中学生人际关系研究

1、中学生人际关系研究组长：王陈挺研究成员：薛谋杰、游兴峰、陈焕煌、薛万善、何捷指导老师:薛经敏研究背景：朋友是每一个人生命中都不行缺乏的一部分，特别是处于学生时代的我们，就更离不开同学朋友了。在生活中间我们不难发现，好多人身旁总少不了几个朋友，能够分享快乐、分担忧虑；但也有好多人仿佛其实不需要朋友，总喜爱独来独往，总把事情藏在内心。以上两种状况的不一样，常常是一个人办理人际关系利害的最后表现。研究目的：不一样性格的人是以什么标准来选择自己的朋友的？究竟是性格相像的人更能成为朋友，仍是性格迥异的人更能走到一同？此刻的中学生在人际交往的过程中最看中对方的是那方面这都是我们内心的迷惑。为此，我们经过此

2、次研究,以深入认识人际交往的不一样方式和如何让大家友善共处。研究方式：我们身旁的每一个人各有各的性格,我们就以他们为对象进行研究。我们对平常人际交往接触中（如：老师、父亲母亲、同学），以哪一种方式、什么分寸最适合,如何才能达到最好的成效等,进行了检查、剖析。我们还就一些典型的事例进行议论、剖析,以使大家更深入的认识如何正确办理人际关系。研究报告:如何成立真实的友情？如何成立优异的人际关系?茫茫人海能结为知音的能有几人？固然整个世界有60亿人，可是朋友的友情能否成立在年纪、性别、兴趣、个性等心理相容的基础之上的?为何有的人固然每日都能见到，但未必能成为朋友，但有的人有时相遇就能成为惺惺相惜的好朋

3、友?在人的一世中，结交的朋友人数最多，友情最贞洁最深沉，并且续时间最久的时候就是一个人的中学时代。这能否因为中学时代的青春少年自我意识渐渐发展成熟起来，人的独立性加强，社会心识激烈，对友情的渴求表示一个人激烈的社会归属感，何况人在中学时代经历毕竟纯真，人与人之间除了学习和品德上相互竞争向上外，还没有多大的利益利害矛盾有了优异的个性素质，人与人之间可否成立友情关系，能否还存在一个相互吸引的问题即便你已具备了优异的个性素质，可是不可以吸引他人或许不可以被人吸引，能否也就没有成立相互友情关系的时机?一、下边我们侧重来剖析这种人的人际交往关系：（事例剖析）例一：有位男生，因父亲是知青，按政策他借居在祖

4、父家，该生见人腼腆，碰到生人或校领导更忐忑不安，如遇女生，会惊慌失措，面红心悸，谈话时口吃，惹同学嗤笑。性格内向，古怪，同班中无贴心朋友，严重时心慌意乱，低沉愁闷，常常失眠，纳呆。他多次要求中断学业，回到乡村父亲自边。这就是典型的社会适应阻碍。失眠，纳呆，心慌意乱，情绪抑郁，学习效率低下，就是社会环境适应不良，人际交往困难的表现。加之性格内向古怪，更易造故意理偏导，甚至缺点。一个人能和环境保持和睦的关系，这就是适应，有些人在学校是“小哑吧”，而在家中倒是“小喇叭”，这就是民众场合惧怕症，也是对环境的不适应。例二：某女生，父亲母亲对其希望过高，心理压力很大，造成应试惧怕。考试前，总出现心悸，胸闷

5、头晕，有时伴有腹泻，痛经，记忆力再现困难，见题脑中一片空白，没法控制自己的紧张情绪，考下来成绩可想而知，不单父亲母亲焦虑，其自己也很担忧。这也是一种社会适应阻碍的表现。应付能力差，人际关系紧张，产生愁闷，胆寒，猜忌，多虑，孤单，易怒或情绪抑郁例三：某女生，高一，学习成绩优异。因面部烫伤较丑，进入青春期后产生妒忌貌美女生的心态，常常抑郁愁闷。曾几次想轻生、以为自己是世界上剩余的，怨父亲母亲对她照料不周，以为做人没存心思，不如趁学习成绩好给人留下一个好印象而辞他人生，求得解脱。这种学生不知人无十全，过份看重自己的短处，简单产生心理不均衡。人的心理状态应当相对均衡，拥有必定的稳固性。但是，这种均衡常

