2022年基础工程雨季施工方案

1、第20页共20页2022年基础工程雨季施工方案一、工程概况京钰滏河湾住宅商业配套工程，位于主城区东部，滏阳东路以南，轻工街以东，滨河路以西的黄金地段。基础为钢筋砼灌注桩，桩基上部为钢筋混凝土筏板，地下室：商业、1#、2#、3#楼为两层，17#楼为三层，地下室主要为地下车库、地下水池、设备用房、储藏间等，地下室建筑面积为_。商业地上五层，1#、2#、3#楼住宅地上均为_层，17#楼住宅地上为_层;本项目施工主要以住宅为主，商业为附，功能齐备，能够满足住户的日常需求，商业建筑面积：_，住宅建筑面积_。在雨季的来临前，为了做好雨季施工的组织工作，保证雨季施工的工程质量和施工安全，特制定雨季施工专项方

2、案如下：望各班组、项目部认真遵照执行。二、总则1、进入雨季，应提前做好雨季施工中所需各种材料、设备的储备工作。2、各班组(项目部)要根据本工程项目的特点，编制有针对性的雨季施工措施，并定期检查执行情况。3、施工期间，施工负责人要及时掌握气象情况，遇有恶劣天气，及时通知项目部施工现场管理人员，以便及时采取应急措施。重大吊装，高空作业、大体积混凝土浇注等更要事先了解天气预报，确保作业安全和保证混凝土质量,并做好覆盖工作。4、施工现场道路必须平整、坚实，两侧设置排水明沟设施，纵向坡度不得小于_%，主要路面浇筑20cm厚C25的混凝土路面，重要运输路线必须保证循环畅通。对不适宜雨季施工的工程要提前或暂

3、安排，土方工程、基础工程、等雨季不能间断施工的，要调集人力组织快速施工，尽量缩短雨季施工时间。根据“晴外、雨内”的原则，雨天尽量缩短室外作业时间，加强劳动力调配，组织合理的工序穿插，利用各种有利条件减少防雨措施的资金消耗，保证工程质量，加快施工进度。现场施工用水管线要进入地下，不得有渗露现象，阀门应有保护措施。各单项工程施工现场要成立应急小组，遇到特大雨水天气及时有组织地进行防雨防积水工作。现场临时用电线路要保证绝缘性良好，架空设置，电源开关箱要有防雨设施;配电箱、电缆线接头、箱、电焊机等必须有防雨措施，防止进水受潮造成漏电或设备事故。所有机械的操作运转，都必须严格遵守相应的安全技术操作规程，

4、施工期间应加强教育和监督检查,操作员要注意防滑、防触电，加强自我保护，确保安全生产。5、土方与基础工程雨季进行土方与基础工程时，严格按照施工方案、技术质量措施和安全技术措施，土方开挖前备好水泵，做好降排水的应急工作。雨季施工，人工或机械挖土时，必须严格按规定放坡，坡度应比平常施工时适当放缓，多备塑料布覆盖，必要时采取边坡喷砼保护。地基验槽时节，基坑及边坡一起检验，基坑上口3m范围内不得有堆放物和弃土，基坑(槽)挖完后及时组织浇筑砼垫层，并覆盖保护好。基坑周围设降水井和排水沟，随时保护排水畅通，减少积水。施工道路距基坑边不得小于2m。坑内施工随时注意边坡的稳定情况加强检测的时间和力度，发现裂缝和

5、塌方及时组织撤离，采取加固措施并确认后，方可继续施工。基坑开挖时，基坑支护，并在基坑四周设集水坑或排水沟，防止地面水灌入基坑。受水浸基坑打垫层前应将稀泥除净方可进行施工。回填时基坑集水要及时排掉，回填土要分层夯实，干容重符合设计及规范要求。施工中，取土、运土、铺填、压实等各道工序应连续进行，雨前应及时压完己填土层，并做成一定坡势，以利排除雨水。混凝土基础施工时考虑随时准备遮盖挡雨和排出积水，防止雨水浸泡、冲刷、影响质量。桩基施工前，除整平场地外，还需碾压密，四周做好排水沟，防止下雨时造成地表松软，致使打桩机械倾斜影响桩垂直度。钻孔桩基础要随钻、随盖、随灌混凝土。每天下班前不得留有桩孔，防止灌水

