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文档简介
医药类高职应用写作课程建立全新的应用写作训练模式合作学习模式角色扮演模式一条龙模式合作学习模式
以学生为中心;将学生推入社会性和真实性的学习时空;在基础写作知识的基础上自主建构应用写作能力;教师是向导和顾问。
论文发表与获奖
《调查报告的写作训练设计与实践》角色扮演模式
形成社会角色意识;在格式化思维下发挥个人独创性;实现语感突破;在情境中拓展思维的深广度。
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论文发表
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