图形图像处理photoshop cs6 授课计划

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2、)双证教育中心学期教学授课(实训)计划2016-2017年第一学课程名称图形图像处理授课班级16计算机应用使用教材中文版PhotoshopCS6实例教程授课教师授课计划审批教务员教务员年年月月日日授课计划执行情况检查检 查 日 期年月年月授课计划执行情况检查人教学授课（实训）计划说明一、任教课程基本情况所教学生所学专业课程性质课置作业次数计算机应用专业课新开课7次二、课程目标（知识目标、能力目标、素质目标）1。能力目标Photoshop图像处理软件的使用方法；能进行数码照片处理、色彩修饰;VI标志、图形等手绘作品；能制作图像特效、纹理图案等；能够完成广告版式、网页界面的设计制作;能够制作图文混

3、排的广告招贴、海报等平面设计作品;能制作背景、按钮、标题等网页元素。2.知识目标熟悉图像文件类型、色彩模式的特点及应用；理解图层的概念和功能作用；理解选区、通道、蒙版的概念及应用特点，理解三者之间的关系；理解路径的概念、掌握路径工具的特点；熟悉图像处理工具、命令的功能及作用；理解滤镜的功能和应用特点。3.素质目标平;培养学生诚实、守信、按时交付作品的时间观念;培养良好人际沟通能力和团队合作精神。三、学情分析本课程在“以岗位能力为核心”的计算机技术与应用课程体系中处理于重要地位，本课程培养学生数码照片处理、广告图像处理、VI 图形绘制、网页图像处理等技能,达到“会、熟、快、美”本课程是计算机技术

4、与应用专业必须掌握的职业技能，学完本课程后学生完全能够胜任数码照片处理、广告图像处理、VI 图形绘制、网页图像处理等职业岗位,为学生考取广告设计师、图像制作员等职业资格证书打下基础。四、教学主要任务和要求教工作任务（模块/学项单元）目划分名称任务一项目任务二 欣赏广告作品知识技能内容了解本课程;了解课程在专业人才培教学要求学习目标通过对不同岗位、不同的精美图片赏析,激发学生的学习兴趣 ,学生主动参与到图像处理的工作任务中来；课程任务三养方案中的能够定制和优化合适的工作环定位VI与图片赏任务四析欣赏网页任务五定位与作用;理解矢量图和位图的概念;PS作界面。境，适应自己的工作习惯;法；能够设置图像

5、文件的分辨率、打印尺寸,能够调整画布大小；掌握图像文件基本操作。培养学生的创新能力，能够运用欣赏儿童相册选框工具和美学知识设计照片版面；项目任务六制作简二 儿童艺术照片人物任务七套索工具图像的移动与复制培养学生认真仔细的工作态度；能综合运用选框工具、套索工具、移动工具和选择命令对数码数码更换儿童照片背景 度量工具照片进行合成处理;照片处理任务八裁剪工具选择区域的照片进行矫正和裁剪；制作个人艺术相册运掌握选区的基本概念和作用；掌握选框工具、套索工具和选择命令的参数设置及应用特点。任务 9项目任务 9项目制作个人艺术照片任务 10制作兰花装饰画魔棒工具色彩范围命令三装饰画制任务 11制作林中城堡装

6、饰画抽出滤镜命令画布大小命作令任务 12制作街头艺术装饰画选择区域的编辑任务 13制作林中汽车装饰色彩基本理项目画论四任务 14颜色模式的花卉调整曝光不准的照转换；数码片色调调整命照片任务 15令处理调整图像花蕊颜色色彩调整命任务 16令。着色黑白照片任务 17调整照片背景颜色任务 18 绘制机械公司标志“齿轮组合”五任务 19简单绘制禁烟标志标志图像的变换;图像的填充与描边。图形任务 20绘制房产建筑物图形熟练掌握色彩范围命令的使用；使用；能利用魔棒工具选择图像；图像;能利用选择区域编辑命令调整和修饰选择区域；选择输钱，制作合成图像效果。了解色彩基本理论；转换;熟练掌握色调调整命令的使用;图

7、；码照片的色调和影调；能利用色彩调整命令处理图像。能力；培养学生创新能力及语言表达；熟练掌握图像的复制与变换；项目能利用图像的变换制作合成图像;图形；能利用图像的填充与描边制作合成图像；图像移动的工具与方法；图像复制的方法;图像变换的作用和变换方法。项目任务21 绘制公益 画笔和编辑培养学生认真仔细的工作态度；六宣传画“No工具;培养学生分析问题、解决问题的手绘Smoke”模 糊 、 锐能力;图画任务 22绘制水墨画“荷化、涂抹工具；培养学生模仿及语言表达能力；了解图像填充、复制与变换的基花”加 深 、 减本概念；任务 23淡、海绵工掌握颜色的设置方法；绘制水墨画“竹子具。熟练掌握填充工具的使