6、塌孔。重型土方机械、挖土机械、运输机械要防止场地下面有暗沟、暗洞造成施工机械沉陷。6、模板工程各施工现场模板堆放要下设垫木，上部采取防雨措施，周围不得有积水。模板支撑处地基应坚实或加好垫板，雨后及时检查支撑是否牢固。拆模后，模板要及时修理并涂刷隔离剂。7、钢筋工程钢筋应堆施在垫木或石子隔离层上离地面30cm，周围不得有积水，防止钢筋污染锈蚀。锈蚀严重的钢筋使用前要进行除锈，并试验确定是否降级处理。遇雨水天气可将钢筋材料覆盖。8、混凝土工程砼浇筑前必须清除模板内的积水。砼浇筑前不得在雨中进行，遇雨停工时应采取防雨措施。待继续浇灌前应清除表面松散的石子，施工缝应按规定要求进行处理。砼初凝前，应采取

7、防雨措施，用塑料薄膜保护。浇灌混凝土时，如突然遇雨，要做好临时施工缝，方可收工。雨后继续施工时，先对接合部位进行技术处理后，再进行浇注。9、砌筑工程水泥堆放要离地面高300mm，最好存放在库房，防止受潮、淋雨。对刚已砌完的砌体及时覆盖，防止雨水冲刷，严格按照规范要求进行施工。遇中、大雨时应停止施工，并对作业区域进行全面检查，保证材料、墙体已进行保护。三、安全生产技术措施1、现场施工安全措施2、人身安全3、加强安全教育，定期组织职工学习安全生产知识和各种规章制度，安全操作规程。新工人上岗前必须先进行安全知识培训，经培训合格后方准上岗。4、凡进入现场人员必须戴安全帽，不得穿拖鞋或赤脚进入现场。5、

8、用电安全5.1.1现场配电、接线必须电工进行，电工必须持证上岗。电工操作必须穿戴必要的绝缘保护用品,违者重罚。5.1.2现场使用的电气设备、线缆等，在使用前均需进行检查其绝缘性能，不符合要求者，严禁使用。5.1.3配电系统必须实行分级配电。各类配电箱、开关箱的安装和内部设计必须符合有关规定。箱内电器必须可靠、完好，其选型、定值要符合规定。配电电器、电缆应满足用电荷载要求，严禁超负荷用电。5.1.4设备要采取防雨，防水措施，以免因雨、水损坏绝缘。5.1.5独立的配电系统必须采用三相五线制的接零保护系统，非独立系统可根据现场实际情况采取相应的接地或接零保护方式。各种电气设备和电力施工机械的金属外壳

9、必须采取可靠的接零或接地保护。5.1.6现场照明必须按规定布线和装设灯具，并在电源一侧加装漏电保护器。5.1.7移动、检修电器设备必须先切断电源，严禁带电操作。_对现场用电线路、设施进行定期检查，及时发现、消除事故隐患。_对配电房检查排水、积水是否通畅;防止雨水进入配电房，确保用电安全。6.机械设备安全6.1.1现场所用设备布局合理。安装牢稳，周正，清洁，符合规范要求。6.1.2定期对使用设备维护保养、保证不带病运转，必须挂牌，专人维修管理以及维修人带电工的联系方式，设备完好率达到规定标准。6.1.3严格按规程进行操作，发现机械故障及时处理，不得强行运转，以免损坏设备或降低设备使用寿命。202

