关于教育实习调查报告（汇编17篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 关于教育实习调查报告精选17篇 关于训练实习调查报告精选17篇 关于训练实习调查报告 篇1 训练实习调查报告-网络环境对中同学的影响 为了讨论网络环境对中同学的影响，进一步加强德育工作的针对性和实效性，厦门市训练局特地成立了“网络德育专题调研组。调研组采纳分层随机取样的方法，以无记名方式对399名中同学网络环境对中同学的影响 1.网络环境对中同学的乐观影响 。在讲务实效的前提下，改良和充实目前施行的“厦门市中学校教师计算机考核的方式与内容，如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容。 其二，选拔并培训一批思想政治素养高，网上沟通技巧好，具有丰富的网络阅历和技能的

2、专兼职网络德育工，由他们供给在线指导，关心上网中同学解决各种心理、思想、学习等问题;同时，留意在网上搜集整理有代表性的德育问题，向有关职能部门反应，以加强德育工作的针对性。 3.加强对中同学进展网络道德和网络行为标准训练，自觉筑起心灵的“长城 一是加强以抱负信念为主题的思想品质训练，用正确的人生观、世界观和价值观筑起心灵的“长城，抵抗网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。 二是加强中同学网络行为训练和平安训练。制定“厦门市中同学网络行为标准，加大宣扬力度，进步自我保护意识和自我约束力量。 三是各校可以组织中同学统一扫瞄思想品德训练的主题主页，向他们推举国内外诸多优秀网站，把中同学们的上网热忱转化为

3、自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。 4.进步现有网络德育资源的利用率，增加资金、技术投入，促进德育网络的形成 做到有的放矢，对症下药。这样才会获得好的效果。 4.有的同学反映，教学理论活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最终一周讲两三次课，没有更多时机呈现自己的才能。 5.少数实习生反映：高校所学计算机、化学等理论性学问太少，动手力量差，适应不了中学多而杂，全能型人才的需要，盼望在这方面能多学些学问，以适应客观需求。 关于训练实习调查报告 篇10 本次我调查的主要内容是师范生训练实习力量，主要实行对我所实习的单位即大理市第三中学的全部实习生进展调查问卷的填写，并

4、附带一些有关的问题的提问，记录下他们的答复、建议和想法等。根据问卷的总体数据来写这份调查报告，在肯定程度上保证了其真实性及牢靠性。 训练实习是师范院校的同学在教师指导下，到中学校进展训练和教学的理论活动。它是教师训练的重要组成局部和理论性环节，是教师训练课程体系中的一门必修课程，是师范生走上工作岗位前的实战演习。训练实习的任务包括教学工作实习、班主任工作实习、训练调查讨论实习等。教学工作实习是师范生参与训练实习的首要任务，内容包括备课、上课、听课与评课、作业修改、课外辅导等教学环节。这几个环节形成了教学实习的整体，其中上课即课堂教学是核心环节。 课堂教学实习是培育实习生教师素养的关键环节，因此

5、，对师范生在课堂教学中普遍存在的问题进展思索和分析，对师范生的训练实习和教师的指导工作都有乐观的意义与价值。 我们在实习前在学校都进展过肯定的培训或训练，但这些对于一个合格的教师来说是远远不够的，在实习之前应当做好一些预备工作，主要包括实习生在实习前的思想预备、业务预备、物质预备等。我想如今大家都明白实习在自己学习生涯中的地位，所以思想预备自不待言。大家可以从业务上的预备、沟通方面的预备、物质上的预备三方面估测自己的预备是否充分。 我来到实习单位实习之前，就感觉到包括自己在内的许多高校生或青年教师往往会将精力放在如何上课，如何运用教学方法上面，结果对教学内容理解不深。实际上，广泛阅读，对备课更

6、为重要。备课不仅是学问的重新构建，也是跳出教材看教材的超越。备课的关键在于阅读。如何进展有针对性的阅读呢?结合教学内容，阅读学术讨论的新成果与原始资料，才能拓宽视野，丰富课堂教学内容。在这一点上，对于史料的搜集就不能马虎。教师运用史料进展教学是培育同学学科力量的重要抓手，也是历史教学的特点，史料运用在高中历史教学中具有非常重要的地位。而当下高中历史教学史料运用只为应景、不务实效;随意删减，解读偏颇;贪大求深，超出认知等现象并非个别。如何合理地运用史料，发挥史料在教学中的最大效益，需要进步教师的专业素养。论从史出作为历史讨论与历史教学的原那么，早已成为定论。所谓论从史出是指获得结论应根据史实，或

7、由事实形成脉络化诠释的意识，着眼于历史理解的综合分析以及理解历史的根本方法。运用史料进展教学首先应充分理解史料的价值和史料的典型性，区分史料陈述的客观事实和的立场、观点。课堂教学与试题命制在运用史料上是有区分的。课堂教学应当尽量选择简短而又典型的史料，命制试题那么要根据考察目的考虑史料的信息特征。无论课堂教学还是试题命制，运用史料都应避开简洁化的倾向。尤其是课堂教学，一些青年教师不严谨的做法值得关注与反思。备课是一名教师最根本的工作，然而想要备好一堂课也是需要我们下许多功夫的。 我在问卷中有这样一个问题：实习生能否独立分析教材，编写教案，并科学制订教学目的，目的明确，内容完好，格式标准，表述准

