批判性思维培训心得体会范文

1、批评性思想培训心得领会经过参加学校的培训学习，我感觉批评性思想渐渐的在我的脑海中扎根抽芽，慢慢会生长成一棵健壮的思想大树，会把我从一个感性的女生，渐渐指引向理性的一面。下边我总结一下参加培训的心得以及我整体思想的改变。批评性思想总的来说就是一种批评的，全面的，在面对事情能做出理性判断的一项思虑技术与策略。在平时生活中，不论是学习、交友、涉猎知识、阅读新闻等都需要在脑海中形成自己的思虑与看法。我们面对问题不免会碰到“搞不懂”“想不理解”等近似的问题，追究起来也不明因此。可是学习了批评性思想，就让我具备了基本的、差别于过去的独立性思想，使我不怕面对问题，敢于面对疑问，敢于发出怀疑。这是一个信息爆炸

2、的时代，当碰到社会上的各种，我更为懂得要怎样准备一个充分的原因去证明这个看法，并使自己更为深信自己看法的正确性。能够更为有逻辑地去证明某项看法，能思想清楚地陈说某项原因。确认、证明、陈说。这是一种关于自己知识思想的崇奉。自然，也能够把评判性思想简单描绘为能抓住要领、擅长怀疑辨析、鉴于严格推测、富于机智灵气、清楚矫捷的平时思想。从此次的学习与思虑取，我认识到我自己的弊端与误区，就是有时在剖析时会遇到一些非理性要素的影响，如喜爱，厌烦，希望等等。而批评性思想要求我们经过个体的主动思虑，对所学知识的真切性、精准性、过程、理论、方法等进行个人的判断，从而对做什么和相信什么作出合理决议的思想认知过程。它

3、是一种思想形式，是一种优异的思想质量，更是一种优异的思想习惯。自然掌握这类思虑工具的首要前提是思疑主义精神，我们所处的世界，实情本就是一个，谎话却有无数，假借威望，假借科学之名，混杂是非的看法俯拾皆是，却都想叫你相信，在这里，引用笛卡尔的那句名言：我怀疑全部除了思疑自己。我们从思疑出发，思疑是不需要原因的，相信才需要。掌握思虑工具的第一步，我思疑。接下来我想表达一下我对批评性思想在现实社会中的作用与意义。小时候以来，我们由一个敏感关于世界充满好奇的儿童子，渐渐失掉了自己的创建力，我们学会了走路吃饭学习，我们一点一滴认真地感知着自己生存的这个世界，但我们关于世界的目光却渐渐被封闭住。跟着年纪的增

4、加，我们沉重的学习早已丧失了其本来的目的。我们经过不停地记忆与背诵去积累知识，我们需要考试通关，我们需要考到一个很好的大学，而后还需要很好的记忆知识的本事去考研读博毕业，学习的意义变得狭小。我们的创建力渐渐被抹杀，难以去独立思虑，发现与获取的能力渐渐退化。而批评性思想则拓宽了我们的目光，我们知道了怎样去经过自己的努力获取悉识，求证知识，而并不是纯真的去记忆知识。我们知道了怎样运用批评性思想去获取我们自己的创新性成就。我们敢于去怀疑，敢于去出错，敢于一步一步求证真谛，从而真切到达到真谛的此岸。这是意义重要的。在目前的教育体系之下，我们在追求分数高低的同时相同不可以失掉对创建力的挖掘，与对独立思想

5、能力的培育。只有这样，我们才能使一代人高于一代人，真切为国家的兴盛与繁华做出充分的成就。每个行业与职业都需要批评性思想，作为一名教育者更是应当具备这类反省性思想，由于教育不只是是教授知识与技术，教育是培育创建性能力的基本门路，而只有批评性思想才能孕育创建能力和时机。要想成为一名成功的教育者一定把创建性思想运用到自己的讲堂中、运用到自己整个的教育过程中，要摒弃填鸭式的知识教授，要扔掉在知识学术上的师道尊严，要培育自己以及学生研究性、多样性和辩证性的思想方式，要着重激发学生自主和多样化思虑。我们要时刻牢记自己的三重身份：苏格拉底、教练以及探知活动的主持人。经过这一次的批评性思想培训课，我从头审察了自己的思想方式。在对待事物的过程中，更为着重于从客观上剖析、论证，从而得出精准的结论。我们要将批评性思想融入到自己的教课工作中，但