幼儿园社会教案模板

1、第 第 页幼儿园社会教案模板 幼儿园社会教案模板篇1 设计背景： 说到自己的生日，每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会，孩子们享受着大人予以的爱，却忽视了对长辈的关怀。这次活动，结合生活实际，为幼儿一个轻松、愉悦的环境，在做做、说说、玩玩中体验对长辈的敬爱与关怀，培育幼儿对四周人和事物的积极立场。这是一次爱的教育，美的教育。 活动目标： 1、感受喜庆日子的美妙气氛，培育幼儿孝敬老人的良好品质。 2、丰富幼儿关于祝寿中祝愿的话语，能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。 3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。 活动预备： 1、环境预备：教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红

2、地毯等) 2、物质预备：音乐金蛇狂舞、生日歌、我爱洗澡、功夫、我的伙伴在哪里;生日蛋糕的图片、医生奶奶为小伙伴们做事的照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。 3、知识阅历预备：幼儿有参与生日的阅历、用橡皮泥做过小桃子。 活动过程： (一)引导幼儿回忆过生日的阅历。 1、出示生日蛋糕的图片，引起幼儿爱好。 师：小伙伴们，今日张老师带来了一张图片，你们都认识这张图片上的东西，而且看了以后会很喜爱，想知道是什么吗?(想) 出示生日蛋糕的图片，提问：这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样? 老师：当我们过生日的时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。 2、请

3、幼儿观测教室里的环境布置，说说有什么特别的地方。 师：小伙伴，今日我们教室里面有什么改变?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿桃是用来干什么的? 老师：今日我们教室里布置的很美丽，处处都是喜庆的气氛。小伙伴们抬头看看横梁上挂着五彩缤纷的彩带;教室中间挂着一个寿字，寿字两边有一副对联，对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿，是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉利，是用来孝敬老人，表达对他们的感恩之情。 (二)看照片，引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝愿。 1、播放医生奶奶为小伙伴们喂药、晨检、看病的照片。 师：小伙伴们，那今日我

4、们教室里布置得这么美丽，是由于有一位奶奶要过生日了，她说想来中二班和小伙伴一起庆祝生日，你们说好不好?(好)这位奶奶平常每天在幼儿园里都要为小伙伴做许很多多的事情，你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小伙伴做事的相片吧! 播放相片，老师提问：刚才照片里医生奶奶都为小伙伴们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病) 老师：医生奶奶每天这么辛苦，时时刻刻关怀、爱惜我们小伙伴，今日我们来给她过个快欢乐乐、有意义的生日，好吗?(好) 2、奶奶出场，向小伙伴问好，幼儿学说祝愿的话，用自己的方式为奶奶祝寿。 师：奶奶今日过生日，我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝愿的话呢?

5、(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成)除了说祝愿的话，还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌 、做律动、打功夫、歌表演) (三)自制、共享寿桃。 1、自制寿桃。 师：张老师也有一个小小的心愿，我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小伙伴一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧! 幼儿制作，老师指导。 2、品尝寿桃。 幼儿园社会教案模板篇2 甜甜的招呼 活动前评析 早晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小伙伴问好时，我总会发觉一部份小伙伴总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句：早上好!或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩

6、子们的一段时间的相处和沟通之后，我发觉孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象沟通和对话的阅历，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在很多人面前大胆地表达与沟通，涌现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象.因此我开展了此活动. 活动目标 1.情愿大胆的参与活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感爱好. 2.尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣. 3.能克服心理的害怕与生疏的客人打招呼. 活动预备 1.电视机电脑天线宝宝碟片录音机找伙伴音乐图片假设张。 2.幼儿人手一个彩色眼罩。 3.邀请部分家长和园内老师。 活动过程实录 一.师生问好.鼓舞小伙伴大胆的介绍自己. 1.鼓舞幼儿有礼貌的和客人

7、们集体打招呼.指导语：小伙伴们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧! 2.鼓舞幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示嘉奖.指导语：客人们很喜爱你们，很想和你们做好伙伴，可是他们不知到你们叫什么名字?谁情愿来介绍介绍自己. 二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼. 1.播放动画片天线宝宝.引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和伙伴打招呼的. (1)指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参与我们的活动，让我们来一起看看是谁? (2)播放动画片天线宝宝. (3)沟通争论.指导语：天线宝宝是怎样和伙伴打招呼的?听到伙伴甜甜的招呼，你心里怎样? 2.听音乐

8、尝试与同伴打招呼，共同探究多种打招呼的方式. (1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和伙伴打招呼吧! (2)沟通争论，利用图示梳理记忆.指导语：你们刚才是怎样和伙伴打招呼的?(幼儿说，老师一边用图示表示，援助幼儿记忆和整理.) 3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼. 三.游戏：蒙眼行走，体验查找伙伴后的惊喜. 1.出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些焦灼心理.指导语：这是什么?猜猜它可以做什么?假如把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉? 2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣.指导语：现在我们都戴上