8、确，具有可操作性，这个问题的问卷结果中比拟可以的占了68%，而完全可以只有12%，着说明许多实习生对教师的一些根本技能还不是很娴熟，可能需要花更多的时间和精力去进展学习和探索。在教学和班主任工作实习方面，努力实习三个根本：根本可以写教案、根本可以上讲台、根本可以板书;努力实习三个充分：充分利用时间、充分熬炼自己、充分进步自己。关于实习生教学仪态的问题，大多数的同学由于在实习前进展过肯定的训练，所以根本能做到教态自然大方，仪表干净得体，态度和气，能使同学觉得可亲可敬，这也是我的问卷中调查的问题。 接下来的问题对许多实习生都很困扰，就是板书的问题。虽然随着社会的进步和计算机技术的迅猛进展,使用多媒

9、体进展帮助教学的现代训练技术被广泛地运用到课堂教学中。计算机、投影仪、摄录机等等现代化的教学工具纷纷登场,给传统的黑板加粉笔的教学方式增加了很多生气。多媒体在训练上的应用,使得训练手段、教学方法、观念与形式、课堂教学构造、以致教学思想与教学理论都发生了变革,使传统训练受到了前所未有的冲击。那么,传统教学是否就一无是处了呢?是否我们实习生就不用过多的注意板书的练习了呢?当然不是。传统教学经过几十年甚至几百几千年的积累与进展,有着丰富的遗产和珍贵的阅历,是我们进展新训练的根底。板书不仅要做到工整清楚，更重要的是调理明确，使同学更好的将所学学问贯穿在一起。然而，在调查中觉察大多数实习生的板书仅能做到

10、工整，调理清楚就没有太留意，这实际上也是一堂课成功与否的关键所在。板书的练习不仅是靠时间的积累，也是阅历的积累，作为一个教师不管是上课还是板书都应当有自己的风格，让同学学习起来更轻松。 教学实习最重要的就是讲课了，我去听了多个实习生的第一节课，感觉讲得很出彩的确实没有几个，不是教学内容不熟识，就是讲课方式太平淡，不能引起同学的互动，还有就是思路不清楚，重难点没有突出。其实这些都不是这几个实习教师的缺乏，而是大多数实习教师的缺乏之处。由于实习是真正的面对同学，跟在学校组织的训练确实有所区分。这就要求我们要做到胸有成竹，课前预备非常充分，并且在应对课堂上的突发性大事要急中生智，镇静冷静地解决问题。

11、 教学理论是教师教、同学学的统一活动。在这一活动中，假设同学无进步或无进展，那么教学是无效的。要实现教学的有效性，教师就需要从学问传授观向才智传授观的转变。追求才智的价值就在于可以关心同学实现学问迁移。这种从学问获得到力量进步，再获得才智的上升过程，就像学者何万国说的：学问转化为力量不仅与获得的学问性质、表征、类型有关，更与学问获得和运用的方式等有关。教师在教学中如何来实现学问迁移，就得根据迁移规律设法为新学问的生长供给联络的熟悉桥梁，通过迁移来发挥旧学问在学习新学问中的铺垫作用，使同学触类旁通，学会举一反三地用已经把握的学问、阅历、技能、方法和态度来分析问题和解决问题。许多实习教师在讲课时常

12、常 心中有教案，目中无同学。我看到跟我在一个实习单位的一位实习生在反思日记中这样写道：这两天总觉得。我们讲课，考虑得最多的是自己和教案：自己是否表现得不错;一节课能否按方案讲完;是否得到了同学和指导教师的认可;讲完后剩下的时间我该怎么办;讲不完我又怎么办，等等。我们很少从同学的角度去思索问题：同学们是怎么想的;我这样讲同学能否承受;以什么样的方式讲课同学既感爱好又学到东西，等等。这种时候我们就会问自己一句，我们可以到达预期的教学目的吗?教师在课堂上教历史，把过去世界的某一片段，似乎图像一样地表达出来了吗?同学听课，似乎见到了过去世界的某些精彩画面了吗?狡猾说，我们并不知道。姑且不管历史课是否应

13、当这么教，或者说历史课最好的教法是否应当包括这一局部，我们只问，中学里各个班级的历史课，是怎样进展的?或许，我们知道得很有限。我们并不明晰地知道教师怎么在教历史，也不理解同学上历史课的真正感受是什么，或许并不是夸大的说法。为什么可以这么说?因为我们对这些都欠缺调查。 以上的调查主要是针对实习生在教学实习中遇到的问题，我们实习还有另外一个局部就是班主任工作的实习。首先我们到达实习单位之后就应当尽快从原班主任、科任教师，同学的档案、找同学谈天的形式理解班级。在理解这些之后合理的支配自己的班主任工作实习方案，并根据同学的之间的交往和心理等支配几次主题班会，且班会的意义及目的性应当明确，活动之后应搜集