10、2年基础工程雨季施工方案（二）本工程施工时已进入雨季，因此在施工过程中，要加强雨期施工管理，建立健全雨期施工管理措施，以保证施工生产的顺利进行。一、雨期施工具体措施如下：1.要注意天气预报和天气变化，提前做好预防措施，大雨过后做好现场检查，减少雨后损失。2.做好现场地面排水系统，主要道路要硬化，且高于自然地坪，暂设道路应将路基碾压坚实，确保雨季道路循环畅通，不淹不冲、不陷不滑。根据现场地形，上游向下游散水，以现场雨水自排为主，把水引入排水管道里。3.现场临时设施的搭设，应有防雨、防漏措施,各种防洪器材、设备和工具按规定堆放和使用，例如草袋、桶等。同时加强夜值班，密切注意天气预报，安排人员进行夜

11、间值班，及时做好保障工作。4.雨期施工中，要经常检查和及时维修加固临时梯、架、板及防滑条，确保架板稳固，防滑措施有效。对于高空作业，雨后要检查架子、架杆、架板是否打滑，是否受到损坏，有问题要及时处理，杜绝盲目操作，要确保人身安全。5.雨季施工应尽量减少现场使用的砂子、水泥、等材料存放量，砂子应分大堆存放。水泥：搭设水泥棚保证水泥堆放时离地30CM，离墙30CM，且屋顶要严密不能漏水，水泥库门口放坡，保证库内高于库外，以免雨水倒入，做到水泥不遭雨淋，受潮，以免材料受损。钢材不要直接放在地面上，应与地面保持距离，能放入钢筋棚内尽量入棚，露天周转时尽量做到不要受雨淋生锈而影响使用。6.雨季施工要合理

12、调制配合比，由于雨后砂石的含水率增大，因此应根据现场测试砂石含水率，调整水的用量，砂石用量，以保证工程质量。砌筑施工时，要检测砌砖的含水率，砂浆应随拌随用，受雨冲刷而失浆的砂浆，应重新加灰搅拌后才能使用。刚砌成的砌体经雨冲刷，砂浆中胶结料流失，应拆除重砌。每日收工时候应妥善覆盖砌体表面。7.雨季进行土方工程施工时，边坡应适当减缓，坡边设围，严防滑坡和边坡塌方。避免大面积开挖，采取分段突击施工，减少土基暴露时间。回填土应在晴天进行，每班要将所填土方碾压平整坚实，防止土层积水过多。8.砼工程逢雨季时，本着若是大面积浇灌要提前听取天气预报，合理安排工序，尽量避免遇雨露天浇注砼的原则，对于在雨中连续浇

13、注的砼一方面加大水泥用量来补充雨水冲刷掉的水泥浆，而保证砼标号不受影响，另一方面要注意砼成品保护，用草袋、麻布等及时覆盖，保证砼表面水泥浆不被雨水冲刷掉。合模后如不能及时浇筑砼时，应在模板的适当部位欲留排水孔。雨季还应加强防风紧固措施。9.现场固定的机械设备要搭设防雨棚。用电的机械设备要做好接地和接零保护装置，安装良好的漏电保护器，并经常检查和测试可靠性。10.在雨季施工前，应对现场所有线路及电气设施进行全面检查，有隐患及时纠正，并做好电气设施防雨、防潮、防淹、防雷等措施。施工期间要有专人定期检查，定期维护，预防触电事故的发生。二、基础坑工程雨季施工措施：1.基底设排水沟、集水坑(具体做法见土

14、方工程施工方案)，每_米设积水坑一个，用扬程_米的污水泵进行抽、排水。2.在基槽边1.2_米设置30CM高土制梯形(上边宽300)挡水坝，遇雨天时，设专人看管、巡视，防止地面雨水冲开挡水坝流如基槽内。_对边坡不能满足放坡要求的部位进行土钉墙护坡施工，其余部分人工修理平整、拍实顺直。避免由于坡面不平整而汇集流水集中冲灌造成局部坍塌。4.由于东侧基坑边紧靠围墙基础，为避免围墙倾倒，对围墙进行拉、顶处理。围墙基础下设置导流渠，将围墙处集水顺坡排向别处。5.下车道遇垫层处，垫层向外延伸500，宽度大于马道每侧各500。马道入口设100高砼梯形挡水坝。2022年基础工程雨季施工方案（三）一、雨期施工总要

