2022年科学观课研训心得体会范文

1、第6页共6页2022年科学观课研训心得体会范文“不抛弃。不放弃。”_研训之随想硝河乡九年一贯制学校单俊四十五天的培训转眼间就结束了，时间总是过得太快，回想起这短暂的培训生活，一切历历在目，恍如昨日。从干旱贫瘠的黄土高坡来到风景秀丽、气候宜人的有福之地_，“孔雀东南飞”的新鲜好奇感迅速冲淡了旅途的辛劳，一切都是那么新奇，那么美好。这对于极少有机会出远门的我来说，的确是一次美妙的旅程。培训第一天我看到了昔日恩师的身影，他们当中，有我们学生时代崇拜的偶像老师，有教学一线的业务精英，有西吉教育界的权威专家，有声名远播的大诗人岁月改变了他们年轻的容颜，但没有忘却他们桃李满天下的不俗成就。与这么多的教育大

2、咖们坐在同一间教室学习，内心怎能不激动、不兴奋呢。当然，这只是我参加本次培训的感受之一，在认真聆听了各位专家教授的讲座后，我感觉收获颇丰、受益匪浅。其中，最大的收获就是通过培训，使我重新树立了符合教育价值观的教育理念。在认真聆听了于文安教授的核心素养与有效教育讲座后，我在朋友圈发布了这样一条说说：听了老师的课，我越来越觉得，我们所做的工作充其量只能叫“教书”，离“教育”还很遥远。的确，在当前经济快速发展的大背景下，教育似乎也不甘落后，人们一味地将教育当做是收获成功的手段和工具，一味追求教育功利，说是背离了教育的价值观也许有些言过其实，但说是偏离了我们的教育的初衷，我认为一点也不为过。反观我们现

3、在的工作，我们忙忙碌碌地奋斗在教学一线，认真备课、上课、批改作业、单元考、月考、期中考、期末考用考试成绩进行自我绑架，将考试成绩当做是我们工作成功与否的重要标准甚至是唯一标准。绩效考核、学校考核、教体局考核，都拿成绩说事儿，唯以成绩论英雄。学生被我们打造成一个个拼命学习的考试机器，教师成了站在数控机床前不停调控操作的流水线工人。音乐、美术等所谓的副课被语数外老师占用，甚至学生们最喜欢的体育课也经常被语数外老师无情地占用，加班加点地复习备考。忽视学生身体健康，漠视学生心理感受，只为应付学期末的各种质量检测，为自己评优选先赚取筹码。记得我上初中的时候，我_地迷恋上了踢足球，只要有时间我就踢球，甚至

4、连课间十分钟都不放过。我们的班主任担心我玩物丧志，硬生生地没收了我们的足球。他还占用课外活动时间要我们在学校的小树林里背书。我们就像是一群被困在笼子里的小鸟，眼巴巴地看着不远处的操场上其他班同学快活地踢足球、打篮球。谁能想象那种自由被禁锢的痛苦。于是，自然而然地，就发生了我和几名同学逃课去踢球的“叛乱”。如今，我也成为了一名老师，迫于学校领导的压力，我正在不情愿地做着当年我最反感的事，我也不自觉地成为当年我最不想成为的老师。幸好，我还没有完全融入这股洪流当中，我的亲身经历时刻提醒我：别太着急，他们(学生)还小。记得我上初中的时候，由于我贪玩的个性，加之青春期逆反心理作祟，那时候的我自负地以为老

5、师说的所有话都是错的，老师所有苦口婆心的教导都是罗里罗嗦的无聊说教。于是，我在日记里、作文中经常和老师叫板，唱对台戏。毫无意外地，我成了老师眼中的问题学生。对老师的良苦用心不但毫不领情而且依然我行我素。最直接的后果，就是毫无悬念地中考落榜。当“无学可上”这个面目狡邪一脸报复相的结局横亘在我面前的时候，我第一次感到怅然若失，无所适从，_岁的我经历了人生的第一个低谷。在父亲带着我四处央求找学校复读遭到一次次冷酷拒绝的时候，我年轻而又敏感的心被彻底地刺痛了。我开始反省，我悔恨而又痛苦地咀嚼着我自己贪玩成性不努力学习酿成的苦果，看到昔日的同学背着书包高高兴兴上学的身影，我意识到我出局了，一种巨大的空虚

6、失落感充斥我的心头。我对自己说：“我错了。我要上学。”这种渴望，如喷发的火山，空前强烈。在父亲看尽脸色的屈辱努力下，我终于获得了一个在郊区中学复读的机会。之后，我痛改前非，努力学习，考了高中，上了大学，直至今天走上工作岗位。当我真正成为一名老师后，我时常告诫自己。“记住，没有哪个学生所犯的错误是不可原谅的。”事实上，在我的工作中，我也是这么做的。去年，我担任六年级(1)班语文老师兼班主任，开学伊始，我班就有三名学生因偷窃同村养殖户的一只兔子而被老板气势汹汹地告到我跟前。“教不严，师之惰”，作为他们的班主任，我顿觉脸上无光，但我没有被气愤冲昏头脑。我叫来学生家长给养兔老板赔了兔子钱，对三名涉事学

