幼儿园绘画汽车嘟嘟小班美术教案反思

1、Word - 54 -幼儿园绘画汽车嘟嘟小班美术教案反思1、幼儿园绘画汽车嘟嘟小班美术教案反思活动内容：汽车嘟嘟(绘画)活动目标：1、试试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子，感知汽车轮子的重要性。2、体悟乐意协助小动物参与联欢会的乐观情感。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、体悟想象制造各种图像的欢乐。重点难点：试试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子活动预备：各种外形的汽车车身，固体胶，水彩笔、PPT活动过程：一、森林里要开联欢会1、新的一年就要到了，狮子大王邀请全部的小动物都要去参与新年联欢会。每一个小动物还要预备一个拿手的节目来表演呢!看，这是谁?(大

2、象伯伯)2、他在忙着做预备呢，他要让全部的小动物都坐上他那美丽的汽车去参与联欢会。小结：开着汽车去参与联欢会，一会儿就到了，可以让大家更省力更时光。过渡语：看看，大象伯伯预备了一辆什么车呀?二、一起参与联欢会(一)帮大象伯伯修车1、这辆车能开动吗?为什么?(没有轮子，车子开不了)2、那谁来协助大象伯伯把车轮装上去呢?请个别幼儿示范。小结：车子两边的轮子一样大小才干在路上开起来。3、现在车子能开动了吗?追问：车子上还缺什么呀?教师示范：运用儿歌辅助让孩子感知用线组成方形的车窗。小结：有了车窗、车灯，小汽车修完整了，可以带小动物们上路了。4、你们猜猜哪些小动物已经来了?5、老师逐一展示几个特征不同

3、的小动物长耳朵的小兔，头上有王字的老虎、有胡子的小猫、黑眼圈的熊猫并逐一贴入到车窗之中去。小结：大象伯伯的汽车真好，让小动物可以很快地到联欢会去。(二)大家一起来修车1、可是，一辆车坐不了那么多的小动物，这可怎么办呀?森林里的联欢会马上要开头了。2、大象伯伯请小伴侣们帮忙，把每一辆汽车身上缺掉的东西全添好，再让小动物们坐上去好吗?3、幼儿为各种外形不同的车的车身添加轮子和窗户，重点指导：(1)观看幼儿绘画前是否摆正车的位置?(2)画圆的位置，大小是否一样?(3)用线条表现车窗的状况?(三)小汽车去联欢会1、小动物上车了，汽车开动了，嘟嘟，汽车现在开到哪里了?请幼儿自己添加情景：汽车开到小河边汽

4、车开到2、我请哪个动物上了车?将作品出示，鼓舞幼儿相互沟通。小结：有了这些汽车，每一个动物都参与了新年联欢会，感谢你们!教学反思：纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿按照自己的爱好和需要随意挑选，为他们细心营造了一种宽裕、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能精心地观看、聆听幼儿的言行，准时抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历举行自然而然的启发，由浅入深地鼓舞他们以自己喜爱的方式来表现。2、小班美术绘画活动汽车真多教案反思活动目标：能画出几张不同类型的汽车。活动预备：阅历预备：家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观看汽车及相关

5、图片，了解汽车的主要特征，引领幼儿试试介绍自己最喜爱的汽车。物质预备：1、各种玩具汽车和汽车图片。2、水彩笔、图画纸等。环境创设：将收集的各种汽车模型或玩具布置成汽车展览会活动过程：一、以参观汽车展览会引入，激活幼儿的爱好。组织幼儿参观汽车展览会，在观看、观赏的基础上互相沟通队汽车的熟悉，并挑选一辆自己最喜爱的汽车。二、说汽车。1、引领幼儿介绍自己最喜爱的车是什么车，说说它有什么特征。2、引领幼儿观看车的特征，并熟悉车的结构。3、协助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、抢救车、吉普车等等，不同的车有不同的外形、功能。三、示范汽车

6、的画法。1、引领幼儿仔细观看汽车的形状特征，提问：怎么把它画下来?先画什么，再画什么?2、示范：先画出车身的外形，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。3、提出要求：幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。争取画出三种以上的不同类型的汽车。先勾画出形状，最后涂上自己喜爱的色彩。四、幼儿绘画，老师巡回指导。五、出示幼儿作品，引领幼儿相互观赏评价。请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家举行评比，选出优秀作品参与年级的汽车图片展活动反思：利用这几周的熟悉，孩子们知道了自己