14、同学的想法和意见，以便下次班会留意改良。我们实习生进展工作时要留意发挥班委和团队的作用。防止包办代替。处理问题要客观、公正，对待同学要一视同仁，不偏不倚。敬重原班主任，要虚心向原班主任学习，主动争取原班主任的指导，要留意维护原班主任的威信。批准请假和批判同学，必需先请示原班主任。在对同学进展个别训练时，要留意维护教师的形象，避开消失有损教师形象的行为。在实习期间，要留意维持所在班的正常秩序，常常向原班主任和指导教师请示汇报。组织集体活动要留意平安，未经指导教师和班主任、学校同意，不得私自带同学外出活动，避开发生特别事故。 关于实习生在班主任工作实习的问题上我设置了这个问题：实习生能否针对班级的

15、详细状况，有目的性的组织班会或独立组织班级活动，主题明确，针对性强，形式活泼，同学踊跃参加，具有训练价值。这个问题的调查结果是有三分之一的同学对这个问题的处理还是有些吃力，终究是自己亲自主持的班会，而且要面对各种性格的同学，实习教师还要在以后的教学活动中不断学习积累阅历。实习教师应做好个别同学的调查理解工作，并中肯的通过不同的方式针对同学详细状况进展个别训练和关心。班主任工作是训练实习中的一个重要局部，它不仅是对实习生处理事情的熬炼，更是沟通沟通的重要工作。 我们的训练实习的最终一个局部就是调研，也就是我写这篇文章的目的所在。调研题目确实定，一般结合自己的专业以及在实习过程中觉察的感爱好的问题

16、，进展深化的调查和总结，以进步自己的科研力量，同时解决实际难题。题目的选取可以比拟广泛，如关于学校建立的，课堂教学工作、班主任工作、同学心理、课外理论活动等，一切有意义的选题均可。关于调研的局部我也为实习生设计了几个问题，我认为其中最有代表性的是实习生能否进展有意义并且有针对性和有用性的调研。经过我在大理三中和一些实习生的沟通中我觉察有些高校曾开设过社会调查讨论这门课程，大家对一些根本调研的学问还是有的，就是不知道如何下手，写成一篇有实在意义并且自己感爱好的调研。其实我在选题的时候也有许多顾忌，但觉得实习生训练实习力量的调查确实对实习学校和我们自己本身都有肯定的作用和意义，并且能从中打量自己，

17、这样也能让我在课余时间跟更多的实习教师沟通阅历和感想，这也是我们实习中的一段难忘经受。 总体调查结果觉察，实习生综合素养的培育是各高校的困难任务，加强教学技能的培训，加强训练理论学习的引导，加强对包括训练对象在内的训练形势的分析，早开头留意培育师范生的训练专业意识及专业素养等，都是实习生应当强化的。接下来我就我所学的专业谈谈有关的想法。 对于我们历史学科，?百家讲坛?的热播，使许多人关注历史，喜欢历史。确实，历史是布满灵动的才智之学。实习期间上第一堂课，我带着忐忑担忧与感动的心情，走上了高一教室的讲台。其实在上课的前两周，我已开头思索如何讲好我的第一课了。我对历史的入门课采纳了很一般的方式，那

18、就是从历史是什么，即历史的定义;为什么学习历史，即历史训练的人生意义与社会价值;如何学习历史等开头。 在我们的历史课堂中，教师经常是千篇一律地分析背景、推导结论，历史课程内容的教条化、概念化致使许多教师的教学语言僵硬、呆板，在不知不觉中，同学不喜欢历史课了。历史课堂要布满活力，教师必需创新教学内容;要擅长从历史的瀚海中，选择合适于课堂教学的素材，用历史本来的丰富多彩吸引同学;要借用历史人物的才智和激情丰富自己的教学语言，使同学走近历史、感悟历史。历史教师还要学会利用建构主义理论，从同学的生活实际动身，从同学现有的学问构造动身创设历史情景，留意整合各种课程资源，树立大文科的意识，加强文史浸透，学

19、会用生动语言描绘历史，启发同学的学习爱好，使他们可以喜欢历史，理解和把握历史学问，形成学习力量。我在实习过程中常常去听一位老教师的课，他课堂教学中常常选用经典的演讲词，用本来精彩绝伦的语言，将同学带入历史场景，深深地吸引和震撼了同学，使历史课堂布满了活力。什么叫精彩?犹如评价一堂好课，实际上没有一个统一的标准。各地同学的程度差异很大，教师不仅要因材施教，也要根据教学内容选择教学方法。教师的专业素养也会影响课堂教学的效果。许多时候，课堂教学的价值需要经过时间的洗礼，乃至同学将来融入社会后才能表达出来。 在这个过程中，细心设计的课题提问是必不行少的。课堂提问是历史教学设计实现教学目的极其重要的环节

20、。课堂教学的成功与否，效果如何，提问的设计与提问的运用往往起关键作用。在新课程中，历史课从传统的满堂灌输转向启发疏导，从传授学问转变为培育思维素养，课堂提问具有重要意义。训练心理学指出：只有理解同学学习的心理规律，探明学习的不同类型以及不同类型学习的过程和条件，才可能进展有效的教学设计。真正的教学设计都应符合同学的学习心理，都有赖于同学的乐观参加。如何将同学是学习主体的理念转化为教学行为，课堂提问的设计是关键。因此，讨论同学的认知心理和思维特征，结合历史课程的专业特点，细心设计课堂提问及其施行过程的策略，才能激发同学学习情趣，启发他们乐观思索，才能使同学真正成为学习的主体，从而有效地进步历史教

