诗歌鉴赏上课用

1、古典诗词鉴赏题问答模式 2002年起高考语文卷把“古诗阅读鉴赏”放到第卷以主观题的形式进行考查。综观近几年的高考试题，有四个特点非常明显：一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境、理。二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。三是篇幅短小，基本取材于诗歌的律绝，词曲的小令。四是文本基本取材于唐宋。1 高考诗歌选材类型小结1、 借景抒情类2、 即景抒怀类3、 羁旅行役类4、 山水田园类（含隐逸诗）5、 抒发壮志类6、 讴歌河山类7、 边塞军旅类8、 咏史怀古类 9、 伤春伤别类10、忧国忧民类11、托物言志类12、题画诗类2应该说，试题充分考虑到考生与传统

2、诗歌的隔阂，取材、命题较为浅易。但古诗鉴赏却年年失分严重。一个重要的原因就是考生答题不规范、不完整，容易漏掉一些要点，只能“意会”而不能有效地“言传”，殊为可惜。3第一种模式 分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4答题步骤 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概

3、括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。5练习示例 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。6答：此诗描绘了一派美丽的初春景象。(步骤一) . 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳

4、鸯在沙洲上静睡不动。构成一幅明净绚丽的春景图。(步骤二) 表现了诗人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境。(步骤三)7西楼子 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 答案示例：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。 8初冬夜饮 杜牧淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？ 答案示例：本诗刻画了一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的诗人形象。抒发了诗人思念故园的情思、怀才不遇的愤懑和壮志难酬的隐痛。

5、9宿洞霄宫 林逋秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻?103、（1）色彩绚丽。用了“碧”、“红“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，是活的景，一派活泼，一片生机。强烈对比。涧是碧色，却流红叶，树是青的，却映白云。动静相生。“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。俯仰相对。“碧潭”是向下看，“青林”是抬头看，俯仰何等空阔自然。11（2）结尾一联，用意点出题目的“宿”字。诗人虽未就寝，然而他已神往枕上的意境；雨打芭蕉的音响，枕上听雨的情韵。多么清幽而又闲适，浪漫而有诗意。12

6、第二种模式 炼字型1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字，为什么？ 你认为该诗的诗眼是哪个字？为什么？2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？133、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析，切记诗眼往往与全诗的主旨紧密相关。14答题模式：肯定“好”或肯定哪一个更好；解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想象，吧这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境，对体现主旨有何作用。15 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳

7、，何人不起故园情？问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”。（步骤二）诗人在夜宿时偶闻“折柳”曲的笛声，近而引发了深切的思乡之情。（步骤三）“折柳”二字表达了作者对故园的情思，而诗歌的主旨正是思乡之情。可见“折柳”是全诗的关键。 （步骤四）16 注意把握诗歌的意象, 透过意象把握诗歌的内容和诗人抒发的情感。月亮是思乡的代名词柳絮表送别离愁红豆比喻男女爱情或朋友情谊双鲤代书信（鸿雁亦有此意）采薇指隐居生活折桂比喻科举及第击楫指报效国家、收复失地17松 松树是傲霜斗雪的典范。竹 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。梅 梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高 洁，傲然独立、意志坚强、敢为天下先等。菊坚强的品格，清高的气质。 18莲由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。梧桐是凄凉悲伤的象征。杜鹃凄凉、哀伤的象征。 鹧鸪鹧鸪鸣声易勾起旅途艰险的联想， 满腔的离愁别绪，怀古伤今，常指代这类情感。 蝉 寒蝉常常是悲凉惆怅的代名词。 鸿雁常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。西风往往表达伤感、不平、惆怅等情感。195、本诗的诗眼是一个“锁”字。（步骤