2022年校机要室下半年工作体会

1、第5页共5页2022年校机要室下半年工作体会党委机要室，是党办所属下的一个合署办公部门，是直接为校领导和基层部门服务的窗口，在党办领导的关心下，曾连续多年被评为校文明单位窗口，我们的工作作风，深受校领导和基层单位的好评。_通信工作是我们党和国家重要事业，我们党办领导十分重视纪要_工作，对机要干部的责任性、保密性、提出了严格的工作要求，对密电的管理要细心准确，切忌粗心马虎，领导交办的事，要分缓急主次，抓紧办理。工作中要有自觉性，要有奉献精神。机要工作是一项既具体又平凡的服务性工作，许多事情的处理都有一定的时间性，必须勤勤恳恳，做到领导在与不在一个样。我们身处党委机要室，深感责任重大，在平时的工作

2、中，我们努力高标准，严格要求自己，积极主动配合党办领导工作。对省军级、绝密级、_电报的管理、收发工作，严格遵守各项保密操作制度，传输文电坚持“密件密传，密电密复”的原则，对密电传真电报，都从严把住三个“关口”：一是：收发关收到密件逐一进行编号、登记并及时送交党办主任审阅，平四遇到紧急密电、绝密级文件，做到不论刮风下雨、不论白天日黑夜、不论休息天、随叫、随取、随送；二是：传阅关对_电报、省军级、绝密级文件坚持用急件专用文件夹传递，并在规定范围内按党办主任批示，快速传递办理，确保密件在允许的范围内流转；三是：归档关对当年传阅后的省军级、明、密传真电报、做到及时收回保管、清退，对县团级、地师级文件，

3、做到隔年在规定的时间内作归档、销毁、列清单报市委机要局备案。平时校领导传递文件中，我们力争，全方位做好为基层服务，对校领导批示后的所有文件，做到及时上门送至校机关各部处，提高办事、传文效率，在机要信件收发处理上，做到认真登记、热情接待各种来电查询档案和文件。我们党委机要室从_年起，由_市委机要局配备_传真设备，从_、迁移到至今连续_年，我校机要_工作无事故，无重要差错，在市委机要_通信安全防护检查中，我校曾列为_市机要局，_通信安全规定要求的单位之一。我们党委机要室与党办文印室是一个整体，虽然机要文件管理、文印管理在具体的工作中有一定的分工，但是，在工作中我们互相配合，遇急件齐心协力加班加点，

4、努力完成领导上交办的各项工作，连续几年我们共同参与了学校精神“文明窗口”的活动。机要工作相对比较呆板，繁琐，是一个不太起眼，不引人注意的岗位，平时也很少看到有人把鲜花和赞誉献给默默无闻，兢兢业业的机要工作者。2022年校机要室下半年工作体会（二）在学习中提高，在实践中反思_市第五期校级后备干部培训体会_年_月_日，_市第五期校级后备干部培训班_名学员在市教育局开班受训，并于_月_日结束，历时_天，每天早中晚三段学时，紧张有序。我有幸参加这次培训学习，借此机会，我要感谢市教育局为我们搭建了这样一个学_台，要感谢_县教育局给了我这个次学习提高的机会，还要感谢班主任张碧艳老师的无私关怀和服务。开班典

5、礼上，市教育局马副局长做了重要讲话，要求我们认真学习，务实思考，学有所获，同时要求我们在今后的工作中要树立科学的教学观、质量观，要乐于奉献，积极实践。学习培训后，我收获巨大：解放了思想、开阔了视野、补充了知识、结交了朋友。下面把我的感想梳理成文字，和大家_。一、在学习中提高本次培训课程安排精心巧妙，有教育政策解读，有教育理论研究，有教育专家引领，有优质学校参观。培训课程共九大专题，内容涉及现代学校制度建设与科学管理、学校变革政策反思与课堂教学改革、依法治校与管理、中小学德育工作方法与途径、中小学教育科研方法与管理、教育人本回归和价值追求、教师心理健康与教育等。特别是市教育局李世华_在百忙之中，

6、于_月_日下午(周六，作者注)为学员作了_市“_”教育改革与发展面临的形势重要讲话，给_位来自_各地、市直学校的学员呈现了_市教育“_”发展蓝图，为正在_教育基层领导岗位上实践的_位中层干部指出了_教育发展的方向；市教科所李永云所长作了当校长要解决好的七个重要问题专题讲座，为即将或将来要走上学校重要领导岗位的学员提前“上了课、布置了作业”。五天的培训中，有催人奋进的领导教诲，有开阔视野的专家引领，有深入浅出的案例分析，有形象直观的现场参观，也有真诚互动的微型论谈。这样的课程安排无不凝聚着课程设计者的睿智和良苦用心。1、展望学校发展新趋势，树立依法治校的管理思想从张晓霞教授现代学校制度建设与科学

7、管理、吴光章教授依法治校与管理两个讲座中，我更加明晰地了解到了我国教育发展的历史进程，了解了教育法规的发展沿革并学习了教育法教师法未成年人保_等一系列教育政策和法规，对以后要建什么样的学校。要办什么样的教育以及怎样管理教育教学等这些具有前瞻性的问题有了更深刻的认识。2、_每个成员的发展，树立以人为本的服务原则从辛勤老师教育人本回归和价值追求、刘茨教授教师心理健康与教育讲座里具体可感的事例中，我认识到在学校里，作为管理者，要树立以人为本的管理理念。对于学生，要因材施教；对于教师，要知人用人。学生是学校的主体，教师是学校最大的大财富。对于每一个教师和学生，管理者一方面要丢弃有色的眼镜，放下苛责的眼

8、睛，一方面要抬起放大镜扫描他们，择其善者夸之奖之，择其不善者引之导之，更应该用博大的胸怀、以艺术的管理去“鼓励人、服务人、成就人”。3、重视工作能力的培植，树立科学发展的价值取向从史兴荣主任中小学德育工作方法与途径、李天凤教授学校变革政策反思与课堂教学改革、符明弘教授中小学教育科研方法与管理的学习中，我认识到办好一所好学校，硬件配套只是有了一个基础，就好比一部高级轿车的外壳。学校这部特高级轿车能不能快速跑起来并驶入高速发展的轨道，这需要一个优良的发动机，一套完整的、适合的、有效的动力传输系统、转向系统和制动系统，如果上述比喻还算恰当，那么我认为“教育科研”就是学校这部大车的发动机学校发展靠教育科研推动；“课堂教学改革”就是动力传输系统教育科研的主要阵地在课堂，课堂教学活动是教育科研的孕床，同时教育科研的结果反作用于课堂；而德育工作则是转向系统和制动系统学校管理，其实就是管理人，管理人必须以德为先，以德服人，学校发展中所出现的背离社会价值取向的人、事都应通过德育教育来修正。二、在实践中反思本次培训，无论是讲座引领还是互动交流，都给了我很大的启示。“后备干部”虽然不是一个职务，但正是这样一个提升过程，让我认识到了校长职责的广泛性与重要性，可以说校长是身负重任的：身负着学