7、带的是什么汽车，伙伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、进展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。利用汽车这一幼儿喜爱的载体，举行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体悟到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培养。3、小班语言活动嘟嘟爱上幼儿园教案反思活动目标：1.情愿在集体中宁静地听故事。2.能听懂故事内容，体悟小动物喜爱上幼儿园的情感。3.利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。4.能认真聆听故事，理解主要的故事情节。5.引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。活动过程：1.介绍嘟嘟，

8、引出故事。2.叙述故事。提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开头嘟嘟兴奋吗?3.看挂图，其次遍叙述故事。提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么? 小伴侣在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小伴侣的幼儿园后怎么做的?怎么说的?4.幼儿再次观赏故事。研究：嘟嘟后来为什么喜爱上幼儿园了。5.小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小伴侣也有自己的幼儿园，我们要高兴奋兴上幼儿园。活动建议：将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。活动评价：1.对听故事感爱好。2.能知道故事的主要人物，会说：“这里是XX的幼儿园。”附 故事 嘟嘟爱上幼儿园嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不兴奋。妈妈和嘟嘟路过一棵大树，

9、树枝上，许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。”妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做嬉戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。”妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，美丽的梅花鹿在漫步。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。”咦?这里是什么地方?有些小伴侣在歌唱，有些小伴侣在做嬉戏。本来这里就是小伴侣的幼儿园。嘟嘟敞开妈妈的手，高兴奋兴地跑了进去。嘟嘟说：“这里真好。”活动反思：嘟嘟爱上幼儿园这个故事，比较简短，文字很简洁，中间有部分是重复的，叙述的是一个名叫嘟嘟的小伴侣一开头不肯意上幼儿园，一路上见到无数小动物的幼儿园，最后看见小伴侣的幼儿园了，嘟嘟觉得幼儿园很好，高兴奋兴地上幼

10、儿园了。这个故事比较贴近幼儿的生活，跟每个孩子心抱负的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨，在叙述的时候，教师平和温和的语言，很简单协助孩子理解故事内容，感触故事中嘟嘟从不肯意上幼儿园到后来说幼儿园真好的改变。4、小班美术绘画绕团教案反思教学目的：1 学习绘图的技巧。2 培养幼儿正确的坐姿，注重手眼距离。3 能大胆有力地画线条。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向匀称的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。教学预备：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、教师展示示范画引领幼儿观看，说一说图中有谁，她在干什么?小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗

11、?那、线团怎么绕呢?二、教师展示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。三、演示画线团。教师在黑板前演示画法 由里向外，逐渐增大。四、幼儿操作活动“请小伴侣帮妈妈画上线团。”教师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品出示给大家看。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引导后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时光太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，办法得当。富于引发性、探索性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终弥漫感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，囫囵活动

12、过程气氛活跃，效果抱负。5、幼儿园小班美术毛毛虫教案反思设计意图：因为本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个活动。活动目标：1、学习将圆片片以不同色彩间隔开来延续的粘贴在纸上，并学习容易的添画。2、培养幼儿对手工活动的爱好。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同色彩圆片片若干，毛巾人手一块。活动过程：1、老师展示范例，引起幼儿的

13、爱好。展示”毛毛虫” 。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师举行示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。3、幼儿举行操作，老师举行指导。!.快思.教案网出处!4、老师对幼儿的作品举行分层次讲评。活动反思：本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的爱好比较深厚，而且他们对颜色比较敏感。利用活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很漂亮。利用这个活动，可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品十分的漂亮。不足之处：范例略微小了一点，另外因为老

14、师十分紧急，使得老师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提升幼儿的乐观性。6、幼儿园小班美术观赏七巧板教案反思活动目标：1、熟悉七巧板中图形的名称。2、在嬉戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型举行联想。3、喜爱玩七巧板嬉戏，对各种不同的外形感爱好。活动预备：阅历预备：了解七巧板操作的办法。1、挂图(教师用七巧板制作的图)。2、七巧板人手一套。活动过程：一、研究沟通老师：这是什么玩具?七巧板可以怎么玩呢?(孩子可以自由的想象，老师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。)二、老师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。(一)、老师拿出第一幅图画问孩子。师：小伴侣们

15、，你们看看这幅图画像什么?(小鱼)这是由什么拼成的?(七巧板)这七巧板有几块呢?(老师与小伴侣们一起数一数)这里面有什么外形呢?(有三角形、正方形、平行四边形;老师与孩子边说边拿出相应的图形让孩子记忆。)那三角形有几个?正方形有几个?平行四边形有几个?这七巧板还可以平成什么呢?(二)、老师依次拿出图形与孩子再次观看、研究七巧板的可以怎么拼。三、结尾。师：孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。那你们想不想自己也用七巧板拼一拼啊?(想)由孩子自己想一想怎么拼。延长活动：孩子们，今日发的七巧板可以带回家，我们和爸爸妈妈一起拼一拼好不好。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励