8、用熟练掌握图像的复制与变换；任务 24绘制山水风景画任务 25绘制水墨画“梅项目花”画笔和编辑工具的使用方法；画笔笔头大小形状的设置方法；画笔面板的使用方法。培养学生认真仔细的工作态度；培养学生分析问题、解决问题的修复工具的能力;七任务26 修复老照数码片照片任务27修复28 去除照片中多余的人物任务 2930 制作儿童项目玩具网络广告版面八任务 31版面制作书籍封面制作任务 32制作宣传单33 制作数码项目九 任 务 34特效 制作霓虹灯文字文 字 任 务 35使用；图章工具的使用图 层 的 概念；图层和图层组的创建；图 层 的 编辑。图层不透明度和填充不透明度；图层样式；图层混合模培养学生

9、的语言表达能力;利用修复工具修复数码照片；利用图章工具修复数码照片;修复工具的使用；图章工具的使用。康的审美意识；培养学生时间观念；了解图层的基本概念；掌握图层面板各按钮的功能；掌握图层和图层组的创建方法；掌握图层编辑的方法和技巧；面制作。康的审美意识；培养学生时间观念；培养良好的团队合作精神；了解图层混合模式、图层样式、制作制作金属铁皮文字式。任务 36图层效果概念；掌握图层样式的应用及编辑；制作放射发光文字掌握各种图层效果的设置；字；能利用图层样式和图层效果制作特效文字。五、教学重点和难点教学重点:项目二、人物数码照片处理项目六、手绘画图项目七、数码照片修复项目八、版面制作项目九、特效文字

10、制作教学难点：项目六、手绘画图项目八、版面制作六、提高教学质量的措施40分钟的课堂作为提高教学质量的主阵地课堂是教师实现自我，展现自我的舞台:是学生学习知识，不断成长的圣地，是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场。 “主战场”的战好了，教学的效率和质量都有了。因此，我们要将课堂教学当做头等大事 对待。1、做好课前准备。这里说的准备不光是教案、课件、教具和学具的准备，更重要的是教师自我心理上的准备。2、钻研教材，精心设计教学环节，上好每一节课。教学环节必须简 洁、又可操作性，要适合本班的学生，要利于学生接受 .深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和 有的放矢。在备课

11、过程中，不仅要考虑到怎样教，还要考虑到学生怎样学。3、注重课堂评价,多表扬学生，让学生充分意识到自己的优点。同时要特别注意培养那些内向、胆小的学生是自信心.生，他们的成绩一般，上课认真听讲，也按时完成作业，但上课回答问题 的时候声音很小,或从不主动回答问题.这样的学生其实是有很大潜力的， 只要我们老师抓住机会适时表扬，他们的成绩肯定会有一个飞跃。4、精讲多练，重在落实-优化课堂教学模式课堂教学要精讲多练，把大量的空间和时间还给学生，让他们自由支配， 做学习的真正主人.对于基础较差的学生，可灵活调整讲授时间，但也不宜超过 50% 。精讲多练是教师主导与学生主体的具体体现 .水，画龙点睛，直截了当

12、，不绕圈子，不说题外话；多练，即学生反复实 践和应用，这是学生吸收和消化知识的重要途径。练可以是口头的、笔头 的,个体的或集体的，也可以是单项的或综合的 .要提高课堂教学质量，还必须注重当堂知识当堂消化，杜绝课内损失课外补的不良做法。将大量的 课堂练习变成了课外作业，加重了学生的课业负担和心理负担。学生每天 埋头挣扎在作业堆里，无法自主支配，无法发挥特长。课内损失课外补的 做法于人于己都没有好处.感，有的甚至炒“回锅肉”，费力不讨好；而且会僵化师生关系，学生怨声载道，拒而远之，久则产生厌学情绪，何谈提高教学质量？二、培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，是求知欲的源泉，是推动学生学习的内部动力，

13、 所以要调动学生的主动性，让他们爱上老师,爱上数学课.契可夫认为： “就教学工作的效果来看，很重要的一点是要看师生之间的关系如何 .”学过程不仅是学生的认知过程,也是一种活生生的师生情感交流过程。师生之间“情不通”则“理不达”，很难实现主导与主体的紧密配合。教师的主导作用就在于调动和发挥学生的主动性。学记上说， “亲其师，信其道”，而“信其道”就会产生“学其理”的积极性。只要我们多去关心他们,上课时都用亲切的语言和她们沟通，多表扬少批评，用商量代替命 令，课下多和他们谈心,从生活上多照顾她们，那她们肯定会喜欢上你，进而喜欢上你的课。七、课时分配课程总28计课课时28授课周周时数142分类型课时数讲授实训综合训练考核其他八、执行后记1、计划完成情况及原因分析22、对计划执行的修改意见学期授课（实训）计划表实践计理学时序周内容摘要划论