假学历怎么变成真学历

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 假学历怎么变成真学历 篇一：假学历怎么变成真学历 函授大专自我鉴定假学历怎么变成真学历。 函授大专自我鉴定怎么写?下面是为您整理的“函授大专自我鉴定，希望对您有所帮助，更多相关精彩请锁定自我鉴定栏目。 函授大专自我鉴定 通过三年的函授学习，我在业务水平及能力方面都得到了极大的提高，这将作为人生的一大起点。于是，我将我三年来成果心得写于此，以下是我的函授自我鉴定资料。 (一)政治思想上。 本人有坚强的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。 函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，

2、与班级同学和气相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不 疲。我相信：乐于助人是开心之本。 (二)学习目的及态度。 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正加入面授的时间只有几个月，所以我十分珍惜面授的时 间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同 探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。由于我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机遇。 (三)收获和体会。 平日不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平日的教学工作相结合。

3、教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 (四)工作与学习的处理上。 在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体讲解的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能冷静面对每一次考试，并取得不错的成绩。 (五)存在问题及努力方向。 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。 有人把函授学员读书的目的归

4、纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的本科函授学习认真而充实。三年的酷寒酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做老师的路走得更好，更充实! 函授大专自我鉴定 小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直十分羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的。 初中毕业，我选择了中等师范，此后，进入大学深造与我无缘，也算是我今生最大的可惜吧。 成为小学教师后，发现身边的同事都在进行大专自学考试，一边教书，一边捧着书本自学，特别到了邻近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数看见他们及格的愉快样子，真有点让人蠢蠢欲动。 我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，

5、对自己教学业务上的提高可以说是微乎其微。由于考过就忘掉了，还不如扎扎实实地读几本教育教学专著，花更多的时间钻研自己的课堂教学。可这样做谁来给你发文凭呢?终究现在这个竞争强烈的社会，衡量一个人的价值高低，最快捷的方法就是看看你的红本子，没有它，谁来承认你是有水平的呢? 于是，高考之风盛行，自考之风 曼延，函授之风横扫!对于我们身处下游的小学教师来讲，高考已经成为妄想，获取高学历的途径主要有两条：自考和函授。 上级教育部门早已下出命令:小学教师务必达到专科学历!若干年后，本科学历务必达到百分之多少。更为欣喜的是某某大城市的某某名校，小学教师学历已经达到本科化，研究生学历的小学教师占了百分之几真的是

6、形势逼人!小学教师提高学历势在必行啊!没有红本子你就落伍了，一本在手才能与时俱进! 为了大面积提高小学教师的高学历，自学考试一时难以满足需求，于是，函授考试的年龄条件取消了!后来，各地新兴大学雨后春笋，大学扩容、兼并、扩招，好不喧嚷!莘莘学子们真的是赶上了大好时代，前景一片璀璨! 上大学已不再是遥远的梦，周边的大学生是越来越多。我往往跟孩子们讲，你们这一代读完初中还是文盲，读完高中算是半文盲，读完大学才是有文化.对现在的孩子来讲，十几年之后个个都是大学生，触手可及!十几年后，公民的文化程度、社会的文明程度空前高涨! 起先，为了追逐潮流，我也参与到了自学考试的队伍，顺利地考出了四科，有一科成绩还

7、达到了91分!对于我这个笨鸟来讲，自学真的很苦，到了考试关头，真的没心思给孩子们上课了，捧着一本(有时两本)自学教材出入于办公室、教室之间，真的跟傻瓜一样。还在学生面前美其名曰：老师也在读书，老师也要考试。 1997年，我放弃了自学考试，加入了成人高考(专科)，高考成绩令人满意，在班级里是第三名。我和我的大学同学又苦苦奋斗了三年，期间还加入了几次补考，丢尽了我的脸面，班主任都对我另眼相看了，说话好不客气。我一再提醒自己：算了，我终于尝到了大学的滋味，先放松一下，至于本科，以后考虑也不迟。 没想到我专科毕业后，不少同事已经考取了本科函授，更有甚者，已经在加入本科自学考试了!我又一次落伍了，我可不

8、想成为一只落伍的丑小鸭，我得奋起直飞啊!XX年，我先上车后买票进入了本科班函授学习，依旧是原来的专业：小学教育，咬定青山不放松嘛，为的就是专业对口，希望在大学里学点实实在在的有用的东西。XX年，我又一次加入了成人高考(本科)，胜利地买到了车票. 本科函授期间，我的思想觉悟比专科时大大提高。不说别的，就说出勤率，由于出勤率是衡量函授学员是否认真的重要标志，在班级中我的出勤率算是高的。如今，毕业在即，一切都很顺利，没有补考的忧虑，只是那本令人神往的红本子要到XX年才能归到手中，不过这也是迟早的事。 本科函授三年，要说果实累累，我不敢说，但或多或少有些收获，也或多或少会对我的工作有帮助、起作用。三年