16、性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。7、幼儿园小班美术优质课毛毛虫教案反思设计意图：因为本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个活动。一、活动目标:1、学习将圆片片以不同色彩间隔开来延续的粘贴在纸上,并学习容易的添画 。2、培养幼儿对手工活动的爱好。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。5、理解故事内容，大胆叙述容易的事情

17、。二、活动预备:教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同色彩圆片片若干;毛巾人手一块。三、活动过程:1、老师展示范例,引起幼儿的爱好。展示”毛毛虫” 。提问:这是什么?( 毛毛虫)请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师举行示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的要领。3、幼儿举行操作,老师举行指导。4、老师对幼儿的作品举行分层次讲评。四、效果分析:利用这个活动,可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品十分的漂亮。但是范例略微小了一点,另外因为

18、老师十分紧急,使得老师的最后的活动评价未能完成的很好。课后反思：从平常的美术活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个活动。利用这个活动,可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品十分的漂亮。本活动的重点是将圆片片一张一张衔接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的色彩区别，我在示范过程中也许色彩这点强调得不太够吧，又或许我提供应孩子们的圆片片搭配不太妥善，以至于有一部分孩子的毛毛虫色彩只是一种，目标一没有所有达成。每次活动中我总会遇到这样的状况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“

19、教师，我不会!”当我再次具体讲解并示范后，他们还是说“我不会!”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对教师说，他们没有错。可是讲解得那么清晰还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感爱好呢?我仔细分析了缘由，一是我的教学方式办法太过单调吧，没能吸引幼儿的注重，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提升幼儿的乐观性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以转变一下示范的办法,比如我贴一点后,让其他小伴侣个别上来当小教师举行示范粘帖,然后老师引发鼓舞,孩子们绝对会爱好深厚。还有因为时光紧急，使得最后的活动评价未能完成的很好。8、幼儿园小班美术漂亮的雪花教案反思活动目的：1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中

20、间横一条线，画出雪花的六个角，再利用装点画成小雪花2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。3、在做画过程中体悟黑白装点画的美感，感触用棉签做画的乐趣。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、按照颜色举行大胆合理的想象。活动预备：1、黑色彩的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。2、湿抹布一块。3、雪花的图片或实物。活动过程：一 引领幼儿观赏雪花的图片或实物。老师：你们知道现在是什么时节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?老师引领幼儿研究。老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伴侣你们喜爱雪花吗?看教师今日给你们到来了什么。二 观赏雪花，老师讲解并示范画雪花。(1)老师

21、展示雪花的图片或实物让幼儿举行观看。(2)老师讲解画。老师：教师将这片雪花画在了纸上，小伴侣猜一猜我用什么画的。今日教师给你们介绍一种新的画画工具。老师展示棉签引起幼儿的爱好。(3)老师边画边讲解。老师：小伴侣用一根棉签轻轻地蘸上白色彩的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸色彩在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。老师：小伴侣的桌子上放有白色彩的颜料、棉签和抹布。(4)幼儿操作活动反思：本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体悟冬天的欢乐，感触大自然带给我们的奇特，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣

22、，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、熟悉了有关雪的文字，并能用语言来表述， 使囫囵活动形象生动、活泼好玩。在活动中，幼儿对油水分别的美术效果非常感爱好，她们对颜料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种办法撕撕、贴贴、涂涂的办法制作漂亮的雪花。实行了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的办法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的乐观性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有的闲着，这时可以引领幼儿，幼儿与幼儿之间可以互相观赏自己的作品有的什么不同，让他们有一个沟通的过程，利用这个活动，我会在以后的活动中会

23、越发注重。9、幼儿园小班美术优质课小蜗牛教案反思设计意图：在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿爱慕。利用泥工教学活动，不仅能使幼儿把握一些容易的塑造物体形象的办法和技能，并能增加幼儿手的协调性、灵便性，增进其智力的进展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩子们初步把握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点设计活动。活动目标：1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2.初步了解蜗牛的形状特点，感触泥工活动的乐趣。3.初步激活孩子喜爱小动物、爱惜小动物的情感。4.让幼儿体悟自主、自立、制