6、会被争执，鄙视、欺侮、压迫等突发事件所损坏。这种心理还没有完整成熟的中学生很简单产生自卑、羞愧、恼恨、不满、甚至低下；重者，会变得呆（思想愚钝，记忆衰败）懒（四肢乏力，懒于念书做事），忧（忧人忡忡，对任何事提不起兴趣，甚至丧失理智，做出不测的出格行为）。例四：某某，初二学生，原是秀外慧中，引人喜爱的娱乐骨干，善于舞蹈。一次体重丈量为斤，她以为太胖了，将会影响自己优美的舞姿，开始节食。没几个月体重降落到斤，并且拒食，有呕吐，消瘦脱形，没法坚持学习，只好求援于心理咨询。这是一种常见于女青年的心理阻碍。据检查，一般这种人从小有挑食、偏食的坏习惯。进入青春期后，片面追求苗条的体态，婀娜的身姿，就存心识

7、地控制饮食。长此以往，致使消化功能减退，看到食品恶心。以上4个例子，是中学生中常有的心理不健康表现。我们要学会人际交往的技巧，要以诚订交，要让他人喜爱自己。第一要对他人感兴趣，能够想象，对他人不感兴趣的人，谁会对你感兴趣呢？要学会“听话”，要与他人交好关系,耐心的聆听他人发言是十分必需的。要善于表达自己的感情与想法。此外，还要扔掉妒忌心。妒忌是对他人的优胜地位而心中产生的不快乐的感情,是对他人的优势以心胸不满为特色的一种自惭、恼恨、愤怒甚至带有损坏性的负感情。青少年一方面因为心剪发育不完整成熟，另一方面因为社会交往范围日趋的扩大，置身一种充满竞争的学校或社会环境，于是个别差别在相互交往中被突出

8、了，由此而致使的优胜地位成为了他们追求的目标，激倡始一个人的奋斗图强的精神，这是踊跃方面，但也可能令人所以而产生妒忌心理，因为看到他人的优点，自己无力或不肯改变现状，于是就会对对方表示不满、忿恨，甚至加以伤害。和异性交往是要有一个基本的整体掌握，并学会鉴别异性。交往关系要疏而不远，掌握交往心理距离。排挤让相互感觉过于亲近和惹起思绪颠簸和接触。假如我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度。使交往答复到波涛不惊，心静如水的状态。二、如何与人交往？人是社会关系的总和，人的特色是群居性，世界是联系和发展的，人只有在与他人的交往过程中才能发挥和表现自己的才能，达到为社会做贡献为社会服务的目的，才

9、能最后达到人与社会的一致。固然提升人际交往能力有很多的技巧，可是掌握基本的人际交往原则，对提升人际交往能力是特别必需的。一般来说,在办理人际交往关系进行人际交往时应注意这么几项基来源则：1、认识和尊敬他人；2、采取自己；、适量原则；4、识相相投心理相容原则。在人际交往中，还应注意运用一些一般的人际交往方式：1、常常注意关怀他人；2、诚意赞誉好心责备；3、善于聆听学会说话。中学生的主要任务是学习，但社会交往也是必不行缺的，在人生中向前迈出的每一步,都一定经过与社会上相关的各种各种的人在交际中或在交际后予以实现，应此，人离不开社会，离不开交际。成立优异的人际关系，是社会交往的最高目标，优异的人际关

10、系对保持个人与个人之间、个人与集体之间的和睦、和睦、宽松、快乐的关系，促进个人学习或工作的顺利进行是十分重要的。第一，优异的人际关系拥有能够帮助获取信息的功能；第二，拥有完美自我意识的功能；第三，拥有加强自我表现功能；第四，拥有激励的功能；第五，拥有身心保健功能。综上所诉，我们能够清醒的意识到，在现代开放性的信息社会里，任何一个人和环境总无时无刻的在发生着盘根错节的联系和交流，作为还未真实走向社会但很快就要走向社会的中学生，在学校这个特定的社会中就要开始侧重人际交往。三.家庭环境中的亲子关系在平常生活中，我们常常听到许多家长诉苦孩子愈来愈不听话，愈来愈难管教，亲子关系日趋紧张，也有些父亲母亲发