9、中，接触了大学里的教授学者，凝听了他们深邃的学术讲座和独特的讲课方式，感慨颇深，曾写过一篇享受过程的随笔描述我的喜悦和收获。 函授终归是函授，我始终找不到上大学的感觉，终究不是每天在大学校园里与学友们同窗三载，终究读书时代的花招年华、青春烂漫已逐渐逝去。肩上所背负的已不仅仅是读书求知了，我们还背负着属于自己的生活与工作 说毕竟，高学历的最终目的是为了更好的工作，为了更美的前程。这就难免学历带有很强的功利主义.不法分子有了可乘之机，假学历、假文凭也就应运而生，最可悲的还是那些购买者，低本金换取了高学历! 虽说是本科学历，可我总觉得自己顶多是个高中学力，学历与学力有时是不能划等号的，学历也不能证明

10、自己的全部能力和潜力。怎样才能对得起自己的本科学历呢?我想：应当尽量抛开功利的缰绳，安宁静静地、扎扎实实地多读点书，学点东西，更好地服务于工作，真正提高自己的学力，才能问心无愧地面对自己的高学历! 为了提高自己的业务水平和能力，我加入了XX年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。 函授大专自我鉴定 通过三年的函授专科学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现概括如下： (一)思想方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学、儿童发展心理学等课程，对各种教育学和心理学理论有

11、了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光对待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。 (二)业务知识：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了教育原理、普通心理学和现代教育理论与实践之后，本人觉得自己的理论水平提升了大量。平日，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。

12、工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。 (三)专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是： 班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作; 班级目标已成为学生个体的奋斗目标;学生是非观念强，有正确的集体舆-论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和聪慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事

13、件技能等，它们给予我无穷的聪慧，让我的学生越来越信赖我。转瞬间三年的函授学习生涯即将终止，在这期间，通过对市场营销课程的学习，让我对自己的自身素质有了更深的提高。由于自己从事销售行业，所以学到的好多专业上的知识能够在工作当中得到很好的实施，同时能够使工作变得更加系统化和专业化，使工作效率得到较好的发挥。 其实人生之路就是求学之路，在不断的学习中获取更多的知识来充实自己，使自己在社会实践的过程当中能够灵活运用学到的知识来更科学的去工作及生活，这样才能在工作和生活当中发挥出自己的潜在力量，创造出更大的资产。所以，感谢校方对我在这期间的尽心培养，使我能够在工作之余来对自身素质有更高的深造。虽然即将毕

14、业，但是我会在今后的人生旅途中用虚心求学的态度及乐观向上的心态，本着一颗感恩的心去面对今后的工作及生活。同时我也相信不管今后 记。)的路多么艰苦坎坷，只要自己本着自信自强，虚心求进的态度，再大的困难也抵挡不住我前进的步伐。 对自己而言，我个人认为我是一个能够吃苦耐劳，虚心求进的人，有着自己的人生观和价值观。在四年间从事销售工作的实践当中，自己不断的学习销售技巧，本着对自己负责对公司负责的态度，不断提高自身素质，学习企业先进的营销理念及企业文化，同时把学到的知识理论与实践相结合。 我个人坚信，知识就等于资产，知识的积累就等于资产的积累，在社会实践当中只要自己留心学习，自己的资产会越来越多。同时我

15、也相信自己今后的路会越走越好! 函授大专自我鉴定 时光飞逝，光阴荏苒，转瞬间我加入的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回想过往的踪迹，点点滴滴依旧清楚明显。 三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定： 一、思想认识方面：本人在参与函授学习的同时也重视政治理论学习，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学矛盾，以此保证工作与学习两不误。 二、学习方面：自加入煤师院本

16、科函授学习以来，本人能依照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极加入集中面授，按时完成各科作业。通过学习，把握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。 三、业务知识方面：在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边不忘任课教授的叮嘱，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体讲解的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能冷静应付每一次考试，并取得不错的成绩。虽然面授时间短，平日教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对西方文论、中国古代文论、

17、语言学概论等课程的学习，使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。 四、不足之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但由于时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是广大教师继续学习最渴望得到解决的、但总也得不到解决的问题，可能这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。 总之，

18、三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，通过三年的函授学习，获得了好多知识，更重要的是有了较快把握一种新事物的能力。思想变成熟了大量，性格更坚毅了。认识了大量同学和老师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机遇。三年的函授学习生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热心、坚强的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 函授大专自我鉴定 时光走过三个年轮，即将毕业的我回想过往的踪迹，点点滴滴依旧清楚明显，自从20 xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。 上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函