初中物理人教版八年级上第五章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜-《第5章 第4节 眼睛和眼镜》

1、新开口中学课堂教学教案年级八年级学科物理主备人蔡浩伟授课教师备课日期2023年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 11 月 日授课班级授课日期第 周 星期 2023年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月 日课题第五章 第4节 眼睛和眼镜课 教 学 目时 标1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.教学重点眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正教学难点眼睛调节作用、近视眼和远视眼的矫正。教学方法实验法、讲授法、合作探究。教学手段挂图、眼睛模型、投影仪、书课型新授课课时1教学环节教学内容教

2、师活动学生活动一二展标导入新课出示教学目标，并引导学生阅读。导入：我们每个人都有一双眼睛，如果把你的眼睛用布蒙上，你生活和学习还方便吗？你知道眼睛是如何看到物体的吗？很多同学戴了眼镜，现在把你的眼镜摘下来，看到的景物还清楚吗？你的眼镜是凸透镜还是凹透镜？眼镜为什么能够矫正视力？引入课题眼睛和眼镜。对本节课所要达到的目标有所了解学生按要求活动，描述自己的感受，并回答问题。教学环节教学内容教师活动学生活动三眼睛结合眼睛的模型和挂图，观察眼睛的结构。逐一介绍眼球的结构，并与照相机对比，明确晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，当物体的像成在视网膜上时，我们就看见物体了（提示学生，我们晶状体

3、的焦距很短，只有12cm，因此我们平时看到的物体都在两倍焦距以外；同时让学生观察玻璃体、晶状体、视网膜的位置，为学生实验做好铺垫）。然后思考解决以下问题：眼睛睫状体起什么作用？2眼睛中瞳孔起什么作用？3视网膜起什么作用？4既然晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，那么物体能成什么样的像？眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量，若在一个阳光普照的室外环境下

4、，由于我们的眼睛不用太多光线来观看物体。瞳孔会自动收缩；相反，在漆黑的环境下，由于我们需要更多的光线来看物体，瞳孔便会自动扩张，瞳孔好像照相机的光圈。眼睛中视网膜的作用是把物体成的像的光能转变为神经冲动，再经过通往大脑的神经把神经冲动传入中枢神经系统，到达大脑皮层的视觉中枢，产生视觉，视网膜好像照相机的底片。光线由物体射入眼球，经过角膜和晶状体的折射，然后到达视网膜形成倒立缩小的像，但我们看见的物体都是直立的物像，是因为受生活经验的影响。教学环节教学内容教师活动学生活动四五近视眼及其矫正远视眼及其矫正5.眼睛的调节还是有一定限度的。当物距改变时，眼睛是靠改变晶状体表面的弯曲程度改变焦距。这种作

5、用叫做眼睛的调节。请几位同学上台，其中几位视力正常的同学，几位是近视眼的同学，请近视眼的同学摘掉眼镜，配合实验。教师出示印有三字经的卡片，让同学们从眼前开始，每念一个卡片上的字后退一步，逐步后退。问题：近视眼能看见近处的物体，看不见远处的物体。这些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这种情况是怎么形成的，如何处理？结论：近视眼在观察远处的物体时，物体通过晶状体所成的像落在视网膜的前方。矫正近视眼所配戴的镜片是凹透镜。凹透镜的作用是使像相对于晶状体向后移，从而能在视网膜上成清晰的像。思考：请学生猜想一下远视眼的成因以及矫正方法。当晶状体表面弯曲程度最小，眼睛的焦距最大时，人眼能看到的最远

6、点，称为眼睛的远点。当晶状体表面弯曲程度最大，眼睛的焦距最小时，人眼能看到的最近点，称为眼睛的近点。正常眼的远点在无限远，近点在大约10 cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约是25 cm，叫做明视距离。预防近视眼的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在25 cm左右。由于长期不注意用眼卫生，使晶状体变凸，或睫状体调节能力降低，远处的景物的像落在视网膜前面，形成近视眼。形成近视眼的原因，一般认为主要有两个方面，一是遗传因素，二是环境因素。其中环境因素是形成学生近视眼的主要因素。儿童、青少年眼睛中的晶状体弹性强，睫状体的调节能力大，但是如果看书写字的姿势不正确，书本放得离

7、眼太近，或采光、照明条件不好，或持续用眼的时间过长，都会使睫状体内的肌肉持续收缩。晶状体凸度增大，久而久之，一旦看远方物体时，睫状体内的肌肉就不能放松。变凸的晶状体也不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视。发生假性近视以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就会造成变凸的晶状体不能恢复正常，就会变成真性近视。远视眼是由于晶状体太薄，近处物体的像成在了视网膜后面而看不清。引导学生设想用凸透镜将光线会聚，使近处物体传来的光线仍能会聚在视网膜上，从而看清近处的教学环节教学内容教师活动学生活动六眼镜的度数引导学生自学科学世物体。根据刚才对近视眼如何矫正的推测，引导学生自己设计实验，小组合作探究，探究远视眼的矫正。远视眼在观察近处的物体时，物体通过晶状体所成的像落在视网膜的后方。矫正远视眼所配戴的镜片是凸透镜。凸透镜的作用是使像相对于晶状体向前移，从而能在视网膜上成清晰的像。1.眼镜度数透镜焦度1002.凸透镜的度数用正数表示，凹透镜的度数用负数表示。板