已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、1信息技术个人学习计划 以致用，让课堂教学变得更精彩，用信息技术能力水平启迪学生，使 2 讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专 如果这样不行，先通览课程一遍，明确学习的内容，明确学习的重点 动，逐步提高教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究 3 以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的 “三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本） 终身发展服务，使自己转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学 为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自 4 学习更有目的性，更有实效性，结合自己的实际情况，特制定如下学 我们知
2、道，不论学习什么，技术也好，知识也好，最困难的环节5 报纸，一方面主动地运用电脑，操作电脑，哪怕是一些最简单的也绝 助他们学习、掌握并运用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好 机会啊！是绝对应该积极参加的。我准备珍惜每一次的活动，认真 的不是你一口气要学会多少，重要的是要坚持学，要不断用，要有进 教育资源的.本领会一日比一日增强，自己的教学实效也会一日比一 6 技术转变学生学习方式和应用信息技术促进教师专业能力发展等方 7化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到 与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的 学习、聆听请教、反思提升。在学习中我也会遇到一些问题，比如时 设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思 与创造。利用技术支持，改进教学方式，有效实地实施课堂教学转变 学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。尝试利用
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论