24、造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：橡皮泥、火柴若干，PPT课件，背景音乐、草地背景图活动重难点：幼儿用搓、卷的技巧制作蜗牛壳的技巧。活动过程：(一)观赏蜗牛图片，激起爱好。1.展示蜗牛身体图片师：小伴侣猜猜看，这是谁呀?2.展示完整蜗牛图片师：那我们跟小蜗牛打个招呼吧：小蜗牛，你好呀!师：我们来看看，小蜗牛它长什么样呢?师总结：小蜗牛有细瘦长长的身体，一头大，一头小。长着长长的触角，背上还背着一座小房子呢。(二)老师示范讲解示范讲解蜗牛背上“小房子”。师：小伴侣，观看的可真认真。看，这是什么(展示橡皮泥)今日，教师用橡皮泥来变出一座小房子，小伴侣看好喽，开头变魔术啦。“搓一搓，

25、搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，从里到外卷一卷，紧紧卷成小房子。瞧，小房子变好了，美丽吗?师：教师是怎样做出来的呀?(请个别幼儿说)师带领幼儿一起空手练习：搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，紧紧卷成蜗牛小房子。!来自屈.教师教案.!恩，小伴侣呀真能干，现在拿起一团橡皮泥，一起来做蜗牛背上的小房子吧。 幼儿集体操作：做“小房子”，老师巡回指导(结合儿歌制作)师：好，小伴侣，房子做好了没呀，我们来看一看，谁的大，谁的小呀?为什么他的大，他的小呢?(个别幼儿回答)师总结：我们把房子打开来看一看(比较橡皮泥的长短)。隐秘就藏在这里：本来呀，这个橡皮泥搓的细又长，房子就会变大哦。示范讲解蜗牛的身体

26、的制作师：我们做好了蜗牛的小房子，身体还没有呢，抓紧来做吧。我们现在要换一种橡皮泥的色彩了哦。蜗牛的身体是一头大一头小。“搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”。用牙签来做小蜗牛头部的触角和眼睛师：看，现在，小蜗牛还缺了什么呀?幼儿：触角、眼睛。师：对了，小蜗牛的触角可是很重要的，由于蜗牛的触角就好似盲人的拐杖，是用来触摸着走路的。小蜗牛在走路的时候呀，假如用触角接触到障碍物，就会立刻改变前进的方向。触角怎么做呢，教师就请火柴棍来帮忙。拿起两根火柴棍，插在蜗牛的头上，做触角，还有眼睛。(三)幼儿操作，老师巡回指导(播放背景音乐)师：这只蜗牛宝宝很想找伴侣，我们来帮他做一些小同伴好吗?

27、橡皮泥、牙签是做蜗牛宝宝的，小伴侣不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗?1.老师和孩子一起制作蜗牛，注重用儿歌引领幼儿。2.老师重点协助能力差的幼儿。(四)出示作品幼儿送蜗牛宝宝回家(放在树叶上)，渗透幼儿庇护动物的情感。师：这么多的蜗牛宝宝出来漫步已经很久了，有的累了，我们把它们送回家吧。来，跟蜗牛宝宝说再见吧。活动延长：自编故事：小蜗牛去旅行师：小蜗牛在新家里住了一段时光后，觉得有点闷，想到外面去走一走，请幼儿讲一讲自己制作的小蜗牛要到哪里去?去干什么?活动反思：本次活动的胜利在于教师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。因为孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦

28、，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有些孩子的蜗牛形态我都没有想到。10、小班美术活动雨中的幼儿园教案反思活动目标1. 利用多种途径和表现方式，感触大雨和小雨。2. 能够知道雨天的幼儿园与平常的幼儿园的不同。3. 学会感触并观赏身边的美。4. 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1. 白纸若干、剪好的三角形和长方形若干、超轻黏土每人一盒。2. 幼儿已有粘贴画的阅历。活动重难点1. 重点：用多种方式表现大雨和小雨。2. 难点：学会感触和观赏美。活动过程1. 视频导入引起幼儿爱好师：小伴侣们，教师今日带来了一段好看的视频，你们想看吗?教师看

29、到小伴侣们都点头了，想必都想要看。在看之前，教师要先说好，你们观看一下，视频里都有什么，一会请小伴侣来说。师：我听到有小伴侣说，是下雨的幼儿园。说的很完整呢!师：今日我们就要制作一幅雨中幼儿园画，我这里已经制作好了一幅，小伴侣们可以看看。2. 介绍制作办法并示范，幼儿自由试试师：我们幼儿园里都有什么啊?有些小伴侣说有大树、玩具、还有小城堡。那我们今日就来制作一幅雨中的幼儿园。师：教师这里有无数的三角形和长方形，小伴侣们可以自由组合一下，给它粘到白纸上，当做大树或者小城堡。然后，拿出轻黏土，制作雨滴，假如是制作大雨的话，那就把轻黏土搓的大一点，小雨就揉的小一点。(边说边示范)师：现在给每个组的小