21、学效果。 还有一个我在实习时觉察的问题，这个问题并非只是我们历史教学的问题，许多教师，无论是年轻教师还是老教师，在试题的选用上仍习惯于拿来主义，缺少对习题的精选，题海战术大行其道，很少有教师去关注命题的理论、技巧，也很少有教师能根据同学的学习特点自行命题。可以说命题力量普遍比拟薄弱已经成为制约中学教师专业力量进展的一个重要因素，这也是中学教师亟待解决的一个问题。 以上就是我对关于师范生训练实习力量的调查，由于只是在我所实习的单位进展的调查，结果和状况会有肯定的局限性，但我信任这份调查报告也是可以真实的反映大多数实习生实习力量的，缺乏之处请教师指出并指导。 关于训练实习调查报告 篇11 据化材学

22、院的支配，临汾七中实习指导小组自xx年对我校xx级训练实习工作做了调查理解。现将有关状况汇报如下： 一、根本概况 实习指导组到实习学校临汾七中的xx级训练实习状况进展调研，通过听实习生讲课与实习学校指导、指导教师进展座谈及征务实习生意见等形式，理解了有关训练实习的根本状况。 1.在七中实习的xx级同学共有16人。 2.在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。实习成果大都是优,良。根本上照实反映了实习生的实际教学程度。 3.临汾七中的校指导对这次实习工作特别重视，由专人负责接待支配，保证了这次实习工作的顺当进展。 二、指导教师对实习生的意见和建议 1.七中指导教师

23、普遍认为xx级实习生实习素养多数好于往届。主要表如今：虚心学习，工作仔细，遵守纪律，对自己要求严格，能根据指导教师要求做好各项工作。 2.多数同学热忱乐观参予教学工作，仔细写教案，仔细备课，仔细修改作业，上课时态度也很仔细，学问面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中同学的欢送。实习生还乐观参与所属教研室的教学活动，从中汲取老教师的教学阅历、体会。 3.师大实习生普遍生活朴实，虚心慎重，讲课仪表端庄，能深化班级与中同学打成一片，既进步了实习生社会工作力量，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、修改作业、监考等教学帮助工作，更是个个争先去做。学校指导普遍感到满足。 4.有的指导教师反映：实习

24、时间太短，应增加实习时间，时间太短很多学问把握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;第二阶段实习，让同学多参加教学。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培育“一专多能型的教师，才能适应中同学之需要。. 5.少数实习生一般话不过关，地方方言太重，有的板书不标准，字迹太了草，说明“三字一话的训练还要仔细抓紧抓好。 三、实习生自己的状况 实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改良训练实习工作的意见、建议。 1.所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，表达了高

25、度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。 2.经过指导教师的辛勤培育，细心指导，多数同学克制了最初的害怕心理，乐观担当辅导或讲课任务，英勇地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应将来的教学环境打下了初步根底。 3.实习生反映：在高校所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能连接，教学方法不尽一样，因此一开头感到很吃力，对如今中同学的学习状况包括心理状态、学习方法等均不理解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际状况的讨论网络环境对中同学的影响 1.网络环境对中同学的乐观影响 。在讲务实效的前提下，改良和充实目

26、前施行的“厦门市中学校教师计算机考核的方式与内容，如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容。 其二，选拔并培训一批思想政治素养高，网上沟通技巧好，具有丰富的网络阅历和技能的专兼职网络德育工，由他们供给在线指导，关心上网中同学解决各种心理、思想、学习等问题;同时，留意在网上搜集整理有代表性的德育问题，向有关职能部门反应，以加强德育工作的针对性。 3.加强对中同学进展网络道德和网络行为标准训练，自觉筑起心灵的“长城 一是加强以抱负信念为主题的思想品质训练，用正确的人生观、世界观和价值观筑起心灵的“长城，抵抗网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。 二是加强中同学网络行为训练和平安训练。制定“厦门市中同学

27、网络行为标准，加大宣扬力度，进步自我保护意识和自我约束力量。 三是各校可以组织中同学统一扫瞄思想品德训练的主题主页，向他们推举国内外诸多优秀网站，把中同学们的上网热忱转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。 4.进步现有网络德育资源的利用率，增加资金、技术投入，促进德育网络的形成 (1)要进一步加强各校校内网建立，增加资金、技术的投入，并以结对子的形式扶助薄弱学校。争取使各校内网内容充实而生动，形式新奇而美丽，更新速度快，宣扬做得好，吸引上网中同学的留意力和进步点击率。 (2)从中同学的需求动身，各校内网要建立好学习频道、心理频道、交际频道、嬉戏频道、生活频道等，建立并管理好谈天室、论坛、

28、在线心理辅导等，在与上网中同学进展沟通同时，努力以正确的人生观、价值观和世界观来引导他们。 (3)各校还应想方设法改善中同学在校上网的条件。可设置同学电子阅览室、电子课堂、网络走廊等，一方面增加中同学上网时间，另一方面进展必要的技术指导和监视管理。同时，结合课程改革，开设网络训练课程，向中同学们系统地传授网络学问和技巧。 (4)以厦门市训练数据中心为全市训练网络的集成型平台，建立一个全面效劳于中同学的大型德育网站。厦门市训练局花费巨资，从美国引进了一套网络训练平台，于XX年5月前投入使用。应充分利用这个平台，集成各校主页，建立同学成长数据档案，以实名制登陆，以实现扫瞄信息的自动过滤和网络行为的

