幼儿园防控近视实施方案范文

1、第 第 页幼儿园防控近视实施方案范文幼儿园防控近视实施方案范文篇1 教学活动目标： 知识与技能： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，掌控预防近视的方法。 3、向同学进行用眼的卫生保健教育，培育良好的用眼习惯。过程与方法：同学在经受调查、搜集、整理信息、汇报沟通近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。 情感立场与价值观： 培育同学珍爱眼睛，爱护视力。掌控预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难点：掌控近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。教学预备： 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的缘由以

2、及近视带来的不便。 2、教学用课件。 1、卡片、脸形图、眼罩2.动画片强强的眼睛怎么了 3、课件 教学过程： 一、活动导入课题： 1、猜谜语：同学们，今日老师给你们猜一个谜语，情愿吗?“白天开门，晚上关门，认真看看，里面有人，是什么呀?”(眼睛)(真聪慧). 2、游戏盲人画像。 师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来? (一位同学上台表演) 听老师讲规章：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师预备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗?拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评一评。 3、眼睛的作用 师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的

3、作品，也就告知我们：眼睛是多么的重要。 师：大家来说说，有了一双美妙的眼睛，我们能干什么?生：明朗的眼睛能让我们看到漂亮的风景， 生：有一双明朗的眼睛，我们能更顺当地做试验， 生：有了眼睛，我们能看许多许多的书， 生：有了眼睛，我们就能画出五*斑斓的图画 生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 (留意同学回答下列问题，要求完整表达). 4、小结引入 师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明朗的眼睛，我们就不会感受到世界的美妙。即使有了眼睛，不留意爱护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要爱护眼睛，预防近视。板书：爱护眼睛，预防近视(齐读课题). 下面，请同学们先来看一部

4、动画片，看一看强强的眼睛怎么了。(设计意图：活动 导入，激发同学参加的积极_，进一步认识眼睛的重要_。 二、引导探究，合作学习 (一)近视的缘由 1、看动画片强强的眼睛怎么了 提问：强强怎么了?(近视了). 你是怎么判断他近视的?(生回答). 师：是什么导致强强近视的?(也就是近视形成的缘由是什么?)把你们课前收集到的知识在小组中沟通，各小组进行竞赛，看哪一组汇报得最好。(小组活动，组长记录、汇报)(以小组为单位汇报，). 2、师总结近视形成的缘由(出示课件). 师：同学们回答的都很好。(相及打开课件)其实产生近视的缘由许多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习

5、惯所造成的。 (1)读书、写字等学习习惯不好。 (2)书本放得离眼很近。 (3)采光、照明条件不好(过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大)。 (4)持续用眼的时间太长。 (5)课桌椅的高度搭配不合适。 师：由于以上这些缘由，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有肯定的过程的。我们先来看眼球结构图。 2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。 3、从正常眼变为近视眼的过程。(看课件，听说明). 一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。 (意图：这一环节旨在让同学了解近视的成因，从而懂得用眼卫

6、生是爱护眼睛，预防近视的有效方法。 (二)近视会给你带来哪些危害及苦恼呢? 1、小记者采访，请近视的同学回答。 2、师总结近视给人带来的危害及苦恼。(出示课件). 师：是的，近视会给人带来许多危害及苦恼。老师做了一下总结，请看大屏幕。(指名读)视力低下，眼睛常常干*和疲惫，影响学习、生活和工作质量。_戴眼镜，会导致生活、工作的不便。 幼儿园防控近视实施方案范文篇2 设计意图 眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发觉好多幼儿平常在看书、画画时姿态不正确，假如长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步进展成近视眼。因此，让幼儿了解有关爱护眼睛方面的知识很有须要

7、，而爱护眼睛要从预防近视开始。于是，设计了这一教育活动，旨在让幼儿懂得爱护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中留意起来，渐渐养成正确的读书、写字姿态。 活动目标 1.了解造成视力下降的缘由，懂得如何预防近视。 2.能主动参加争论，大胆地表达自己的想法。 3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5.初步了解健康的小常识。 活动预备 纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。 活动过程 1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的缘由。 (1)请幼儿看视力表，了解幼儿的视力状况。 (2)分析造成视力下降的缘由。 幼儿猜

8、想：他们的视力为什么会下降? 看录像，全面了解视力下降的缘由。 了解小伙伴平常有没有这种不正确的姿态。 小结并出示图片 假如长时间以这种不正确的姿态看书、学习、看电视，你们也会视力下降，渐渐进展成近视眼。 2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。 把塑料条放在眼前看四周的事物，并说出自己的感觉。 3.争论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，认识眼睛的重要性。 (1)幼儿分组争论，请个别幼儿说出想法。 (2)老师小结。 4.争论如何预防近视。 (1)幼儿分组争论。 (2)老师小结并贴出相关图片。 (3)和老师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。 活动反思 活动中设计的五个环节，承上启下，层层

