高考备考冲刺2020年高考英语答题技巧汇总完整版

1、1.跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when,where,who,what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherec

2、alledhowshebecameapercussionsoloist(打击乐器独奏演员)inspiteofherdisability.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EvelynGlennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想EvelynGlennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，EvelynGlennie对音乐肯定也是充满热情的。2.利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句

3、子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：_8_Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.A.BecauseB.WhileC.IfD.Since【解析】根据后面的Ihadbeenborninthe16thcentury可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。3.利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较

4、大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：Theycouldntreadorwrite.Theydidntliketoworkandtheynever_12_baths.A.tookB.washedC.ranD.covered【解析】本题考查的是固定搭配takeabath，意为“洗澡”。4.利用固定句型解题完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。如：Itwasntlong_18_thepolicecaughtthethief.A.afterB.whenC.beforeD.until【解析】I

5、twasntlongbefore是常用句型，意为“不久就”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。5.利用复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。如：Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasntemptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingson

6、thewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew_44_,dressedneatly.A.roommateB.classmateC.neighborD.companion【解析】名词同现，空格前出现了room,furniture,curtains,aTV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友。6.利用跳读法解题一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如：“Visitors!”repeatedJosh,w

7、ide-awakeatonce.He_1_upandlookedaround.Ashortdistanceaway,agroupof_2_stoodquietlywatchingus.Oneofthem_3_walkingtowardus.Webothjumpedtoour_4_notknowingwhattoexpect.1.A.satB.stayedC.thoughtD.put2.A.pilotsB.nativesC.editorsD.assistants3.A.avoidedB.delayedC.beganD.desired4.A.boatB.carC.horsesD.feet【解析】在

8、通读全文的第一遍中，我们可以很容易地将第四空填出来，这是固定搭配jumptoonesfeet(跳起来);由此也可推出第三空的答案，因为有人开始向“我们”走了过来，所以“我们”才跳了起来;再根据第一空前面的wide-awake可知，此处指的应该是“我和Josh完全清醒，坐起来，环顾四周”，所以第一空的答案为A;最后，根据句首Visitors可推知第二空的答案为B。7.巧用排除法解题在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。如：Thewomanlookedcarefullyatme_5_throughhergl

9、asses,andthenquestionedmeinalowvoice.A.asusualB.forawhileC.inaminuteD.onceagain此题的解题关键词是carefully，既然是“认真地看”，就不会是inaminute(立刻、马上);既然互不相识，作者也未曾去找过工作，不会是asusual(像往常一样);前面没说已经打量过作者一次了，所以用onceagain(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.8.利用逻辑关系解题尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔

10、接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。(1)句中逻辑关系Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelementsusuallycarbon,hydrogen,oxygen,and_45_nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,andeachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebod

11、y.A.mostlyB.partlyC.sometimesD.rarely【解析】短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索。And前后构成了并列关系，即and前的usuallycarbon,hydrogen,oxygen这些维生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列关系，相应修饰carbon,hydrogen,oxygen的usually必然和修饰nitrogen的45空的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于此，在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词，而语义与usually略有不同。mostly和partly都表示了部分、量的含义，与频度无关。rarely(很少地

12、，罕有地)虽表示了频度关系，但其意义与usually相反，不符合一一对应的一致性，因此排除。只有C项sometimes(不时，有时)恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应。故选C。(2)句间逻辑关系在此，我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层面上，在句与句之间表现出来。如：MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash._13_,sheencouragesthemtoget_14_waystodobusiness.A.Still

13、B.YetC.InsteadD.While【解析】根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“OldMrCleveland把工人用带子捆绑起来(没有任何自由)，而她不那样，相反(instead)她鼓励雇员”。(3)段间逻辑关系这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。如：Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.Itisgenerallyrecognized,_29_,thattheintroductionofthecomputerintheearly20thcentury,followedbytheinv

14、entionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedtheprocess,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.A.indeedB.henceC.howeverD.therefore【解析】这里有两种情况，第一可能是第二段前后的逻辑体现;第二就是段落的前后衔接。，那么，从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”。而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了

15、一种转折关系。故选C。9.巧用背景常识解题解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解答完形填空题时，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利

16、地沿作者的思路阅读下去。如：After_2_theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950-milejourneyback.A.growingB.puttingC.plantingD.laying【解析】根据常识，南极地区冰雪覆盖，须费好大的劲将旗插进极地，plant在这里的意思是“安插”“插牢”，故答案为plant。10.利用对比结构解题对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比

17、关系设计题目。如：Apupilwhocandohishomeworkinaquietand_59_roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.A.furnishedB.expensiveC.comfortableD.suitable【解析】本题利用相似短语之间的对比关系来命题。设空部分与下文的asmall,noisyroomwiththetelevisionon存在对比关系。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。

18、答案为C。11.利用平行结构解题平行结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率。如：Companieswithlowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem_42_andactive.A.aliveB.viv

19、idC.mobileD.diverse【解析】因空格处与and后面的active是平行的，所以答案为与active意思相近的alive。12.利用暗示和对应解题完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和单词的辨析、句子结构的考查等，但对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点。暗示与上下对应的思维方法，是突破此类完形填空最关键的思维方式。考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。如：.hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof_

20、47_:agriculture,divingandmathematics.A.questionsB.subjectsC.mattersD.contents【解析】此题后面的冒号部分有提示：agricultureandmathematics是他们谈话讨论的话题，由此可得出本题的答案为B。1.例证题例证题的标记。当题干中出example,case,illustrate,illustration,exemplify时。返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。10注意：举例的目的是

21、为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。()要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。2.指代题返回原文，找出出题的指代词。向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。3.词汇题

22、“搜索代入”法：返回原文，找出该词汇出现的地方。确定该词汇的词性11从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适找出选项中与代替词意思相同或相近的选项，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同

23、，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。4.句子理解题返回原文找到原句。12对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。句子理解题的错误选项干扰

24、项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。?不行就依据上下文?选择时不要推得过远。5.推理题“最近原则”标志：learn,infer,imply,inform看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推

25、的近的要比推(原文的某句话变个说法)13注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。6.主旨题“串线摘帽”即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。主旨题的标志：mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)小心首段陷阱。主旨题错误选项的干扰特征经常是：局部信息，即选项的内容小于文章的内容;范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文