29、有效监控。 5.实在加强对网吧、网站的监视管理，净化网络环境 理顺对网吧的管理体制，加大依法治理网吧的力度。成立特地的网吧监管机构;设立全市统一的投诉热线 ;建议电信部门发行青少年专用的上网卡，此卡具有上网费用低廉，自动屏蔽不安康网站等特点。 6.加强对家进步行网络德育的指导 通过宣扬、训练增加家长网络德育的意识，引导他们以身作那么，为子女安康上网树立典范，自觉担负起对子女进展网络德育和对子女上网的监护责任。同时，由市训练局组织有关人员编写“厦门市家庭网络训练指导手册，发放给家长，进步他们对子女进展网络德育的程度。此外，还要充分发挥家长学校、关工委、共青团、妇联、心理学会、家教讨论会、新闻媒体

30、等社会机构、组织在这方面的优势，通过举办讲座、询问、宣扬等活动，关心他们解决网络德育方面的问题。 关于训练实习调查报告 篇13 书籍是人类薪火相传的独特载体，它不仅承载民族文化的基因，还是人类自省思维，修养性情不行替代物。因此，重视阅读，从书籍中汲取学问和力气，应当是中华民族的固有传统，也应当是高中阶段同学的重要学习任务之一。通过课外阅读，能稳固和进展课堂教学的成果，更快地完成教学任务，扩展学问、充实精神生活、促进同学共性的面进展，更好地到达训练目的。课外阅读如此重要，那同学们是否在进展课外阅读?他们在读些什么书?他们是怎样读书的?带着这一连串的问号，让我们一起进入同学群里，查找那翻开疑问之门

31、的钥匙。 一、问卷调查内容 学问守护生命，学问是一片无穷无尽的大海洋，喜欢学问就是喜欢生命。课堂上的学问远远不能满意我们的求知欲。从如今开头我们要乘通往学问海洋的小船去探求真理。 为了更好的理解同学对课外书籍的阅读状况，特做以下调查： 1、你对课外学问理解多少? A、许多 B、一般 C、很少 2、你喜欢哪种类型的课外书? A、训练类 B、小说类 C、政治类 D、文学类 E、其他_ 3、你的课外阅读频率是 A、每周超过3次B、每周13次C、每半个月1次D、不定期阅读 4、你每月约看课外书几本? A、零本 B、一本 C、二本 D、二本以上 5、你购置书的钱从哪来? A、爸妈给 B、平常零用钱 C、

32、过年的压岁钱 D、奖学金 E、别人给的钱 6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少? A、30分钟 B、1小时 C、2小时 D、2小时以上 E、无时间阅读 7、你的课外阅读形式是 A、网上扫瞄B、报刊杂志C、书籍 8、教师或家长盼望你课外读哪些书? A、学习辅导类 B、经典名著 C、科普学问 D、漫画卡通 E、历史学问 9、你认为课外阅读对自己的关心： A、很大 B、一般 C、不大 D、没有 10、当前你读课外书的主要目的： A、备考 B、扩大学问面 C、充实自己 D、爱好 11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍? A、4小时以上 B、3 4小时 C、12小时 D、1小时以下 12、你有没有特殊

33、喜欢的课外书? A、有 书名_ B、没有 13、你一般买书会去哪个书店买书? A、新华书店 B、购书中心 C、中城书店 D、其他 14、假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,你很感爱好,第二本与考试内容有关指导你考一个好成果。在这种状况下,你通常会选择: A、第一本 B、第二本 15、四大名著中你最喜欢哪部作品? A、?水浒传? B、?西游记? C、?红楼梦? D、?三国演义? 二,统计结果 (本次调查问卷共印100份，收回100份) 针对购置书的钱从哪来这一问题，我们理解到很多同学还没有自己筹钱买书的意识,75%的同学是从父母那里得

34、到买书的钱。或者说,买书看在肯定程度上是教师或家长的意愿而不是同学自己剧烈的愿望。同学还没有产生对学问渴求的欲望,所以我建议教师在教学过程中应乐观引导同学来阅读书籍,支配肯定的时间来进展课外阅读,制造肯定的场所开展课外阅读。 针对每天阅读课外书和报刊的时间有多少，有60%的同学选每天读课外书报30分钟，而无时间阅读的竟占到20%。这说明同学疲于应付各门功课的规定书籍,无法找到很多属于自己的阅读时间，对于语文来说,没有肯定的课外阅读积累,那么同学的阅读理解力量的进步从何谈起。 针对问题教师或家长盼望你课外读哪些书，学习辅导类占到了63%,可喜的是名著阅读占到了24%,这也也许是因为考试要考这些名

35、著吧。而其他如科普学问,漫画卡通,历史学问等一些对同学成长有莫大关系的书籍所占比重少得可怜。 三,同学阅读现状分析 课外阅读是语文阅读教学的重要局部,是课内阅读的连续与扩展,是阅读力量训练必不行少的组成局部。随着学问经济和信息时代的到来,它对进步中同学的语文程度和猎取学问阅历所起的作用越来越大。不管课内阅读的效率多高,没有课外阅读,都不行能获得十足的成效。出名训练家张志公说：从我自己学习语文的阅历来看,将课内与课外三七开。只有通过有方案的,大量的阅读,以及进展多种阅读方式方法的训练才能培育起阅读的娴熟技巧,形成较强的阅读力量。 从调查结果来看,同学课外阅读的自主性不强,很大程度上是按教师和家长

