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文档简介

1、第 第 页胜德小学六年级上册科学教学计划 胜德学校六班级上册科学教学计划 一、班级状况分析通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究技能，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的知识面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。二、素养教育目标与任务(一)科学探究1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的技能，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转

2、化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，着重试验中的观测技能、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的技能。(二)情感立场与价值观1、保持和进展同学对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、着重数据、敢于质疑的科学立场和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培育同学亲近自然、

3、观赏自然、珍爱生命的意识，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。3、培育同学的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会尊敬他人看法，合理的表达自己的见解。(三)科学知识1、掌控常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、观测和讨论常见的外形和结构，并设计和制造自己的桥梁，体验科学与技术结合的乐趣。3、讨论热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。三、教学重点、难点本册教材的教学难点是强化认识事物内部的改变规律，加大自主探究的实施力度，加高校生生活阅历的整理与提高，力求在事物的表面特征，与内部改变之间建立联系，突出认识事物的结构和功能。在探究技能上突出规律推理的思维技能训练。四、提高课堂教学效率的方法1、了解同学对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中涌现的想法。2、指导同学反复进行掌握变量的试验。3、引导同学在观测和试验的过程中做好记录。4、引导同学用精确、恰当的词语描述观测到的事实和现象。5、引导同学对观测和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。五、补差看法1、把握这部分同学科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充盈教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立

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