9、递进。整个活动过程着重以幼儿为主体、老师为主导的教学思想，让幼儿自己发觉问题争论缘由亲身体验猜想结果得出结论。同时在教学方法上采纳体验法、争论法、游戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，开心的氛围中掌控预防近视的方法，真正体会到预防近视的重要性。 幼儿园防控近视实施方案范文篇3 教学要求： 通过本课的学习，使同学知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生知识，并珍惜别和爱惜眼睛。教学重点： 本课的教学重点应放在爱护视力，预防近视的方法上。教学预备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程： 一、导入课题 老师发觉我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎么戴上眼镜的?(指名戴眼镜的同学说)告知同学们你戴上眼镜什

10、么感觉呢?这些同学由于平常不留意爱护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜，多痛楚啊!眼睛是心灵的窗户，人人都盼望自己有一双明朗的大眼睛，那么怎样才能爱护好自己的眼睛呢?今日我们谈谈怎样爱护视力。 二、初步了解眼睛结构及作用(出示课件) 1.你了解我们的眼睛吗?(指名说说)老师这里有一个关于眼睛的小资料，自己读读。指名读。(出示课件) 2.(出示课件)这是我们眼球的解剖图，它是一个结构繁复而精密的视觉器官。它是通过繁复的屈光系统把物体的影像反应到视网膜上，然后通过大脑视觉区域的分析综合，才能做出物体外形、大小、远近、色调的判断。因此我们眼睛的每一部分都是特别重要的，损害了哪一部分都会造成严峻的后果。 3

11、.我们的眼睛有哪些作用呢?(指名说) 三、解各种眼睛疾病及预防近视的方法 1.日常生活中，眼睛的作用可真大呀!假如不讲究用眼卫生，我们的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢?(指名说)同学的主要任务是学习，学习需要用眼睛，假如不讲究用眼卫生，时间久了就简单患近视，我们应怎样爱护视力，预防近视呢?(小组争论后指名说) 2.老师总结：预防近视要做到哪几点呢?出示课件(指名读) 3.指导同学做正确的读书写字的姿态。 4.爱护视力很重要的一点就是要做好眼保健操，谁能上台给大家演示一下正确的眼保健操的做法。(指名上台演示)，同学们一起做，老师订正。 5.出示作业，指名读作业要求。 (1)说说爱护视

12、力、预防近视要做到哪几个方面?(指名说)看谁说得多。 (2)想一想，你是怎样爱护视力的?指名说说自己平常是怎么做的。 四、课外拓展： 1.出示课件，同学自由阅读：青少年如何预防近视? (1)学习了这一课你有哪些收获?指名说。 (2)通过这一课的学习同学们的收获可真不少，我们在班级内开展“争光眼睛健康小标兵”的活动，盼望每一个同学都能从一点一滴的小事做起，爱护好自己的眼睛。 幼儿园防控近视实施方案范文篇4 活动目标： 1、通过观测、动手操作活动材料，发觉眼睛的错觉现象。 2、能将发觉的和看到的错觉现象，用较连贯的语言表达出来。 3、感受错觉游戏的乐趣，激发幼儿积极参加科学探究活动的爱好。 4、情

13、愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动重点难点： 活动重点：通过操作发觉图像的改变并用语言讲解并描述。 活动难点：能够通过观测延伸至生活并用语言表达。 活动预备： 1、教具：两组圆环组合图一幅;方格黑白图片一张;直尺一根;各种错觉图片假设干;投影仪、电脑。 2、幼儿错觉游戏材料假设干：小鸟和笼子、蜜蜂和花、鱼和鱼缸、蝴蝶和花、雨滴和雨伞、刺猬和苹果、青蛙和荷叶、等双面转片;陀螺、滚桶假设干;动画小书假设干本。 活动过程： 一、导入游戏：爬呀爬。 师：小伙伴，我们一起来玩个爬呀爬的游戏吧!师：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了头顶上