7、生进行了严厉的批评。我并没有因为这件事而给他们贴上“坏学生”的标签，反而，我比以往更加_这几名学生。我刻意增加对他们几个的提问，让他们积极回答问题，给他们更多的读课文、发言的机会。慢慢地，我发现，他们都或多或少的有了变化，尤其是陈思伟同学最为明显，他比以前安静了许多，中午总是可以看见他坐在教室里学习，作业比以前工整了许多，出现的错误也少了。我不失时机地在全班同学跟前表扬他，让同学们给他鼓掌。成绩证明他正在进步，从入学是的20来分，到_分、_分中间虽略有起伏，但到升学考试，他的成绩达到了令人意外的_分。我抑制不住内心的激动，在家长群里这样说到：陈思伟，好样的。你没有让老师失望。老师给你点赞。我很

8、欣慰这是我一次次的鼓励起了作用。一次错误不能说明一切，作为老师，我们千万不能“一棍子将其打死压在五指山下”，对于那些后进生要付出更多的精力与时间，动之以情晓之以理，给予他们更多的耐心，想方设法让他们重拾信心。我觉得引用电视剧士兵突击里一句经典台词来概括我的教育理念再合适不过了，那就是“不抛弃。2022年科学观课研训心得体会范文（二）受到教办和学校领导的青睐，自己有幸到县直第二实验小学进行观课学习。通过对耿罡和李秀芹两位优秀教师示范课的观摩学习，我收获颇丰。第二实验小学自今年开学伊始，以“课堂教学效益年”为契机，针对课堂教学提出了“三突出四环节”的教学模式。“三突出”即突出习惯养成，突出能力培养

9、，突出实践体验，“四环节”即“自主学习合作释疑精讲点拨训练达标”四个环节，课堂教学力求扎实、本真、高效。在正式观课学习之前，紧随校园上课铃之后有一段课前习惯提示，这一点充分体现了第二实验小学对于学生习惯养成的重视。习惯养成重在坚持，包括课前准备，姿势，自学，倾听，表达，合作等等这些细微的习惯都需要长期坚持。在李秀芹老师的示范课上，对于二年级学生的姿势要求严格，从坐姿，到书写姿势时刻提醒；在耿罡老师的课上，教师对于学生的自学习惯以及合作交流的形式非常重视，同时注重学生普通话的训练。观课学习给我的第二个深刻印象就是教师对于学生能力的培养。授课教师把能力培养作为贯穿课堂教学的主线，把指导学习方法作为

10、培养学生能力的重要方面。结合课程标准，深入梳理学习方法。指导学生在掌握学习方法的同时提高自学能力、理解能力、概括能力、想象能力、观察能力等学习能力。教师课堂教学中努力由传授知识层面上升到指导学习方法层面和提高学生能力层面上，做到变教知识为导方法、提能力。同时在观课学习之后的评课，授课教师介绍了自己的每个教学环节，训练学生什么学习方法，培养学生什么学习能力，经得起质询和推敲，经得起检验和评价。在耿罡老师的课上，教师注重培养学生合作探究的意识以及自我总结和口头表达的能力；在李秀芹老师二年级语文课上，将学生的质疑解疑能力以及表达能力放在了首位。联系生活，构建实践体验的课堂。课堂教学中，把体验课文内容

11、，体验作者情感的机会还给学生，让学生在实践体验的“第一线”。实现“教学做合一”，打造社会实践一体化大课堂。两位教师都充分地给学生实践体验的机会。耿罡老师的螳螂捕蝉一课，教师引导学生联系实际，说一说现实生活中“螳螂捕蝉黄雀在后”的现状，学生积极思考，先后举例：酒驾、工业发展破坏生态环境，造假等热点话题。而李秀芹老师的_亮了起来，是营造情感氛围，引导学生感悟家乡的夜晚美景。观课学习的两节课均遵循了该校教学模式的“四环节”要求，即“自主学习合作释疑精讲点拨训练达标”四个环节。在自主学习方面，我发现耿罡老师的学生课前均准备了预习材料，真正的将教案变成了学案。而李秀芹老师则是利用了生字卡片来促进学生的自主学习。合作质疑方面，由于年龄问题，耿罡老师的学生做的更为突出，学生在教师的引导下，真正地去思考，去交流，去互帮互助。精讲点拨方面主要是解决小组讨论未解决的问题，教师将小组间交流学习仍未能解决的问题及学生提出的新问题记录下来，根据学生自学交流的情况，再结合教学内容的重点、难点、关键点、联系点、易错点、易_等，有针对性地进行精巧点拨、拓展延伸，突出学习方法的指导和学习能力的培养。训练达标主要是指训练巩固，并当堂检测知识目标的达成度。设计不同梯次的实践训练题，对所学知识进行练习巩固，或以小测验的形式对学生就本节课所学知识进行测试，了解学生对本节课所学知识