各科的每堂课中，学生在教师的引导下，预习、讨论、交流、巩固。在课堂上，课代表和小组长甚至比教师更加活跃，他们引导自己小组的讨论，提问，俨然是一个小老师，表现出很强的领导、协调能力。一个小组的同学讲，其他组的同学听，讲完课向其它组的同学提问，也可以让其它组的同学随时反驳、找碴。反正在课堂中，学生很自由，可坐可随便站起来提问，就像我们平时随便交谈一样。教师不轻易打乱他们的对话，只在适当的时候给学生点拨，纠正一些错误，并在学生做习题时指导个别学生。正如教务主任报告中介绍的一样，通过这样的教学，孩子们的各种能力提高了，自信心提高了，胆量提高了。教师通过这样的教学，收获了

16、孩子们的自信心、语言表达能力、交流合作能力等等。几节课下来，我觉得许市中学的领导们、老师们都很了不起：一、领导的大胆作为与号召力了不起。我们都知道，教学质量是一所学校的生存之本，前景总是难以预料的，而他们的领导敢这样大动干戈，大刀阔斧的改变课堂教学模式，还有教师能这么_力支持，难道不是了不起吗。二、老师们的敬业精神了不起。1、“五环渐进式”学习模式的课堂教学对教师的要求很高，教师不仅要准确地把握教材的重点和难点，编写出优质的导学案给学生，还要有很强的驾驭课堂的能力。2、这种开放式的课堂模式，还需要教师在课后做大量的备课工作：准备学案，培训“小老师”，课堂教学如果不理想，还需找时间进行弥补，所以老师的付出比过去的教学模式肯定要多得多。所以，我佩服他们，同时也释然难怪有这么多的取经者。不过，许市中学的这种模式我觉得也还是有有待改进的地方：1、几堂课下来，模式都一样，是不是太单一了的，应该根据不同的学科、不同的内容尝试一些不同的方法。多种方法与多种形式并举，经常调换，有新鲜感。课堂也应该百花齐放，百舸争流的。2、小组合作中那些基础差的学生跟不上团队步伐，参与不到课堂上来。(我不知道每次上来讲课的是不是总是那些口齿伶俐的)所以是否也要让差生出一出台。3、我听了八年级物理课，讲的是压强，讲课的同学对一些简单的问题反反复复地问，下面的同学一个一个的