2022年我校办学理念学习心得体会范文

1、第5页共5页2022年我校办学理念学习心得体会范文临潼中学在自己艰苦卓绝的发展道路上逐渐形成了自己日趋成熟的办学理念，她提出“品学兼融”以及“适合学生发展”的理念，“品学兼融”语境宏阔、语意深远，遵循了学生成长规律，适应了未来社会发展对人才的需求，在日常的教育教学工作中得到了广大师生的认同，逐渐内化为校园文化的主旋律。临潼中学要办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力;意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任。学校应该坚持把品学兼融的理念贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”

2、字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，以“德”字来监督教师和学生。要贯彻这一办学理念，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师，老师职责不单是要教好书，更要育好人，要以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一

3、举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦1学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。为此我校教师要终身学习，为师者先善其德，各位教师要以德修身、以德润才、做到德才兼备。中华民族有着优秀的文化传统，要充分发挥课堂教学主渠道作用，深化教育改革，要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化的教育。同时把党的教育方针和_核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，

4、融入各学科课堂教学之中。临潼中学的办学理念还有一层意思“适合学生发展”，要找到与之适应的教育思路和方法并不是一件非常容易的事情，最起码要推动家校融合统一思想，才可能取得成功。教育子女历来是一个家庭乃至国家的大事，纵观历史看那些历史名人先贤无不把子女教育问题作为家庭之首任。曾国藩著有家书千篇，王守仁(_明)成材的成功得益于家庭先知之家长。一个孩子的成长与发展是一个综合的学问，一个事业有成品学兼优的孩子的教育有很多因素存在。好的学习环境、合理科学的教育方式、良好的家庭教育环境都是必不可少的基础。让子女在学业和事业上有所发展、望子成龙、望女成凤是每一位家长的最大心愿。有的家庭为孩子教育问题付出大量心

5、血，甚至对孩子付出了一家人生活的全部。但是好多事情事与愿违，并不是你下苦功夫教育孩子就会成材的。在接触很多的孩子家长中有为孩子学习好、品学兼优而高兴的，更有费尽一切心思孩子却不争气而难过的。有的家长有很高的学识甚至是教授，但是对自己的孩子却是_为力，有2的家长文化不高甚至不识字孩子却有很大的成就。教育的复杂性客观上要求教育必须与每个学生的家庭具体结合才能找到适合学生发展的教育思路，所以制定某个学生的教育发展规划首先要了解他的家庭环境和性格特征，帮助学生确定自己发展目标，引导学生制定和落实他的学习生活计划。总之，学习和贯彻学校的办学理念要从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多

6、位一体的育人平台，促进我校学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律，让品学兼融不要仅仅停留在思想层面成为装点门面的饰物。2022年我校办学理念学习心得体会范文（二）对我校办学理念的思考竹溪二中周艳丽学校的办学理念是学校文化传统的积淀，是对时代内涵的准确把握，是对学校自身特色的现实思考。一所学校必须有自己的办学理念。学校的办学理念尤如人之灵魂，如果学校没有办学理念，工作必将松散而又茫然，既消磨学校的教育时光，又会延误了学生的成长时机。在制定学校办学规划的过程中，办学理念的设计与认可是最重要的，也是最初的一步。不同的学校对办学理念的使用是不拘一格的，不同的

7、人对办学理念有着不同的理解.“面向全体，尊重差异，让每一个孩子健康快乐成长”是我校的办学理念。这种办学理念是在上学期广泛征求全体教职工意见并深入讨论的基础上学校最终确定下来的。这种办学理念不是空洞的口号，而是有它深刻的内涵的，我们要让它成为实实在在的指导和规范学校办学行为的纲领，并内化为全校教职工的自觉实践行为，真正成为学校的灵魂，成为全体教职工的行动指南。通过学习，我认为：办学理念是学校办学的总体指导思想，是学校的灵魂，是由学校全体成员的教育观念、教育思想和教育追求组合而成的。它就像一所学校办学方向的标尺，指引着学校发展的方向，指导着学校培养什么样的人才，怎样培养人才。树立办学理念，是学校自

8、身发展的需要，是一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要.面向全体，尊重差异符合当前的教育原则。教师要从大多数学生的实际出发，确定教学进度，认真落实课程标准的要求。教师在课堂教学过程中要面向全体学生，使教学内容和进度符合大多数学生只是水平和认知能力，大面积提高教学质量。同时还有重视学生的个别差异，注意因材施教。我们要看到每个学生都是特殊的个体，由于每人的身心发展水平不同，家庭经济文化背景不同等等，没有两个完全一样的学生。每一个学生都是有自己的爱好、兴趣、个性的活生生的人，他们都需要尊重、信任、关爱，他们都有自我发展的要求。面对这样的个体所组成的群体，我们不仅要承认个别差异，而且要尊重个别差

9、异。不是搞“填平补齐一刀切”，而是要充分估计学生的潜能，使他们各自在自己的基础上得到长足的发展。让每一个孩子健康快乐成长应该内化为我们每个教育工作者的追求。而如何让我们每个孩子健康成长呢。我认为：一是要改变我们对学生的态度。现在的孩子不好教，这是普遍现象。现在的孩子变了，变得不服管教，变得个性十足，变得会让你丧失教育的信心。但他们依旧是孩子，只是社会变了，家庭变了，氛围变了，孩子才会变。既然都在变，那我们也得变，否则每天我们都会抱怨，否则我们每天都会生气，甚至由于我们教育孩子还会和学生及家长出现不和谐。到时更加委屈和失望。了解孩子们是前提，特别的孩子仍然是少数，了解他们的家庭、脾气和性格，变换

10、自己说话的语气和处理事情的方式，也会收到不错的效果。当然还有很多听话懂事的孩子。理解孩子们是基础。人心都是肉长的。当你对他微笑时，再没法管的孩子也会还你一个微笑，当你尊重他时，再没法管的孩子也不会不尊重你。当你用心对他时，他也会用心对你。二是要在课堂主阵地上下功夫。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受课堂的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。营造一个充满生命_与活力的课堂，和学生一起思考、一起欢乐，你就会少了许多焦虑和烦恼。你在课堂上的优秀表现，会让学生从心底佩服你，他会爱上你的课，期待你的课。你说的话，他都爱听。在你的课堂上，他会挺直腰板，放下零食和小说，用_的眼神注视你。因为你也在用_和期盼的眼神在注视着他们。因为你的存在，而让他有了变化教育的终极目标是让人活得更美好，更有意义，更有价值，更加