15、求编制雨季施工专项作业指导书，成立雨季施工指挥小组，明确小组成员岗位职责，确保雨季工作应急反应能力及汛抢险工作做到有章可循。1、信息化科学管理由于夏季施工暴风雨等恶劣天气的不确定性和突发性，对破坏程度难以进行预测，需要加强对气象信息的控制管理，注意天气预报，及时采取有效的安全措施、加强防范。2、防护的全面性施工现场涉及面较广，包括各部分现场和临时设施的安全防护以及全部人员的安全，因此在制定安全措施时一定要细致周到，不可因事小而不为，以留下隐患，带来损失。3、合理安排作业时间气温超过38摄氏度时，停止室外作业，遇_级以上大风及暴风雨天气原则上应停止所有的作业，人员撤到安全地方，同时切断所有用电设

16、备机具的电源。因工艺不能停止的作业，必须落实好相关安全措施，并安排专人监护相关作业。必须连续施工才能确保质量，不能停止时必须采取搭设防雨棚等措施，或在得到准确气象信息时提前安排停止作业。二、几个重点分项的技术措施1、做好现场排水(1)根据施工平面图、排水总平面图，利用自然地形确定排水方向，按规定坡度挖好排水沟，确保排水畅通无阻。(2)保证道路畅通，路面应能满足应急情况下人机撤离条件。(3)严格按防汛要求设置连续、畅通的排水设施和应急物资，如车辆、水泵及相关的器材、彩条布、油毡、沙袋、铁锹等材料，保证异常情况出现时紧急应对。2、施工机械的防雨、防雷及防触电(1)防雨：桩机、起重机等大型机械停置在

17、坚实可靠的较高地点，四周排水畅通，确保接地装置处于良好状态;机电设备采取防雨、防淹措施，必要时搭设防雨棚或用防雨布遮盖;移动用电闸箱的漏电保护装置要可靠灵敏。(2)防雷击：因施工现场附近存在其他较高或高耸建筑物，因此雷电对机械影响较小，但在雷雨前必须放平吊车把杆，尽最大程度减小机械高度，防止雷电袭击造成事故。(3)防触电：施工现场用电必须符合三级配电两级保护要求，三级电箱作重复接地，电阻小于10欧姆，电线电缆合理架空或埋设，不得出现老化或破损的电缆;遇暴风雨天气，要安排专业电工现场值班检查，必要时立即拉闸断电，所有职工下班前必须将各设备工具电源断开。3、吊装作业特殊规定(1)雨后吊装时，应首先

18、检查吊车本身的稳定性，确认吊车本身安全未受到雨水破坏时再做试吊，确认安全状态良好后再进行工程吊装工作。(2)雨天可能会影响起重机司机的视线，若司机没有在雨天进行吊装的经验，停止吊装工作，或请有经验的司机来进行。(3)雨天吊装应扩大地面的禁行范围，必要时增派人手进行警戒。(4)停止施工时，应将起重机吊钩落至地面，不得在吊钩上遗留吊索、构件等任何物体，以防止这些重物被风吹动导致事故发生，同时将桩机、起重机等设备拔杆高度尽量降至最低。(5)六级以上风力或暴雨天气停止一切吊装作业。三、其他雨季施工安全注意事项(1)加强安全检查，及时发现问题。对施工用电、机械、设备、及防雨棚、临时设施、安全标志牌进行经

