使用燃料对环境的影响

1、- PAGE 5 -第七单元燃料及其利用课题 3 使用燃料对环境的影响教案背景燃料的燃烧，特别是化石燃料的燃烧，给人类的进展和社会的进步做出了巨大的奉献，人们把石油比作是工业的血液，把煤比作是工业的粮食就可见化石燃料的重要性了。但进入 80 年月以来，随着经济的进展，有化石燃料的不合理使用所引起的一系列环境问题日益突出。从区域性的环境污染到大规模的生态破坏，消灭了温室效应、臭氧层破坏、全球气候变化、酸雨、物种灭亡、土地沙漠化、森林锐减、越境污染、海洋污染、野生物种削减、热带雨林削减、土壤侵蚀等大范围的全球性环境危机，给人的生存和进展带来了严峻危机。在环境问题日益加剧的同时，人类也迎来了化石燃料

2、短缺的难题，始终以来赖以生存和进展的原动力马上消耗殆尽依据目前化石能源探明储量和开采的速度来估算，我国的煤还能使用 110 年左右，自然气还能使用 55 年，而石油只剩下 13 年。这组数据给人们敲响了警钟，应当乐观查找化石燃料的替代品，开发型环保清洁能源，给子孙后代造福。教材分析环境问题是全球性的问题。课程标准中要求学生：生疏燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天 然气或沼气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择 对环境污染较小的燃料；生疏能源开发的重要性。课程标准中的活动与探究 建议争辩：在氢气、甲烷自然气、沼气、煤气、石油液化气、酒精、汽油、 柴油和煤等燃料中，你认为最

3、抱负的燃料； 调查当地燃料的来源和使用状况，提出合理使用燃料的建议。课程标准提出可选情景素材有城市“环保汽车”的兴 起，“西气东输”工程等。确定选用人教版的九年级化学上册中的第七单元 课题 3使用燃料对环境的影响作情景素材，学生收集相关资料。在本章前两课题中已经学习了燃烧和灭火、燃料和热量，这节课的主要任务是：一、燃料的燃烧对于空气的影响；二、使用和开发能源。学生在前两课题的根底上，通过观看“酸雨危害演示试验” 视频，探讨汽车用燃料的燃烧时产生的尾气的危害， 归纳出煤和石油等化石燃料造成对空气的污染的主要缘由。然后再探究乙醇和氢气的燃烧反响、制取等内容，争辩燃料的选用。最终了解能源的利用和开发

4、。课程最终总结归纳本课题的重要学问点：1、化石燃料燃烧对环境的不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料；2、 在化石燃料中，自然气是比较清洁的燃料。3、应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发能源的重要意义。教学方法表达法、演示法、读书指导法、争辩法教具预备多媒体课件重点难点重点：了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。生疏能源开发的重要性。难点：燃料燃烧对空气污染的缘由，选用燃料的依据，燃料及能源的优点。逐步培育学生对利用网络资源对资料进展搜集、分析、整理、归纳的力量，提高学生综合应用的力量。教学目标1、学问与技能：了解使用煤、石油、自然气等化石燃料对于环

5、境的影响，生疏如氢气、乙醇、等清洁能源，并了解其对环境保护所起到的重要作用。能够说出风能、核能、潮汐能、太阳能、地热能等型能源，并了解型能源不仅可以局部解决化石能源面临耗尽的问题，还可以削减对环境的污染。2、过程与方法：通过上网查阅相关资料生疏型清洁能源，培育学生比较、分类、归纳、概括等信息加工力量。通过争辩培育学生形成良好的学习习惯和方法。3、情感态度和价值观：通过学习本课逐步树立环境保护意识，并且生疏到化学学习对于社会进展的重要性。通过对于化石燃料燃烧带来的利和弊，逐步培育学生用辩证的眼光看“ 燃料的燃烧”，提高学生的学习热忱。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入课【呈现】工厂排出

6、的烟尘污染空气、火力发电站排观看图片，发表感想。让 学 生 意 识到，燃料在给放的余热导致热污染、汽车尾气的大量排放等图片。人类带来进展进步的同时， 也给地球带来了巨大的环境危机。推动课【提问】三大化石燃料是什么？ 煤中含有哪些元素？煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢？【答复】煤、石油、自然气是三大化石燃料。煤的主要成分是碳，此外还有少量的氢、硫、氮、氧元素。二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨 的两大危害气体。引出燃料燃烧对于空气的影响；了解煤燃烧的产物及其危害。活动探究【呈现】模拟酸雨危害的视频【观看】【描述】酸雨能腐蚀金属，能使花瓣褪色。让学生

7、意识到酸雨的危害性之大。过渡【思考】市区内一般不使用煤作燃料，可为什么我们的生活环境也会如此恶劣？这是什么引起的？【答复】有可能是汽车尾气造成的。引出对汽车尾气 成 分 的 探究。活动探究【提问】汽车的主要燃料是什么？汽油的主要成分是什么?由此推断汽车尾气的主要污染物是什么？【答复】汽车的主要燃料是汽油或柴油。汽油的主要成分是碳。汽车尾气的主要污染物是一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。了解汽车尾气的 主 要 污 染物。指导阅读让学生阅读 141 页其次段文字，找到削减汽车尾气对空气污染的一些措施。【阅读】让学生了解削减汽车尾气对空气污染的一些措施。过渡【提问】我们如

8、何能够削减有害气体对空气的污染呢？【答复】推广使用清洁能源。引出清洁能源的使用。活动探究【争辩】你都知道哪些清洁能源？1.乙醇酒精是由高粱、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的。【呈现课件】乙醇的化学式和燃烧化学方程式【争辩】乙醇作为燃料的优点。通过组织争辩，归纳， 得出结论。是学生生疏常见清洁能源， 了解乙醇、倾其作为燃料的优势。2.氢气【争辩】你对氢气作为一种清洁燃料的生疏有哪些？探究提高 【思考】在课前预备中， 小组汇报。让大家在网络上搜集型能源，请同学们以小组形势进展汇报。课堂练习绿色能源是人类最抱负的能源，不会造成环境污染， 以下不属于绿色能源的是A.风能B.太阳能C.氢能源 D.煤课堂小结 能源的利用，不但可以缓解化石燃料面临耗尽的问题，还可以削减对环境的污染。期望以后同学们能够将所学学问应用到开发和利用更抱负更有用的清洁能源方面。板书设计课题 3 使用燃料对环境的影响一、燃料燃烧对空气的影响煤的燃烧 CCO 温室效应、CO有害气体2通过课前布置 任务的形式， 培育提高了学 生资料搜集、 整理、分析、 概括力量。也 让学生知道了 太阳能、核能、潮汐能、地热 能 等 兴 能源。稳固提高。SSO2溶于水会形成酸雨NNO2汽车用燃料的燃烧二、使用和开发的燃料及能源乙醇氢气3.其他能源教学反思本节课涉及到环境问题，学生比较感兴趣，课前让学生自己上网查