36、的要求来读书,读书的类目大多是为了应付目前短暂的目的,没有固定的远大的读书方案,没有充裕的阅读时间。 针对这些状况我对高中生课外阅读提出如下建议和想法： 1、激发阅读的爱好，明确课外阅读的重要意义。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者，要使课外阅读收到明显实效，关键是唤起并维持同学的阅读爱好。首先，要创设良好阅读气氛;充分利用校会、班会、校内橱窗、黑板报、墙报等形式,宣扬课外阅读的重要性和必要性,创设良好的课外阅读气氛。其次，要敬重同学阅读自由。只要是有益的东西，都要鼓舞同学读。比方许多同学对大部头的经典文学作品不感爱好，而惊异、生动、幽默、情节曲折的作品往往能抓住青少年的心。第三、要乐观创设

37、各种有利条件，要给同学阅读的时间。朱永新说：在学校中，最重要的就是教师与图书。学校供给一个读书的空间，一个同学在教师的指导下读书的空间。这个空间有软硬之分。软空间指的是每个教师都应当宽容同学进展课外阅读，硬空间指的是一个学校应当要拥有一个好的图书馆 。 2、制订课外阅读方案，推举有益读物。 在课外阅读的初始阶段，同学大都带有随意性和消遣性，他们关注的是人物的悲欢离合，欣赏的是情节的离奇曲折，贪得多而嚼不烂。要他们不仅多读书，而且要读好书，读安康的、科学的，深浅相宜的，重量适当的课外读物。每学期开头，师生们应共同商讨、制订课外阅读方案，并规定每生每学期读两三本书，平均每天写一百字左右的读书笔记，

38、除此之外，教师还应向同学推举新近较有影响的作品。 3、办好图书馆，创设阅读气氛。 作为学校训练教学三大支柱之一的校内图书馆，必需更新思想，转变观念，多开拓阅览室，多支配阅览时间，多为同学供给高品位、高质量的图书，制定课外阅读方案，让每个同学在阅读的世界里查找精彩，有所收获;要加强对同学的阅读指导工作，乐观向同学宣扬推举风格高雅、质量上乘、学问容量大、可读性强的好书、好作品，到达开卷有益;发挥核心书目的导向作用，根据不同同学的阅读心理、特点与要求，充分预备各类不同的图书;要优化读书环境，在阅览室内张贴名人画像，名言警句，既美化阅读环境，又营造对同学进展训练的良好气氛，使同学一走进图书馆就能感受到

39、浓郁的书香气息，有一种如饥似渴的感觉。只有这样，同学的思想才能得以净化，情感才能得以升华，才能在潜移默化的训练中强健成长。 4、采纳科学措施，实在指导同学课外阅读。 教师要指导同学怎样查工具书，怎样做书间评点。介绍一些有用的阅读法，如自读一本书的方法，精读的方法，略读的方法等。主要有三种：第一种是词语笔记，即在阅读中对一些美丽的词语，顺手一记，勤搜集勤积累储存，时间长了，这便是一笔可观的财宝;第二种是摘录式笔记，即分类登记名言警句、谚语、典故、人物肖像描写、心理描写、对社会的熟悉与剖析等。第三种是心得笔记，包括评论和赏析，凡有所得便随时登记片断或成篇均可。 5、重视名著阅读，进步阅读品位。 名

40、著以其无与伦比的文学价值与思想价值影响着一代又一代人的成长，尤其是在当今，随着素养训练的进一步推动，考试制度的不断改革，阅读名著已成为语文教学不行或缺的重要组成局部。首先，阅读名著可以关心同学塑造完好人格。当我们的同学在阅读?钢铁是怎样炼成的?的时候，肯定被仆人公顽强不屈的性格而热血沸腾;当我们的同学为葛朗台的悭吝残忍而咬牙切齿时，我想他们也已明白了什么叫大方和和蔼。随风潜入夜，润物细无声，一本好的名著恰如一场准时的春雨，浇灌着同学的心灵，让他们走向成熟。其次，阅读名著可以进步同学的阅读力量和写作力量再者，很多名著蕴含着丰富哲理，教师在借助名著训练同学形象思维的同时，也训练了他们的抽象思维，为

41、全方位进步同学的阅读力量、写作力量奠定了坚实的根底。 6、开展丰富多彩的语文活动,稳固课外阅读成果。 同学经过课外阅读，或多或少都有肯定的收获。因此，教师要供给舞台，让同学面对广阔师生汇报自己的读书心得、讨论成果和情感收获;让他们大胆展现自己的学识、自己的风采，这样能充分激发同学的求知欲和制造力。详细活动如下：(1)开展阅读名著的学问讲座;(2)召开读书汇报会和阅历沟通会。让同学简明扼要的语言把自己近期的读物介绍给同学，谈谈自己的读书体会，还要复述或背诵精彩的片断;(3)举办读书笔记展览评比会，让同学们仔细观摩以投票的形式选出十佳读书笔记;(4)利用第二届文化艺术节的契机举办各种形式的读书活动