30、伴侣发材料，你们可以自由试试。有什么问题可以举手寻求协助。3. 老师巡察，提供协助师：小伴侣们制作的很仔细。不在粘大树或城堡时，要粘牢固一点。要不就会掉的。掉了就不好看了啊!小雨滴也可以制作的多一点。4. 师幼共同观赏作品师：今日我们班的小伴侣制作的特殊的棒。我们可以先来观赏几幅小伴侣的作品。然后，找人说一说，与你制作的有什么不一样的地方。活动延长师：我们今日制作了雨中的幼儿园，小伴侣们特殊的棒。一会小伴侣们把作品交给教师，我会把小伴侣的作品贴到展览墙上，放学后，小伴侣们可以带爸爸妈妈去观赏。活动反思在这节课上，我觉得我还有一些不足。就是在让幼儿自己试试时，有些幼儿上手很快，有些幼儿则比较慢，

31、我应当多给幼儿空间让他们自己做。在最后的观赏环节，我应当让幼儿来介绍一下自己的作品，而不是容易的观赏一下就行。11、小班美术活动绘画紫藤花（手指点画）教案反思活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的色彩。2、学习双色相间点画紫藤花。3、体悟点画活动的欢乐及胜利感。4、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布活动过程：一、预热阶段1、观赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由观赏紫藤花，老师引领幼儿重点观看紫藤花的形状及色彩等特征，并鼓舞孩子们大胆说说自己的见解。2、引发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。二、图形

32、刺激老师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫色彩，接着再蘸一点白色彩，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。三、想象制造1、幼儿作画，老师指导，鼓舞幼儿大胆作画，大胆试试双色点画。2、点画是注重花形：上大下小，一串一串3、提示幼儿注重卫生，不把带有颜料的手处处乱摸，点画结束，准时用抹布把手擦整洁。四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引领幼儿共同观赏，体悟胜利的欢乐。活动反思：美术的绘画形式有无数种，美术可以让人发挥想象和制造能力。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜爱涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的爱好，

33、让幼儿纵情地绘画，这才干让幼儿表述出内心的情感。手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的爱好。12、幼儿园小班美术优质课小蝌蚪教案反思活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的办法。2、进展观看力以及大胆作画能力。3、提升参加美术活动的爱好。4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、魔术变变变引起幼儿爱好。师：小伴侣们大家上午好!我是刘教师，今日刘教师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：老师引领幼儿观看小蝌蚪的图片。

34、师：今日刘教师给小伴侣带来了一位新伴侣你们猜猜会是谁呢?请看，你们熟悉它吗?本来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，本来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小伴侣们猜猜，小蝌蚪歇息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?老师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪歇息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。三、老师范画。1、 老师展示绘画底图，引领幼儿观看、思量，引起幼儿的绘画爱好。师：小伴侣们看看教师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和美丽的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?3.引

35、发幼儿思量怎样才干找到小蝌蚪三、老师示范讲解手指画-小蝌蚪的办法及注重事项。1.师：小伴侣都想出了许多好方法找小蝌蚪，许教师也想到了一个好方法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看!2.老师示范讲解手指画的办法。老师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：老师先用大拇指示范，再用小拇指示范)讲解尾巴的画法。老师用指侧画尾巴，引领幼儿观看比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔举行添画。引领幼儿区别两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)老师介绍手指画，及绘画时应注重的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦整

36、洁，不能擦在衣服裤子上。教师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。四、 幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。五、幼儿举行手指画，老师巡回指导。1.幼儿操作，老师指导他们注重点画办法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆精心地操作。(十个手指都可以举行点画)六、评价和观赏作品引领幼儿观察作品老师并赋予容易的评价。教学反思：利用开展绘画活动小蝌蚪，我发觉孩子们的动手能力还是不错的，他们能利用我的示范讲解，熟悉了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形举行绘画，从而表现出对小蝌蚪的热爱。因为我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受

37、我想要传授的学问。而在孩子们的制造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能按照教师的引领，在原有些绘画基础上，添加了自己的主意，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆举行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我注重到了孩子们浮现的问题，并且能准时地赋予订正。总的来说，囫囵绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我惬意的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表述自己的一些主意，我觉得这是我比较欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表述的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表述出来，我觉得那样会更好一些。13、小

38、班美术活动幼儿园永久是春天教案反思活动目标：1.要求幼儿把感触到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观看力、动脑动手能力和热爱故乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。2.培养幼儿活泼开心的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永久是春天。3.培养幼儿的观赏能力。4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：种植材料、绘画和手工材料、采集的植物活动过程：1.开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了;它走进花丛，鲜花开放了;它走进农场，麦田发芽了;它走进树林，小树长出了嫩芽;春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光暖

