2022年扎染心得体会范文

1、第6页共6页2022年扎染心得体会范文扎染_市第二中学石岩课业类型：高中美术鉴赏工艺模块课时安排：_课时授课教师：石岩【教材分析】扎染是我国传统印染技艺的重要组成部分，具有悠久的历史传统。据历史记载，早在东晋，扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。长期以来一直受到广大人民群众的喜爱，时至今日，在_的大理，_的凤凰，_的自贡等地都大量制作、使用或出售扎染艺术品。通过学习手工扎染，也可使学生认识到扎染艺术是世界传统文化艺术的重要组成部分，增强保护人类艺术遗产和古老手工艺术、继承和发展世界传统文化的使命感和责任感。【教学目标】一、知识与能力目标：让学生了解手工扎染的含义、艺术特征和基本扎结技法、染色技法；

2、二、过程与方法目标：使学生体会扎染的基本技法，同时又能巧妙的和文化衫的设计相融合，从而锻炼学生的艺术创造力；三、情感态度与价值观目标。通过学习手工扎染，进一步了解我国优秀的民族传统艺术，正确认识它在世界艺术中的地位和价值，从而增强民族自豪感。【教学重点】了解手工扎染的基本扎结技法、染色技法。【教学难点】在体会“扎”、“染”基本技法的同时，和文化衫相结合，印染出具有设计感的作品。【教具准备】多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、染锅、搅拌棒、手套等。【教学过程】一、情景导入(一)魔术：现场制作一件扎染文化衫(二)导入课题：七彩霓裳斑斓水色扎染二、扎染简介(一)定义。扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是

3、中国民间传统而独特的染色工艺。(二)原理：织物在染色时部分扎结起来使之不能着色(三)历史：秦汉开始流行，西南少数民族地区一直沿用三、扎染制作流程(一)工具。染织物、针和线、染料、染锅、搅拌棍、胶手套、剪刀等。(二)制作过程：1、构思，用铅笔简单勾勒草图。欣赏作品：传统扎染和现代扎染在纹样、颜色上有什么差异。扎染纹样可概括为三大类：(1)具象纹样：动物、人物等(2)几何纹样：散点、圆形、菱形、环形等(3)异形纹样：不规则花纹、波浪纹等2、按照构思把棉布捆扎起来，注意捆紧。自主探究技法。考考你：展示一组图片，老师现场做几种扎结方法，学生选出相对应的图案连一连。展示两组图片，学生连接相对应的扎结方法

4、与图案。基本扎结技法：捆：(1)捆扎法(2)折叠扎法(3)打结扎法(4)任意皱折法(5)包豆子花(6)卷扎法缝：平针缝绞法夹：夹扎法(3)放入容器中高温染色基本染色技法：(1)分次扎结染色(2)针管注射染色(4)用清水漂洗浮色(5)把捆绑棉布的线剪断拆除(6)晾干或高温熨干四、课堂实践旧貌换新颜要点：(学生制作的过程，随堂播放扎染作品欣赏)(一)主题：收集旧的发黄的体恤，使之旧貌换新颜；(二)捆扎法为主，其他方法为辅；(三)小组分工协作；(四)注意剪子、针管安全和卫生；(五)完成后各小组展示设计理念。五、学生展示评价(一)学生自评互评，谈文化衫设计思路。(二)教师点评。六、总结、拓展(一)扎染

5、的艺术_力-不可复制的灵动之美；(二)世界扎染现状；(三)情感升华。虽然_年，扎染被列入国家非物质文化遗产_，但是制作这种原始质朴古色古香的工艺的人却越来越少，我们的同学上过这堂课已经领略到了他独特的_力，我们不得不从内心深处发出这样的呼喊怎样才能促进扎染技艺的传承和发展。2022年扎染心得体会范文（二）扎窝中心校副校长：更让一、学校基本情况我校地处四川省阿坝州黑水县扎窝乡西里村，距县城_公里，学校占地面积_平方米，设施齐全设备基本完备。现有_个教学班，目前实际在校生_人(其中_人以上的班级有_个，班级学生人数最多的有_人，最少的也有_人。辖区内有3所村幼儿园。)现有专任教师_人(其中借调出_