42、、读书竞赛、作文竞赛，展览优秀作品，营造校内热闹的阅读气氛，开拓同学视野，培育同学自我进展力量。 四、结语 苏霍姆林斯基说得好：课外活动用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风， 没有阅读，就没有帆，也没有风，阅读就是独立地在学问的海洋里航行。我们坚信，同学一旦真正进入了自由阅读的海洋，必将会熬炼成乘风破浪的水手，扬帆远航的船长。 关于训练实习调查报告 篇14 一、调查概况 我于20 xx年10月份，对我实习的一所重点中学的同学的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中同学的学习心理有了初步的理解，为准确地把握当前中同学的学习心理动向，深化教学改革，加强训练教学的针对性，

43、进步训练教学的实效性，探究施行素养训练的新路子，供给了客观根据。 二、调查的详细目的和方法 (一)详细目的 1、中同学的学习心理现状 2、当前中同学的学习心理特点 3、当前中同学的学习心理成因及对策 (二)调查方法 同学问卷，内容涵盖训练价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对同学问卷调查分析，中同学的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中同学的学习心理现状分析 1、训练价值观调查显示，大局部中同学具有较为明确的训练价值观。七成的同学认为学习的作用是进步自身素养，接近两成的同学认为学习的作用

44、是为了考高校，一成的中同学没有考虑。 调查还显示，中同学的训练价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受训练程度成正比，其中接近六成的同学认为高校生挣钱多，接近两成的同学认为高中毕业生挣钱多，一成以上的同学认为学校毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果说明，六成以上的同学对学习的热忱较高，两成以上的同学对学习的热忱中等，一成以上的同学可怕学习。这与他们“考高校意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的同学数占相当份额。而且，我们在调查中还觉察，不到九成的同学都有自己“最厌烦的课程。同学可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关;二是与该课程的有用价值严密

45、相关。调查结果显示，八成以上的同学对与现实生活联络紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在同学厌烦的课程中，英语是学校的核心课程之一，有4同学认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用途。 3、学习需求 当前，“特长是师生共同关心的热门话题，在调查中我们觉察，大局部同学对“特长有正确的熟悉，其中，九成x的同学有自己感爱好的目的，且有五成的同学盼望得到教师的指导。同时，七成的同学盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所关心。 4、学习目的九成的同学有读高校愿望。 (二)当前中同学的学习心理特点 调查显示，当前中同学的学习心

46、理与以往的中同学的学习心理相比，有明显不同。 1、训练价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了训练的重要价值在于关心他们进步自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成果优秀的同学那么致力于追求更高等的训练。 中同学的训练价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学同学越来越剧烈地追求将来训练输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联络生活和消费理论，浸透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中同学

47、的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的训练价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对考高校失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意同学对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的同学厌学。 2、学习需求的纵向多层次和横向多目的 在调查中我们觉察，中同学由于个人的学习根底、训练价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目的的特点。学习需求的纵向多层次是指同学对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的同学，只要求把握根底学问;预备考高职或艺术类院校的同学，要求课程教学难易

48、适度、学业成果达中等程度;追求高校训练的同学，那么要求最大容量地把握所学学问，学业成果达上等程度。学习需求的横向多目的是指同学对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对同学的问卷调查说明，八成的同学具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照分析和对同学本人的考察，我觉察，同学的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。同学学习目的主观性突出表如今：他们已经熟悉到了将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，四成的同学盼望自己以后在事业上能获得

49、成功。同学学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果说明，三成预备考高校的同学中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的乐观性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。 关于训练实习调查报告 篇15 据化材学院的支配，临汾七中实习指导小组自xx年对我校xx级训练实习工作做了调查理解。现将有关状况汇报如下： 一、根本概况 实习指导组到实习学校临汾七中的xx级训练实习状况进展调研，通过听实习生讲课与实习学校指导、指导教师进展座谈及征务实习生意见等形式，理解了有关训练实习的根本状况。 1.在七中实习的xx级同学共有16人。 2.在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表1

50、6份。实习成果大都是优,良。根本上照实反映了实习生的实际教学程度。 3.临汾七中的校指导对这次实习工作特别重视，由专人负责接待支配，保证了这次实习工作的顺当进展。 二、指导教师对实习生的意见和建议 1.七中指导教师普遍认为xx级实习生实习素养多数好于往届。主要表如今：虚心学习，工作仔细，遵守纪律，对自己要求严格，能根据指导教师要求做好各项工作。 2.多数同学热忱乐观参予教学工作，仔细写教案，仔细备课，仔细修改作业，上课时态度也很仔细，学问面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中同学的欢送。实习生还乐观参与所属教研室的教学活动，从中汲取老教师的教学阅历、体会。 3.师大实习生普遍生活朴实，虚

51、心慎重，讲课仪表端庄，能深化班级与中同学打成一片，既进步了实习生社会工作力量，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、修改作业、监考等教学帮助工作，更是个个争先去做。学校指导普遍感到满足。 4.有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短很多学问把握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;第二阶段实习，让同学多参加教学。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培育一专多能型的教师，才能适应中同学之需要。. 5.少数实习生一般话不过关，地方方言太重，有的板书不标准，字迹太了草，说明三字一话的训练还要仔细抓紧抓好。 三、实习生自己的状况 实习生谈了前段时间

