新高考语文一轮复习古代汉语知识文言虚词习题

1、 新高考语文一轮复习古代汉语知识习题课件文言虚词1下列各句中的“之”，意义及用法与例句相同的一项是（）例句：人之有是四端也A若火之始然，泉之始达B迩之事父，远之事君C人皆有不忍人之心D由是观之【答案】A【解析】例句：助词，主谓之间，取独。句意：人有这四种发端。A.助词，主谓之间，取独。句意：像火刚刚燃起，泉水刚刚涌出一样。B.助词，调节音节，不译。句意：近可以事奉父母，远可以事奉君主。C.助词，的。句意：每个人都有怜悯体恤别人的心情。D.代词，这。句意：根据某个东西再来看待这件事。2找出“其”的用法和其他三项不同的一项（）A其皆出于此乎B爱其子，择师而教之C吾未见其明也D今其智乃反不能及【答案

2、】A【解析】A.“其”为语气副词，表揣测语气，可译为“大概”。B.“其”，为第三人称代词，可译为“他的，他们的”。C.“其”，为第三人称代词，可译为“他的，他们的”。D.“其”，为第三人称代词，可译为“他的，他们的”。3下列句子中，加红词的意义和用法相同的一项是（）A何故怀瑾握瑜，而自令见放为莫不欲求忠以自为B质胜文则野于其身也，则耻师焉C古之欲明明德于天下者有是四端而自谓不能者D大学之道，在明明德若火之使然【答案】C【解析】A.语气助词，用在疑问句尾，助疑问语气；动词，辅佐。B.连词，顺承，就；连词，转折，却。C.代词，的人。D.助词，的；助词，取消句子独立性。4下列加红词的用法与例句相同的

3、一项是（）例：敏而好学，不耻下问A君子博学而日参省乎己B则知明而行无过矣C吾尝终日而思矣D其下圣人也亦远矣，而耻学于师【答案】B【解析】例句“而”表示并列，又、并且。A.连词，表示递进，而且、进而。B.连词，表示并列，并且。C.连词，表示修饰，可不译。D.连词，表示转折，可是，却。5下列句子中的“而”的用法解释不当的一项是（）A人而不仁，如礼何（表假设）B就有道而正焉（表承接）C任重而道远（表递进）D登高而招（表修饰）【答案】C【解析】C.任重而道远：担子很重，路很远。而：连词，表并列。故选C。6下列加红词的用法、意义完全相同的一项是（）A毋吾以也/诸侯以惠爱为德B方其破荆州/余嘉其能行古道C

4、因之以饥馑/因坐法华西亭D感吾生之行休/郯子之徒【答案】B【解析】A.“以”，通“已”，停止/把；B“其”，代词，他/代词，他；C“因”，接着/因为；D“之”：取独/代词，这。7下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（）A以其无利于晋B吾其还也C君知其难也D又欲肆其西封【答案】B【解析】A.“其”作代词，代“它”，指郑国；B.“其”表示祈使语气，同时带有商量的语气，相当于“还是”；C.“其”是代词，指代“越国以鄙远”；D.“其”作代词，代“它”，指晋国。8选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是（）例句：荆轲和而歌A又前而为歌B秦王惊，自引而起，绝袖C荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进

5、D未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人【答案】B【解析】例句中“而”是连词，表修饰。A.连词，表顺承；B.连词，表修饰；C.连词，表并列；D.连词，表转折。9下列各组中对“以”的判断正确的一组是（）引壶觞以自酌 舟遥遥以轻飏农人告余以春及 家叔以余贫苦A和不同，和相同B和相同，和也相同C和相同，和不同D和不同，和也不同【答案】D【解析】连词，表目的 ，来。连词，连接状语和中心语，表修饰，不译；介词，用、拿；介词，因为。故和不同，和也不同。10下列“于”的用法是“介词，表示被的意思”的一项是（）A非所以内交于孺子父母也B今人乍见孺子入于井C吾长见笑于大方之家矣D人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

6、【答案】C【解析】A“于”，介词，表示和的意思。此句大意：这不是因为内心要想去和这孩子的父母拉关系。B“于”，介词，引出行为对象，可不译或是译成“到”。此句大意：如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了。C“于”，介词，表示被的意思。此句大意：我将永远的被懂得大道理的人耻笑。D“于”，介词，表示比的意思。此句大意：人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿雁的羽毛还轻。11下列“之”的用法不同于其他的一项是（）A民之从事，常于几成而败之B复众人之所过C杳不知其所之也D凌万顷之茫然【答案】C【解析】A.助词，取独，不译；B.助词，用在“所”字词组前，不译；C.动词，到、往；D.助词，定语后置的标志。12下列各句中，“以”字