6、人，借调入_人)，在校在岗教师_人。专任教师中小学高级教师_人，占_，一级教师_人，占_。大专以上学历_人，占_，中师(专)_人，占_。学历达标率_%。二、实际开展教科研活动情况对一所农村学校来说，要保持发展的后劲，能够持续发展，重中之重就是要有一支具有现代教育观念、具有较高师德水平和较强业务素质的教师队伍。因此，一直以来，我们要求每位教师要认真抓好以下几个方面的工作：1、理论学习。每位教师每年至少要有_万字的读书学习体验，学校经常搜集一些专家讲座录相(州县教育局组织的网络远程培训)、好的教育理论文章组织教师学习讨论，对教师进行理念灌输、强化先进的教育理念。2、撰写教学心得，教育论文。提倡教师

7、写有自己思考、有自己见解的论文，而不是东拼西凑，泛泛而论、没有一点自己1东西的那种论文、文章。对多数教师而言，要写出有质量、上水平的论文是比较难的。但老师们尽力用心去写，多篇文章在州级、省级，乃至国家级期刊上发表过。3、教学环节的管理。(1)学校严格落实国家课程方案，落实课程标准，开齐课程，落实好地方课程(民族团结教育、我的草原我的家)的开设与管理，加强校本课程的开发(黑水锅庄等)。(2)学校加大对科任教师的备课、作业、单元检测等“六认真”过程材料的督查力度，注重督查的实效性。分管副校长、教导主任亲自参与督查，分工明确：教导副主任负责检查登记工作，教导主任负责分析评价总结，评价结果纳入年度绩效

8、考核，严格兑现奖惩。及时召开教师会公布检查结果进行总结、反馈，提出下一步的工作要求。(3)、抓实听评课和校级集体备课活动，努力构建高效课堂。听评课时全员参加，人人发言，取长补短，共同提高。校长每学期听评课不少于_节，分管校长不少于_节、教导主任不少于_节，教师听评课每周不少于_节。集体备课做到定时间、定地点、定内容，定主讲人。研讨教学重点、难点、目标；研讨教法、学法、评价、设计；研讨教学反思，总结经验交流，剖析案例，探讨方法，并做好登记工作。(4)、学校督促所有任课教师及时进行单元检测的测试和批改。尤其是要认真填写试卷分析，认真讲评，搞好补教补学，发2现问题及时纠正。(每月一月考一质量分析会，

9、科任教师交一份书面分析材料提出整改和补救措施。教师办公室挂有月考质量分析统计图。)(5)、重视分类辅导，特别是学困生培优补差工作。教导处督查时不仅要看培优补差记录，还要通过了解学生，看学生有没有进步，从而增强辅导的实效性。(6)、写课后反思笔记。教师反思课堂教学，把课堂上的得失及时真实地记录下来，每个课时都写有课后反思，篇幅不限，使教师养成思考的习惯，做反思型的教师。要求教师经常问一问自己，有多少课时是自己满意的。又有多少课时是学生满意的。并在期末教研总结时进行教学反思。(7)、努力做好“高效课堂”“开放课堂”的构建工作。根据县教育局的指导意见，结合我校的教学实际。加大对教学对象与教学内容的研

10、究，努力做好相关的教学研讨，及时总结成功与不足。学校定期或不定期对教师的开放课堂，包括多媒体、电教器材、教具，学具等的使用情况进行指导，检查。认真组织“一师一优课”、“公开课”、“观摩课”，优质课的评选和上传工作，促进教师在活动中不断地成长。三、加强毕业班工作每年的毕业班检测也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准，能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制3订毕业班的工作目标、复习计划等措施。四、当前存在的问题(1)、师资力量不足，专业参差不齐。教师队伍中坚力量不足，导致我校的课题研究跟不上。(2)、教师教育教学观念仍需要进一步转变，实践中我们发现部分教师