52、的收获、体会，也提出了一些改良训练实习工作的意见、建议。 1.所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，表达了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。 2.经过指导教师的辛勤培育，细心指导，多数同学克制了最初的害怕心理，乐观担当辅导或讲课任务，英勇地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应将来的教学环境打下了初步根底。 3.实习生反映：在高校所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能连接，教学方法不尽一样，因此一开头感到很吃

53、力，对如今中同学的学习状况包括心理状态、学习方法等均不理解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际状况的讨论(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中同学思想状态，心理状况的调查等)做到有的放矢，对症下药。这样才会获得好的效果。 4.有的同学反映，教学理论活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最终一周讲两三次课，没有更多时机呈现自己的才能。 5.少数实习生反映：高校所学计算机、化学等理论性学问太少，动手力量差，适应不了中学多而杂，全能型人才的需要，盼望在这方面能多学些学问，以适应客观需求。 训练实习调查报告 一、调查概况 我于20 xx年9月份，对我实习的一

54、所省中学的同学的学习心理状况了调查。调查，对中同学的学习心理的，为地把握当前中同学的学习心理动向，深化教学改革，训练教学的性，训练教学的实效性，施行素养训练的新路子，了客观根据。 二、调查方法 1、中同学的学习心理现状 2、当前中同学的学习心理特点 3、当前中同学的学习心理成因及对策 同学问卷，内容涵盖训练价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对同学问卷调查分析，中同学的学习心理的时代特征。 (一)中同学的学习心理现状分析 1、训练价值观 调查显示，大中同学较为的训练价值观。74%的同学学习的作用是自身素养

55、，10%的同学学习的作用是考高校，16%的中同学考虑。 调查还显示，中同学的训练价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济收入与受训练程度成正比，65%的同学高校生挣钱多，25%的同学高中毕业生挣钱多，8%的同学学校毕业生挣钱多。 2、学习 调查结果说明，67%的同学对学习的热忱较高，24%的同学对学习的热忱中等，9%的同学可怕学习。这与考高校意识淡化是相的。值得留意的是，可怕学习的同学数占份额。而且，在调查中还，90%的同学都有最厌烦的课程。同学可怕学习或厌烦某些课程的缘由，与教师的教学方法严密;与该课程的有用价值严密。调查结果显示，86%的同学对与现实生活紧、有用性强的语文、数学、物理、化学

56、热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在同学厌烦的课程中，英语是学校的核心课程，有45%的同学英语以后的生活几乎用途。 3、学习需求 当前，特长是师生的热门话题，在调查中，高校生对特长有的熟悉，92%的同学有感爱好的，且有52%的同学盼望教师的。，78%的同学盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对以后的生活工作关心。 4、学习目的 调查结果说明，高中毕业后的准备，99%的同学有读高校愿望。 (二)当前中同学的学习心理特点 调查显示，当前中同学的学习心理与以往的中同学的学习心理相比，有不同。 1、训练价值趋向、务实化、功利化 中的大人熟悉到了训练的价值在于关心的综合素养，使

57、生存、生活所需的的文化科学学问，以在将来社会的竞争力量。根底上，家庭经济条件且成果优秀的同学那么致力于追求更高等的训练。 中同学的训练价值观的两个特点是务实化和功利化。中学同学越来越剧烈地追求将来训练输出的经济价值，中的人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算在不同课程上的努力程度。要求课程教学更多地生活和消费理论，浸透更多的有用技术。 中同学的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，多的中生的训练价值观是迷茫的。其缘由在于：越来越多的高校生难以就业，从而使对考高校失去信念;学术性较强的中学文化课程难以同学对职业技术的需求，难以使产生学习的内在刺激和利益驱动。缘由使越来越多的同学厌

58、学。 2、学习需求的纵向多层次和横向多 在调查中，中同学个人的学习根底、训练价值观和对将来的期望等的差异，使的学习需求纵向多层次和横向多的特点。学习需求的纵向多层次是指同学对所学学问的深度要求不一。高中毕业后就业的同学，只要求根底学问;考高职或艺术类院同学，要求课程教学难易适度、学业成果达中等;追求高校训练的同学，那么要求最大容量地所学学问，学业成果达上等。学习需求的横向多是指同学对所学学问的广度要求广泛。既要求学好学术性较强的课程学问，又要求培育的特长，还要求更多的有用技术。 3、学习目的，但主观性和不性 对同学的问卷调查说明，89%的同学的学习目的。，对调查问卷的比照分析和对同学本人的考察

59、，我，同学的学习目的严峻的主观性和不性。同学学习目的主观性在：熟悉到了将来城市就业的困难性。很，如此大的群体想法是极不现实的。此外，40%的同学盼望以后在事业上能。同学学习目的的不性主要为思想与行动的不。调查结果说明， 37%考高校的同学中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现出消极等待的学习。 关于训练实习调查报告 篇16 一、调查概况 x年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有时机在xx学校度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的训练实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我乐观仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的教师请教，获

60、得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查讨论，我对当下语文教学的状况有了初步的理解，为深化教学改革，探究施行素养训练的新路子，供给了客观根据。 二、调查的详细目的和方法 三、调查结果 1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。 首先，从学校语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我觉察三班级的语文教师的文化程度都是大专。经过从教育处理解的信息，在这所学校中拥有大专文凭的教师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明学校语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比