大嘴巴-说课稿

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业大嘴巴说课稿 鄂州市燕矶镇马山小学钟敏各位领导、各位老师：大家好！今天，我向大家展示的是湘版教材二年级上册美术第9课大嘴巴。本课是一节以折纸、剪贴装饰为只要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统折纸玩具-“东南西北”。“大嘴巴”的折法与“东南西北”的折法完全相同，只需要添加一步“粘合”步骤，再通过剪、贴和添画装饰，使其生动、形象。本课的教学目标是：让学生掌握折和贴的方法，制作一个有趣的“大嘴巴”；其次是培养学生的细致、耐心、整洁的好习惯。本课的教学重难点：重点：让学

2、生制作一个有趣的“大嘴巴”难点：把初步折好的“大嘴巴”的基本行，进行装饰，添加自己的创意，使其生动、形象。本次的教学只要以学生自主学习为主，让学生自己识图制作，欣赏范图，再分析剪、贴装饰的基本要求与方法，再到如何把握表现对象的形象特征，并制作一个自己喜爱的“大嘴巴”形象。我的教学流程是：一、情景导入 “欢迎来到精灵森林，我是这里的精灵王，一起来认识下我的两大护法吧！”展示右手范作，“小朋友们好，我是右护法青蛙王子，欢迎来到精灵森林！”展示左手范作，“哈哈，我是老鼠姐姐，希望小朋友们今天能在精灵森林找到属于自己的精灵！”“同学们，老师的左右护法它们有一个共同的特点，你们发现了吗？”（生：有一个大

3、嘴巴。）师总结：它们的共同特点是：有一个大嘴巴。这也是我们今天所学的内容。 板书：9、大嘴巴设计意图：我用不同的声音吸引着孩子们的听觉、视觉，使他们进入情景，让学生喜欢并向往，把他们的兴趣激发出来。二、讲授新课 “我们一起叫它的名字，把它请出来好吗？”（生：好）出示课件：图片1“小朋友好呀！见到你们我真高兴，你们高兴吗？”（生：高兴）“你们愿意和我做朋友吗？”（生：愿意）“那你们谁来摸摸我的脸，看看我是用什么做的？”（生：纸）那么接下来，我请一位学生上台来感受一下制作材料。师总结：其实呀，它就是我的折纸玩具-“东南西北”，只是添加了一些漂亮装饰，使其生动、形象。设计意图：我让学生感受折纸的奇妙

4、，认识大嘴巴的基本行就是“东南西北”，并激发他们动手制作的欲望。三、自学制作折叠请同学们把课本打开，翻到第9课。在课本的左下角，详细介绍了折叠过程。学生自学制作，我在一旁协助并提醒，在折叠过程中，要注意看准、对齐、压平。完成以后，进行下一步。出示课件：2、3图片，学生边看，我边讲解。设计意图：强调学生自主学习行为，自由探索，动手折叠完成。装饰“你们瞧瞧，老师的大嘴巴和你们的大嘴巴比一比，谁的大嘴巴好看？”（生：老师的好看）“那你们想制作一个有趣的大嘴巴吗？”（生：想）出示课件：4、5、6、7、8学生边看，我边讲解。师总结：其实它们就是用不同颜色的纸进行装饰的，使其生动、形象。设计意图：通过看课件，让学生对比装饰部分的特征，强调学生要抓住形象特征，并转换学生的思维，使其成为本课的新玩具-大嘴巴。四、自主表现在你们进行装饰以前，老师对你们的作业有几点要求。（看课件：9）开始制作（我会在一旁协助）五、展示作品在展示作品的环节中，我首先让每位学生介绍自己的作品；（例：它叫什么名字）然后请小组里推选一位最好的，并评出不同的优秀大嘴巴奖。（例：最特别的大嘴巴、最漂亮的大嘴巴、最有创意的大嘴巴）设计意图：让学生体