39、和了大地，带来了春风使柳树舞动，谢谢春天，春天真好!把春天请进我们的教室，幼儿园里永久是春天!2. 弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。3. 美化教室绘画组：布置春天的画栏手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本(重点：手工组，标本制作组)4.评议：请各组幼儿出示成绩，并按照自己的创作举行叙述(可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事)5.播放主题歌，在主题歌声中囫囵活动开心的结束。活动反思：分组活动向来是幼儿比较喜爱的活动形式，这样他们可以自由挑选自己喜爱

40、的活动小组，因为是自己挑选的，在活动过程中幼儿的主动参加性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了惬意的作品。此次活动也有一些不足，因为在活动中分了四个组，老师就不行能一致照看到，所以在有些小组浮现了幼儿没事做的状况。下次再组织此类活动时，应当削减分组，控制在23个。14、小班美术活动我上的幼儿园教案反思活动目标：1.观察图片和老师歌表演，初步感触歌曲的柔美心情，初步理解歌词内容。2.乐于参与歌曲观赏活动，知道上幼儿园很欢乐。3.引发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。4.能跟着节奏打节拍。活动过程：一、图片导入，激活幼儿爱好。1.师：今日，教师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀?

41、2.老师小结：在这图片上面，画的可美丽呢!教师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小伴侣上幼儿园，脸上笑微微。二、指导幼儿观赏歌曲。1.师：图片上的小伴侣愉快的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫我上幼儿园，我们一起来听一听。2.老师范歌唱曲。3.师：现在让我们来跟着教师一起轻声地唱一唱。4.师：宝物们，你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉愉快吗?5.老师小结：那我们要用愉快的声音跟着教师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。6.老师指导幼儿举行演唱。三、指导幼儿观赏歌表演。1.师：这首歌曲好听吗?教师这里还有好看的表演呢!我们一起来看一看。2.老师示范动作。3.师：你们看清晰了吗

42、?刚刚教师做了些什么动作呢?4.老师小结：双手上举，手心相对，左右摆动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们拿出小手指笑一笑。5.师：现在跟着教师一起来学一学吧。活动反思：我上幼儿园是一首柔美的歌曲，生动形象的歌词深奥易懂。当老师展示颜色艳丽的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小伴侣们的爱好是十分高的，纷纷举手回答问题。利用熟悉图片，故意识的引领他们举行记忆歌词。在学唱环节，大部分小伴侣学的都比较仔细，能跟着教师、看着图片一起学歌唱曲，但是个别小伴侣的音乐常规不是特殊好，在今后的活动中将多加培养。因为时光关系，最后的表演环节不能顺当完成，可以作为延长活动。15、幼儿园小班美术优质课小鱼吐

43、泡泡教案反思设计意图：在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题引导下，我班开展了小班幼儿运用油画棒绘画的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中制造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平常最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动小鱼吐泡泡。在活动中孩子们可以熬炼绘画技能，提升小肌肉动作的灵便性及幼儿的制造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品举行加工，形成富有动态的画面，体悟绘画的乐趣。活动目标：1.激活幼儿的绘画爱好，学会用油画棒画圆圈。2.在此基础上能够举行色彩配对。3.体悟美术活动带来的乐趣。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和

44、艺术气质。活动重点难点：活动重点：学会用油画棒画圆圈。活动难点：在画圆的基础上举行色彩配对。活动预备：1.阅历预备：幼儿已熟悉圆。2.物质预备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油画棒活动过程：一、展示课件引起幼儿爱好。1、师：今日教师给你们带来了两位好伴侣，看看是谁呀?(展示图片)(小鱼)2、师：那小鱼生活在哪里的呢?(水里)3、师：那你们猜猜看小鱼喜爱在水里做什么事情呢?(吃东西、游泳、喝水)那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗?老师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。二、观察课件引出小鱼吐泡泡1、师：其实，小鱼还喜爱做一件事情，看，小鱼在。(吐泡泡)2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的

45、?(圆圆的)恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。三、老师示范画1、师：教师先来画，小伴侣们要看认真哦。叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画?(一个幼儿上前画)，画好了，真棒!四、幼儿操作，老师从旁指导1、师：现在，教师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼?(屈.教师.教案网出处)(红色，黄色，绿色三条鱼)他们也想玩吐泡泡的嬉戏，但是呀，有个嬉戏规章：小鱼吐得泡泡的色彩要和小鱼的色彩一样。红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈)2、师：还有小伴侣也想画，现在教师请小伴侣到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡

46、泡的嬉戏。(幼儿操作)五、作品评析师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最喜爱的作品。活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体味就是美术活动要重在引领。以前我们都习惯于教师示范，手把手地教，认为这样才干让孩子学会。其实，我们美术教导的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感触美，由于有了这样的基础才干真正地懂得制造美。本次活动，我利用小鱼吐泡泡的嬉戏来引出幼儿画圆，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感触美、制造美。固然，活动中还有不足之处，有一些教师提出，针对本次活动中的泡泡色彩匹配这一目标应再强调些。我想在下次活动

47、的时候还应考虑的再充分、详细一些。16、幼儿园小班美术藏匿课漂亮的花教案反思活动目标：1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。2、乐意乐观动手塑造，体悟胜利的欢乐。3、进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动。4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动预备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范暗示卡片。活动过程：1、观赏花朵图片，感触花朵的漂亮你喜爱这些花吗?为什么?2、引领幼儿复习花的构造每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?老师按照幼儿的回答，初步展示花的各部分并拼接。3、老师示范塑造花朵引领幼儿软说说花蕊妈妈可以用什么

48、样的外形?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?步骤：1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈3剩下的分成几部分，分离揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。4、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再举行创作，要注重把橡皮泥团光洁了。鼓舞幼儿创作出不同造型的花。5、观赏评价重点引领幼儿观赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并

49、取得了良好的教学效果。2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共性进展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒服的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围;17、小班主题汽车嘟嘟教案反思设计意图：随着农村的经济的进展，公路宽了，汽车多了，交通也越发便利了，于此同时，也躲藏着很大的平安问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很认识如何让小班也了解并遵守一些交通规章呢，在教导活动中，我发现，小班的幼儿很爱慕玩开汽车的嬉戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿熟悉了红绿灯，了解了容易的交通规章，同时利用嬉戏也使幼儿的平衡能力也得到了进展。活动目标：1，练习幼儿的平衡力和协调性。2，熟悉红绿灯及容易的交通规章

50、。活动预备：呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：(一)引出课题今日教师带你们玩一个嬉戏。展示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在嬉戏中教师是一辆大汽车，小伴侣是一辆小汽车。(二)进入课题幼儿跟着教师开汽车(嘟嘟)1，展示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。2，展示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟(三)过小桥哎呀小司机要小心了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。文.章出自屈a教师教.案网不能开到水里去了。(四)运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次展示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。(五)结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告知幼儿天色已很晚了。我们小司机也要歇息了。开

51、着小汽车回家了。活动反思：体育是增进幼儿全面进展的重要手段，开展丰盛多彩的户外体育嬉戏，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在欢乐的童年生活中获得有益与身心进展的阅历。18、小班主题活动汽车嘟嘟嘟教案反思活动目标：1、有初步的交通规章意识。2、有爱好的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提升手眼协调能力。3、感触颜色美，增加平安意识。活动预备：各种路障标志、树、房子等;各种色彩的水粉颜料，海绵;托盘、箩筐若干;小汽车若干辆;供摆放路障的大铅化纸4张;录音机，磁带;围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。师：今日天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧!手握方向盘，神

52、气一点，我们一辆跟着一辆。预备好了吗?动身!(按照音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场)。2、围坐在树下歇息，研究容易的交通规章。刚才我们开汽车时遇到了什么?(引领幼儿说出红绿灯)应当怎样做呢?3、展示图示1) 假如遇到树、房子，汽车应当该怎样开?对，渐渐绕过去，不要遇到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。2) 谁想先来开一开，玩一玩，怎样渐渐绕过去，不遇到房子、树。请一幼儿玩。3) 我们怎么知道他开过哪些路线，教师这里有个好方法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没色彩了，再蘸同一种色彩继续，不能蘸别的色彩，不然人家

53、不知道你开的路线。看，我开过的地方看线就知道了。小结：开汽车时一定要注重平安，遵守交通规章，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才干开，看见有房子、树，就要渐渐地绕过去，不要遇到，不然就出交通事故啦!你们想不想开开看?4、幼儿操作。那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜爱的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔教师那样玩，没色彩了，再蘸同一种色彩继续，不能蘸别的色彩，不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐，到教师这里来。听清晰了吗?幼儿自由玩车，师指导，提示幼儿渐渐绕树、房子。5、老师讲评。研究：你们看纸上的线条是怎样来的?有什么色彩?哪条线长哪条短，有些线弯弯的，有些线直直的