19、常性检查，及时发现问题及时排除，对破损处及时修复。(2)注意被雨水冲淋材料的使用，要采取处理措施后才能使用，焊工特别注意不得使用湿性劳保手套。(3)加强对各类人员的培训教育，加强雨季安全施工常识的学习，提高自我防范能力和应急反应能力。(4)建立险情预警和险情报告制度。遇有中雨以上的雨天，必须安排专人日夜值班，监视重点地区和部位。遇有险情，立即向指挥小组报告。(5)当汛期过后，需要复工时，必须对施工现场进行作业前专项安全检查，如施工机械、现场地平、临时用电、现场维护等，确认机械、环境处于安全受控状态方可恢复作业。(6)作为施工单位，必须建立好与业主、大方政府等相关单位的有效沟通联络，在雨季施工、

20、防汛抢险工作中，不能以自我为中心，擅自行事，必须服从上级单位的相关规定要求和统一调度安排。四、结束语：桩基工程的雨季施工安全直接给企业人身、财产生产安全造成重大隐患，因此科学合理组织施工，采取相应安全技术措施，积极应对雨季施工的各种危险状况，保障企业生产安全，具有重大意义。2022年基础工程雨季施工方案（四）需求差异或资源标准不统一等原因，使用效果也不太理想。ll协作教研的现状团队教研的协同工作受地域限制，开展的难度比较大，特别是偏远中小学教师参加教研活动难度大，参加高层次培训的可能性小，自我提升的空间受到一定的制约。各区县、学校尚未采用信息化的手段辅助教科研活动的开展，尚未采用网络化的手段辅

21、助跨校的教研互动交流。ll学校教学的现状学生的课业负担普遍较重，学生在校时间较长，缺乏自主利用数字资源的时间。由于缺乏有针对性的学习指导，导致学习资源不足或过度。同学之间互帮互学的协作不够。在自主学习过程中很难得到个性化的指导，过分依赖聘请家教或到校外上补习班。总体上，尚未有优质的网络教学系统可供使用。ll家校沟通的现状家校沟通的主要渠道是每学期一到两次的家长会，教师与家长之间的沟通和交流大多是通过短信通知和家长签字。家长非常期待能够深入地了解孩子的学业水平、在校表现、个性发展、心理发展等情况，希望和学校形成良性的互动，但由于缺乏有效的沟通平台和手段，使得他们对孩子的成长过程了解得不够广泛、深

22、入。ll教育网站建设的现状教育局系统以及中小学校的网站由于建设的历史原因，通常存在着各级网站孤岛分散建设，缺乏统一的建设标准，不同机构之间的信息共享困难；信息化投入少，信息技术维护人员能力低，网站更新、内容运维情况差；重复建设现象严重，硬件和网络建设成本高；网站水平参差不齐且升级困难，网络安全风险很高基础教育云服务平台建设的总体目标是：建成符合国家规范和课程改革需要的、具有本地化基础教育特色的教学指导与服务系统，注重课程文化建设与教学文化建设，促进基础教育数字化教学资源的共建共享，形成覆盖本区域的教育信息化公共服务体系。具体目标是：1)为教育局提供可以随时查看各级各类学校(教育单位)的行政管理

23、、教学规划、教学质量、资产经费、办学绩效和发展趋势，支持区域化、智慧化的行政事务网上办公和信息发布。2)为学校领导提供网络化、智能化、精细化的管理平台，掌握学校整体运行状况，发现问题、及时调整、辅助决策、节省行政运行成本，同时提供区域办学经验交流_的平台。3)为教师提供高效便捷的办公环境，教学资料和科研成果资源的共建共享环境，与家长实时互动的沟通渠道，使区域范围内教师信息化素养、教研能力、教学水平得到全方位的促进和提升。4)为学生提供丰富、精粹、便利的共享学习资源，可自主学习与泛在学习，通过区域范围内的师生学习交流互动，提升自主学习能力，增强学生的信息化素养、探究能力。5)为家长提供可以与学校