9、了美丽的眼罩，来和伙伴玩游戏甜甜的招呼.当你听着音乐蒙眼找到一个新伙伴时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.继续找新伙伴. 四.结束活动用甜甜的招呼和客人道别. 附：找伙伴音乐 找找找，找伙伴，找到一个好伙伴，敬个礼，握握手，你是我的好伙伴;找找找，找伙伴，找到一个好伙伴，抱一抱，亲一亲，你是我的好伙伴;找找找，找伙伴，找伙伴，找到一个好伙伴，笑一笑，问声好，你是我的好伙伴;找找找，找伙伴，找到一个好伙伴 幼儿园社会教案模板篇3 目标： 1、了解乘坐地铁的基本流程。 2、会看地铁里的相关标识，明白乘坐地铁的基本规章及礼仪。 3、了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快

10、捷。 预备： 1、乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。 2、乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。 3、地铁内提示用的各种标识。 过程： 一、导入，引起幼儿爱好。 1、小伙伴，你去过苏州乐园吗? 2、你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的? 3、小结：有的小伙伴是坐自己家的私家车去的，有一部分小伙伴是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。 二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。 1、你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢 2、幼儿的操作，并展示介绍 3、小结：原先乘坐地铁的步骤是“买票进闸坐地铁出闸最末到目的地” 4、为什么有人不买票就进闸呢? 5、小结：原先买票的方式也许多，有的现场买票、同学E卡通

11、、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，能够径直刷卡进入，所以才会涌现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。 三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。 1、学习看方向坐车及等车礼仪 (1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提示我们留意什么? (2)原先，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告知我们什么意思? (3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车) 老师与幼儿沟通等车的站位?等车时就应留意的事项? 2、认识车厢里的标识，学习礼貌、安全地乘坐地铁。 (1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎样乘坐地铁的?(观

12、看录像) (2)车厢里还有哪些标识，我们能够自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来共享。 (3)小结：这些标识都是在时刻提示我们留意安全，做一个礼貌的乘客。 3、了解车厢里的设施设备，明白其用途。 (1)车厢里还有些什么东西? (2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。 四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。 1.从地铁上的电视导入播放宣扬片，了解苏州地铁的进展趋势。 2、提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些方便? 3、小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从

13、今刻做起。 4、尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，留意脚下安全”)提示小伙伴做好预备，有序下车! 幼儿园社会教案模板篇4 设计意图 随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的改变，在家是小珍宝，小主人，在外是小伙伴、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和阅历的局限，如何进行角色的互换，如何顺当地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，加强其社会适应技能，将会使幼儿终身受益。 活动目标： 1、知道该怎样礼貌做客： 2、体验礼貌地做小客人的欢乐。 3、具有肯定的社会交往技能。 活动预

14、备： 1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。 2、录制做客的录像带。 3、预备好家长提出的建议图片假设干。 过程建议： 1、引出话题，激发愿望; 老师引导： (1)爸爸妈妈为小伙伴们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。老师讲完后，请幼儿说说自己最喜爱哪个主意?为什么? (2)老师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜见小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。 2、再现阅历，共享沟通。 (1)引起争论 老师提示： 图片上哪件事我们已经做过了?(拜见小伙伴) 你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(兴奋、可怕、焦灼

15、) 你们做客时发生了什么有趣的事情? (2)看录像思索问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗? 3、老师与幼儿沟通争论：怎样做个受欢迎的小客人(小伙伴要有礼貌)。 4、实践活动，体验胜利。 (1)交代任务：今日请你们到_小伙伴家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗? (2)争论任务：你预备怎样做客?可能会遇到什么问题?你预备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎? (3)任务操作：老师观测幼儿做客状况，留意要以身作那么并实时鼓舞表现好的幼儿。 延伸提示： 回园后组织幼儿沟通做客的感受。平常也请家长带孩子更多地到同事伙伴家中去做客。 幼儿园社会教案模板篇5 设计意图 当幼儿穿上自己喜爱的衣服，都会不由

16、自主地说：“我的衣服真好看”。的确，幼儿喜爱的衣服能给他们带来无尽的快乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发觉美的奥妙。活动的预备工作由家长们援助完成，以激发孩子对自己喜欢的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的沟通机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、沟通的机会，使幼儿的语言表达技能在不断沟通、共享中获得进展。 活动目标 1、能大胆描述自己喜爱的衣服。 2、愿意表达自己的意愿。 3、感受服装的美。 活动预备 1、家长预备：为孩子穿一件最喜爱的衣服入园。(假设天气、服装类型不相宜，就带入园) 2、摄像机一部、音乐磁带。 过程建议 1、引发爱好：今日你们都把自己喜爱的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服? 2、认识各种衣服： (1)看一看