11、现他们的儿女与伙伴们在一同时无所不谈，滔滔不停，而一回到家里，却默然不语，除了几句礼貌性的问候语外，更像一个小哑吧似的，整天闷头不响。也有许多青少年诉苦家长对自己管制太严，干涉过多，一天到晚罗罗嗦嗦，让人听了怪痛苦的，只想离家出门，图个清净。也所以，这些年来，“离家出走“仿佛成了青少年心目中的流行时髦，时时时有人放弃学业扮作”漂泊英豪“，四周碰钉子后，才回家歇息调治，重整”雄风“。弄的父亲母亲为此担尽了忧，操尽了心，而他们却泰然自如。青少年的这种逆反心理，其实是个体社会化过程中的一种常有的现象。假如父亲母亲看着孩子长大，却看不到孩子已滋生着独立感的自我意识，仍旧想过去那样严苛的监察和管教已经长

12、大的孩子，那么常常会造成父亲母亲与孩子的关系紧张化，产生思想、感情上的隔膜，并且越是干涉、责备、压制，结果抗争越激烈，成效事与愿违，使亲子关系更加紧张。所以，对青少年要适合的改变管教的方式，既有益于他们独立能力的培育，又能够防备他们发生某些越轨行为。但一般家长的认识都滞后于孩子们的变化，常常是被动、被迫认识和接受这种现实。因为从前习惯了孩子的听从，很难变换自己的态度和方法。另一方面，青少年集体日趋独立，对新事物敏感，家长又担忧他们受四周环境不良事物同性强、坏伙伴的影响,因此，对他们过分的保护使得亲子关系的矛盾更加突出。四.结论一位有名的心理学家说过：一个人成功的要素，85%来自交际和处世。有些

13、人总在埋怨“别人不好”，却不知人际关系的钥匙就在你自己手中。在与人交往从前，第一要认识自己属于什么性格的人。只有认识自己，才知道自己会适于什么样的交际方式，才能建立充分的交际信心。一般来说，性格爽朗外向的人易于与人靠近，使自己较快地与环境联系起来，但这种种类的青年人亦易因草率、烦躁而最后其实不必定获取人们广泛的认同。而性格内向的人，接触之初可能会让人有难以靠近的感觉。但相处一准时间后会固其沉稳、扎实的风格获取人们赞成。自然若过于拘束，关闭自己，甚至拒绝与他人来往者，常常是缺乏充分的自信心，对环境持思疑和不相信的态度，这其实不全部是性格表现，而是一种不十分健康的行为心理。交际中我们对自己要有充分

14、的自信，其实，无论什么性格的人，只需主观努力，掌握必定的交际技巧，都是能够与环境协调相处的，这亦是我们交际自信心的基础。自己有了充分的信心就应把眼光投向所在的环境，只需您轻松自然并且相信，对方是友善和知书达礼的，您在与人交往时就会沉稳、冷静，处之泰然。同时注意自己的仪表和发言技巧。善于交际的人在与人交往中的第一个行动就是浅笑，浅笑就是放松。一次真实的和诚实的浅笑几乎就像一只魔力开关”，能立刻交流与他人的友善感情。当你感觉与四周人略有熟习感时，就应注意进行深入的交往。谈话是主要的手段。此外，在长久的交往中，不要忽略行动的重要性，若你是爽朗善于交往的人，要以你的行动向人们表示你不单说获取，亦能扎扎实实地做到，令人五体投地。若你是内向害羞的，与人交往很难一见即熟，但你的行动可向人们表示，我固然没说，我内心全理解，我的行动即表示这全部。日久见人心，与环境相熟后，你自然会有表达的梦想，当你将自己的想法由少到多，如流