幼儿纯音乐教学计划6篇

1、第 第 页幼儿纯音乐教学计划6篇 幼儿纯音乐教学计划篇1 新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，提供孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。 一、教学目标： 1 音乐游戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规章、节拍进行音乐游戏。 (3)主动参加游戏 2 学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体

2、验在歌颂活动中进行沟通，合作的欢乐。 3 运用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 4 学习辨别音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐。 二、教学进度安排 第一周：国旗国旗红红的哩 第二周：大头儿子和小头爸爸 第三周：数鸭子 第四周：红公鸡 第五周：劳动歌 第六周：十二生肖 第七周：小乌鸦爱妈妈 第八周：小小一粒米 第九周：不再麻烦好妈妈 第十周：庆祝六一喜洋洋 第十一周：小露珠 第十二周：办家家 第十三周：小红帽 第十四周：请你和我跳个舞 第十五周：小毛驴 第十

3、六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼儿纯音乐教学计划篇2 一指导思想 音乐，也算是同学喜欢的一门学科，同学们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐除了一些简约的儿歌外，还有音乐观赏。 音乐是一门丰富的学科，我们老师的任务就是把音乐课上的活跃，让每一个幼儿都融入音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、勇猛的展示自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐、歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让同学增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮同学修身养性，帮同学静下心来。 二教育目标 1.一学期会唱1

4、5首儿歌，六个观赏内容 2.引导同学掌控发音技巧，唱出纯洁自然的声音，良好的声音观念，为进一步学习音乐打下扎实的基础。 3.通过学习使同学的音域得到扩宽，歌曲情感把握即精确表现歌曲内容，学会利用气息。 4.进展同学的情感、美感，进展同学的基本音乐技能。 5.按音乐的节奏欢快的唱好歌曲，让同学用自己的方式展示自己，培育同学音乐表现技能的粗潜意识。 6.进展幼儿的感知觉 三教学内容 1.发声训练 通过练声让同学掌控唱歌的技巧及正确的演唱姿态，通过上学期统一的训练，这学期可分两组进行练声。要求音准，口型，气息在正确的状态下发声。本学期除了mi、a、o,还增加一个哼鸣发 eng 的音。 2.节奏，音节

5、，练耳及音乐常识的训练 1.能够精确的掌控基本节奏，da dada dadadada da(a) da(a)(a)(a) 通过节奏卡片能精确 的读出来，并且说出音符的名称。 2.能听出一连串的音节，并且能跟琴唱出来(do re mi fa sol la si do) 3.听音并用a或o模唱音高，知音有长短、强弱，并且能听出来。能够认识简约常用的音乐符号。 3.学唱部分 这学期的儿歌音乐类型仍不脱离欢愉快泼，并且有几首儿歌歌词有趣，节奏欢快流畅，便于激发同学的学习爱好，歌词好记朗朗上口。同时也添加了一些大型儿歌，为了同学练习合唱选用，这类儿歌可采纳，多念、多听、多唱、变换形式唱，由此不会让同学感

6、到厌倦。 4.观赏 为了增加同学的音乐素养，这学期观赏课由三节课增加到六节课，而且观赏内容丰富，包含乐器观赏，音乐剧，乐曲.加强同学的音乐素养，培育音乐情感。 四重难点 音乐的表现力，能精确的掌控节奏、节拍、力度。音阶的唱名。听音的训练，每首歌的表达技能。 五同学分析 通过上一学期学习同学们已经具备了正确唱歌的技能，也对乐理基础知识有了初步的了解，适应了上课的模式，大多数同学能够自己表现音乐，有表情的演唱，由于年龄特点孩子们活泼好动，练声时尽量缩短时间，形象化的练声更有效果。 六提高教学质量的措施 1.细致、仔细的备课，做好课前预备，丰富的教具，多彩的内容。 2.各别生各别对待，不同的同学采纳

7、不同的教育手段擅长观测同学对音乐的哪方面感爱好，着手培育。 3.课堂上更多的时间留给同学，让他们借着音乐展示自己。 4.课后总结，将不足发觉后寻求措施，将优点继续保持，取长补短。 5.课程导入，完整的课堂离不开一个好的课前导入，所以这也是结合生活与童话的所在，利用这些孩子感爱好话题引入一个课堂。 6.语言多变，面部表情多变。用孩子的语言讲课，用孩子的表情沟通。最重要的是要擅长利用肢体语言，用无声掌握有声。 幼儿纯音乐教学计划篇3 一、幼儿状况分析： 燕庄学校幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在35岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自