14、幼儿随指令立刻指引相应得不同部位。 二、体会、了解眼睛的用途，感知错觉现象带来的乐趣。 1、师：眼睛的用途特别大，在日常生活中你的眼睛还看到过什么有趣的事情呢? 2、引导幼儿观测、发觉错觉现象师：刚才小伙伴都讲解并描述了自己看到过的有趣的现象，现在我请你们来看一幅有趣的图，请小伙伴睁大眼睛认真瞧，说说你都看到了什么? (1)观测两组圆环，请幼儿讲讲自己的发觉，初步体会错觉现象。 图上有两组圆环，两组圆环中都有两个紫色的圆环，它们是一样大呢，还是一个大、一个小?(一组圆环是以紫色的圆环为中心，外面的圆环一个比一个大，另一组圆环以紫色的圆环为的圆环，里面的圆环一个比一个小) 将两个紫色的圆环重叠对

15、比，是一个大一个小吗? 老师小结：由很多大圆环围围着的紫色的圆环看起来比较大，由很多小圆环围围着的紫色的圆环看起来比较小，通过对比得知，原来两个紫色的圆环是一样大的。这是一种错觉，是眼睛给我们变的魔术! (2)出示黑白格子图，请幼儿观测讲解并描述。 提问：你们看到了什么?这些线条有什么不同吗?老师用量尺验证线条，总结：原来线条都是平的，我们看到的线条变斜了，这也是眼睛在和我们变魔术。 (3)出示双面转片玩具。 发给每位幼儿一个双面转片的玩具，请幼儿观测自己双面转片的图案，操作并观测图案的改变。 请幼儿讲一讲自己的发觉。并和同伴交换玩。 (4)为幼儿发放滚筒、陀螺、转筒等玩具，进一步体会眼睛的错

16、觉现象。 3、出示投影，依次出示不同的错觉图片，请幼儿观测并讲解并描述你看到了什么?你有什么样的感觉?你觉得他们像什么?请幼儿讲解并描述自己的发觉。 总结：这些都是错觉现象，是我们的眼睛在变魔术 三、出示老师自制的动画小书。 通过快速翻阅使幼儿体验错觉游戏的欢乐，并将其引申至动画片的制作原理，感受错觉游戏在生活中的运用。 幼儿园防控近视实施方案范文篇5 关于儿童青少年近视连续做出的重要批示精神，根据运城市教育局关于进一步做好儿童青少年近视防控工作的通知要求，我校把近视眼防控的重点放在预防工作上，面对全体同学实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低同学近视眼新发率。依据我校实际状况，特制定以下预

17、防措施: 一、改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境。 1.保证每个教室、宿舍、图书室内光线充分，运用有利于视力健康的照明设备。每学期初由总务安排人对各教室灯管进行统一检查，更换不亮的灯管，平常各班如发觉不亮的灯管由班主任实时上报总务处，总务处安排人实时更换。 2.每个教室都安装暗色的窗帘，以防黑板反光。老师上课期间假如不用电子屏幕时不要拉窗帘，以保证教室光线明朗。阴天时任课老师实时要开灯，以增加室内亮度。 3.为同学收购符合标准的可调整课桌椅，鼓舞同学个人购买坐姿矫正器。为每个教室配备一个视力箱。 4.学校规定至少每两周调换一次座位，方式为列轮换，以免两边的同学总是处在斜眼视位。班主任还可以依

18、据同学的实际状况进行调换，如按性格、听力、视力、学习互助组等非常形式进行调换。 二、培育同学良好的用眼习惯。 学校统一要求老师做到: 1.培育同学良好的用眼习惯，即:看书、写字姿态要端正，眼睛与书本的距离要有一市尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸;看书、写字一小时后要休息片刻，并适当远望;不要躺在床上看书;不要歪着头或身子看书;不要在走路或乘车时看书;不要在强光或弱光下看书。每位老师都要时时提示和订正同学的不良坐姿和用眼习惯，各班要把同学正确的看书写字姿态当做常规管理的重要任务去抓。 2.老师仔细备课，向45分钟要效率，做到心中有数，杜绝拖堂，保证课间休息10分钟，以减轻同学视觉疲惫。每天课外作业不得超过90分钟。 3.老师上课板书时要有条理，字迹工整，不写连笔字，字体大小要合适，以保证同学能轻松辨别。 三、保证眼保健操时间，提高眼保健操质量。 1.各班需要保证每天两次的眼保健操时间，不得私自占为他用。当班老师负责监督和指导同学的眼保健操指法。 2.保健老师和体育老师随机进班检查同学做眼保健操状况，发觉找不准穴位的同学实时订正并反馈给班主任。 3.班主任或任课老师平常依据反馈看法，对同学眼保健操手法、穴位做重点指导或教授。 4.学校组织相关人员对全体老师进行眼保健操再培训，使每位老师能正确撑指法，以便对