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文档简介

1、Word 小学语文教师布置作业问题问卷调查报告 为了更多地了解同学现阶段的学习行为和学习习惯，更有针对性地进行语文作业布置，改善我们的教育教学行为，提高同学作业质量，特进行本次调查，现将调查状况汇报如下： (一)同学调查状况 1、同学对语文学习爱好普遍较高，也是比较喜爱语文作业的。 调查显示：70%的同学是喜爱语文这门学科的，20%的同学谈不上喜不喜爱，10%的同学不喜爱。70%的同学喜爱做语文作业，95%的同学在完成语文作业后是感到欢乐的。 2、对语文作业态度比较端正，作业质量明显上升。 调查显示：50%的同学认为这作业很少，40%的同学认为作业适量，89%的同学能在半小时之内完成作业，61

2、%的同学能按时完成作业，30%的同学基本能按时完成作业。当同学遇到难题时，35%的同学和同学合作，35%的同学问老师或家长，15%的同学自己自立解决，5%的同学放弃。可见许多同学是任务观点，但至少并不是由他人逼、压着做，而认为是自己的任务了。并且全力以赴做完作业并能准时纠错，直接导致了作业质量的上升。 3、同学对老师所布置的作业看法 调查显示：60%同学最不喜爱老师布置的作文，觉得写作文难，30%的同学不喜爱练习册，觉得练习册有点难，对老师现在布置作业的方式55%的同学满足，25%的同学认为过得去，说明老师布置作业的方式还有待改进。55%的同学喜爱老师统一布置作业，这样便于沟通争论解决难题，便

3、于纠错。15%的同学想要分层布置作业，有些学习困难的同学做不完或做不出部分作业。同学盼望的作业方式40%的同学盼望是作业中无作文，70%的同学盼望是记忆性作业。10%的同学无所谓。 4、同学对老师作业批改的看法 5、同学不能完成作业的缘由 (二)老师调查状况 1、同学学习语文的状况 80%的老师认为同学学习语文的爱好程度深厚，完成语文作业的状况却是一般，不太好，90%的老师认为同学完成最好的作业是词句训练等基础性作业。 2、老师布置作业状况 99%的老师布置的作业都在半小时以内，80%的老师间或布置家庭作业，20%的老师有想过分层布置作业但并没有分层布置作业，老师一般都是布置的书面作业。 3、老师布置作业和批改作业工作方式可以改进，但须加大工作量 30%的老师布置作业前熟识题目，对难题做以辅导，能突显效果。40%的老师认为练习册有点难，但也不是很难，只是如今的同学浮躁，完成作业时不急躁看题、读题，特殊是阅读力量较差，亟待提高。20%的老师布置写作前有所辅导，文题也能联系生活实际。 此次调查发觉，同学大多都是特殊喜爱语文的，但老师觉得同学的语文学得一般并不是很好，说明老师和同学之间还存在肯定距离，没有达成共识，同学爱好语文，但学得又不太好，说明老师教的行为方面还是存在问题。通过调查了解了同学的学习现状，理解了他们的思想和行为，同

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