8、己，有较强的表现欲，幼儿们都喜爱唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成肯定的活动常规，许多乐器幼儿还不知道如何运用，更谈不上感受和表现了。 二、指导思想： ?纲要中指出：提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊敬每个孩子的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。每个孩子都喜爱敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜欢的音乐活动，可以进展孩子的合作技能，加强纪律和责任感，使他们从中获得欢乐和胜利的感受。因此本学期我们将依据幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程的精神，结合本班幼儿

9、的实际进展水平开展教研活动。 三、目标： 1、认识常见的打击乐器并会操作，培育幼儿音乐节奏的表现力与感受力。 2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等改变 3、能利用废旧材料制作乐器，有肯定的动手技能，萌发初步的环保意识 幼儿纯音乐教学计划篇4 教学目标： 1观赏并初步学唱歌曲，表达伙伴间的眷恋情意。 2感受和体验歌曲中伙伴离别时恋恋不舍的情感，珍惜伙伴友情。 教学预备： 认知预备幼儿已有友情地久天长交谊舞的阅历 材料预备歌曲友情地久天长、ppt、字卡；电影片段 教学重点： 学唱歌曲 教学难点： 感受歌曲中恋恋不舍的情感 教学过程： 一、复习环节：歌曲快快起床 二、看电影，听歌曲 1、“今

10、日老师给大家带来一段特别经典的电影片段，我们一起来看一看。” 2、“这段电影是讲两个好伙伴，其中一个要去打仗了，他们立刻就要分开，以后就不能常见面了。这里的主题歌就是在歌颂他们之间的友情。” 3、介绍歌曲名称，再次观赏主题曲。 三、说说我们的友情 1、介绍自己的好伙伴，说说大家的友情。背景音乐 2、老师介绍自己的好伙伴。 “老师的好伙伴就是你们每一位小伙伴，我们在一起生活了三年，三年里发生了许多事情，我们一起欢乐着，成长着。我们之间的友情越来越深，就像歌曲里唱的那样。” 四、歌颂友情重点 1、“再过一个月，你们就要毕业，就要离开幼儿园，离开老师，离开小伙伴了。老师很舍不得你们。今日，老师特别想

11、把这首歌颂友情的歌曲唱给大家听。” 2、老师范唱。“这首歌曲给你的感觉是什么样的？”缓慢、悲伤难点 3、伙伴要分开了，你们心里有什么样的感觉？分开了以后大家还是好伙伴吗？ 小结：这首歌曲表现的是好伙伴分别的情景，因此有点悲伤。同时它歌颂着伙伴之间永恒的友情，又让人很兴奋。 4、再次观赏歌曲。 5、解读歌词 旧日伙伴以前的老伙伴；怀想怀念、惦念；岂能怎么能； 相忘相互忘却；地久天长永久永久。 6、友情地久天长，我们立刻就要分别了，在最末相聚的日子里，你想怎样和你的伙伴道别呢？引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好伙伴道别的情景。 7、老师将你们平常和好伙伴一起学习、游戏的宝贵照片都

12、收集在一起，让我们一起看着这些宝贵的照片，和你的好伙伴手拉手，一起唱响友情地久天长出示ppt 五、活动延伸 1、“和伙伴在一起的时间是快乐的、美满的，我们要珍惜和伙伴相处的时间，要珍藏伙伴间的这份友情。虽然你们毕业了，但我们是永久的好伙伴。” 2、老师出示友情卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的伙伴，珍藏这段友情。 幼儿纯音乐教学计划篇5 一、发声训练部分： 培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好u、o韵母。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱

13、法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。) 3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、观赏部分： 培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮

14、、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学

15、身体的协调技能和自编技能。为今后学习打下坚实基础。 同学状况分析： 本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即普遍培育，重点进展。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调技能，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能

16、够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 幼儿纯音乐教学计划篇6 一、班级状况分析： 本学期我班有24个小孩，其中男孩13人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和

17、知识上的预备，所以能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖颈不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很激昂，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理技能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的性格较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活

18、，取的可喜的进步。 二、教学目标： 节奏感是音乐实践活动中需要具备的一种技能，是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最正确阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简约的小结。 三、教学重难点： 重点：1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。 2、培育并建立初步的音乐活动常规。 3、能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 难点：1、认识几种打击乐器，能随着熟识的乐曲运用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。 2、通过音乐活动，培育幼儿听音乐的爱好，养成宁静、上心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。 四、详细实施措施： 1、激发幼儿对节奏的爱好 1提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。 2幼儿提供两种乐器如碰铃、响板让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌控其乐