54、，线上还有花纹呢!怎么会有花纹?(本来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹)，我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车， 看看谁的花纹线最美丽!里面有许多线路你可以找边上空的地方开。 幼儿再次开车。放音乐，回来，师小结：这些花纹线真美丽，你的是哪条?你的呢?今日小伴侣都很能干，开着小汽车，又会注重平安，又能用小汽车开出漂亮的线路，而且都不一样，下次活动我们再来讨论轮子上的花纹，好吗?活动反思：利用学习过保教管理指南后，知道对于小班而言集体活动时光尽量少，要多多支配嬉戏时光和户外体育时光，因此在教参之外我又找了许多智力嬉戏等各类体育活动，汽车嘟嘟嘟是一堂容易的嬉戏课，主要使幼儿容易的熟悉交通

55、信号灯，学会听清晰口令并按口令行动，在上这堂课的时候首先我收集无数圆形的方向盘，另外制作了红路灯信号灯，并在教室内的地上划了蓝线作为公路线。在教学组织上我首先利用一幅画引出：“这幅画有什么?公路上有什么?司机叔叔是怎么开车的?碰到红灯怎么样?绿灯怎么样?”利用一系列的问题引领幼儿容易的把握交通学问。接着展示圆圆的方向盘，请幼儿来坐小司机，最后在司机叔叔累了要歇息了容易的结束了。整堂课原先的设计是引领幼儿在蓝线上有序的开车，囫囵活动下来发觉无数幼儿都不能在蓝线上行驶，可能对于嬉戏高兴，当我一展示绿灯标志一群小伴侣处处开车，但是有几个幼儿在我展示了红灯后还是继续开车，我马上喊停在说：“警察叔叔违背

56、交通规章了，已经红灯了还能不能开啊?”无数幼儿都会回答“不能开了。”但是为何到实际操作的时候还是有一小部分的幼儿不能听清晰口令。于是我挑选一部分能力好的幼儿做司机开车，其余的小伴侣坐在位置上观察，等红灯时我问了坐在位置上的幼儿：“你们看红灯了还能不能开啊?还有哪些司机还在开啊?对不对啊?”无数坐在位置上的幼儿都能主动的回答并指出，这样反复2-3次，我再请全部的幼儿一同参加，这次的效果远远好多了，我发觉无数幼儿能一边开一边不时的看着我手里的信号灯有没有变。我方案在户外试试一下这个嬉戏，场地变大，不像在教室里那么局限。利用反思其实我可以早早的想到先请一部分能力好的幼儿举行示范，让好的带动相对差的，

57、这样整体效果将会更好。在其次课时我支配幼儿有序的在蓝线上开车，这次我采纳之前的阅历，囫囵嬉戏下来整齐有序多了。每次的课结束都带给我很深刻的印象，在不断探究中学习，阅历在不断地堆积。19、小班健康活动小汽车嘟嘟嘟教案反思设计意图：随着农村的经济的进展，公路宽了，汽车多了，交通也越发便利了，于此同时，也躲藏着很大的平安问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很认识如何让小班也了解并遵守一些交通规章呢，在教导活动中，我发现，小班的幼儿很爱慕玩开汽车的嬉戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿熟悉了红绿灯，了解了容易的交通规章，同时利用嬉戏也使幼儿的平衡能力也得到了进展。活动目标：1，练习幼儿的平

58、衡力和协调性。2，熟悉红绿灯及容易的交通规章。3，增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。4，使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中学习了学问。5，遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。活动预备：呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：(一)引出课题今日教师带你们玩一个嬉戏。展示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在嬉戏中教师是一辆大汽车，小伴侣是一辆小汽车。(二)进入课题幼儿跟着教师开汽车(嘟嘟)1，展示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。2，展示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟(三)过小桥哎呀小司机要小心了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。不能开到水里去了。(四)运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回

59、味一下，刚才我们所学的内容，再次展示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。(五)结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告知幼儿天色已很晚了。我们小司机也要歇息了。开着小汽车回家了。活动反思：体育是增进幼儿全面进展的重要手段，开展丰盛多彩的户外体育嬉戏，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在欢乐的童年生活中获得有益与身心进展的阅历。20、小班美术活动教案：小汽车教案(附教学反思)活动目标：1. 会用长方形、半圆形等容易的几何图形画出小汽车的基本特征。2. 学画多种小汽车，并会大胆地举行装点。3. 大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4. 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.

60、 感触作品的美感。活动预备：1. 课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、引出课题。大家都很喜爱小汽车，今日教师要叫你们来画小汽车。二、讲解示范。引领幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。2. 给小汽车涂上美丽的色彩，车内画上驾驶员和乘客。老师以同样办法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。三、幼儿练习。老师把幼儿带来的玩具小汽车一致放在前面桌上，以引领幼儿画出各种小汽车。1. 鼓舞幼儿画出小汽车的基本结构，色