24、(教育单位)实时沟通，及时获取学生在校情况，学校教育情况和活动信息的平台，协助学校共同教育学生成长。6)为社会大众提供政务公开、教育招生、行政审批、咨询投诉等教育信息服务。基础教育云服务平台解决方案2.系统规划框架基础教育云服务平台以服务本地区教育机构和广大教研员、教师、学生、家长为宗旨，以促进新课程改革和技术与课程融合为主线，以信息技术辅助教育教学为核心，突出先进性、指导性、规范性和实用性；搭建先进实用的服务平台，发挥互联网的优势，突出web2.0的及时性、开放性、互动性等特性；在国家标准、教育部标准的基础上，制定符合本地区教育信息化长远可持续发展的相关规范和标准，建立并完善教育教学资源的准

25、入、评价、交流、共享机制，加快符合本市基础教育需求的优质资源的征集、引进、开发和整合步伐。作为长期服务本地区基础教育的大平台，基础设施层(iaas层)、云基础服务层(paas层)和应用层(saas层)基于整体架构设计，避免日后整合隐患。采用云计算技术，在为更广泛的用户提供云服务的同时，有效节约教育信息化硬件资金与人力投入，减少重复浪费。支持围绕教研教学的实际需求，建设和引进相应的应用系统，并能根据需求的拓展不断扩展服务平台的功能。定位于开放的、可持续提供信息化服务、可长期运营的信息化平台，有志于教育行业的第三方社会团体可通过公共服务平台提供教育服务，并通过市场机制获得合理的回报。云基础设施(i

26、aas)原则是集约化、共享、动态。充分整合计算机资源，提高设备利用率；透视降低复杂性，实现计算机资源和存储资源的共享；提高it生产力并提高系统可靠性和可用性。将服务器等硬件资源整合在一起，形成一个动态资源池。动态、按需分配给各应用系统。当某应用系统在高峰期需要更多的资源支持时，动态给予更多的硬件资源支持，而当高峰已过时，自动回收多余的资源，为其他的应用系统服务。而当晚上或者节假日等非正常上班时间，硬件资源大量剩余时，可自动关闭多余基础教育云服务平台解决方案的硬件资源，以提高硬件资源的使用寿命，并节省大量能耗。当硬件资源池中的任何一_务器出现故障时，池中的其他服务器会自动接管该服务器的工作，避免

27、出现应用系统不能使用的风险，提高了系统的可靠性。动态云计算平台为用户不仅提供基础的计算能力与储存能力服务，还可以包括平_务，应用服务等多种虚拟化服务，降低用户设备投资费用和维护成本、减少管理复杂度、提高可用性将达到_%以上的可用性2资源，享有服务。_育教学云服务平台由下列8大子系统构成，如下图所示：图1_育教学云服务平台一、教育教学门户网站依托和平区教师进修学校网站，构建以信息发布为龙头，集综合教育教学服务和技术应用为一体的区域性教育教学门户网站。网站致力于为区教育行政部门领导决策提供服务，为基层学校推进教育教学改革、提高教育教学质量服务，为全区教师提供一个专业发展平台。网站不仅在学校的管理、

28、培训、教研、科研等工作中发挥作用，而且在学校充分发挥“教育行政部门参谋部、教学改革指挥部、提高教学质量作战部”的过程中起到不可替代的作用，已成为和平区教育系统业务工作对内对外的重要宣传窗口。二、学生学业成长分析系统学生学业质量是教育教学的重要成果之一。中小学学业质量分析与评价，反馈与指导是对教学进程和教育质量进行指导和管理的基础性工作，是提高教学工作质量和效能的工作平台，也是教育制度建设的重要组成部分。建立新课程背景下的教学评价机制，提高教学管理效能，对基础教育转向内涵发展、过程优化有着重要现实意义。教研室承担着教育质量评价的职能，用实、用好数据指导教学，建立对学生的学业质量进行分析、反馈与指

29、导的工作机制，加强教学与教研的针对性和实效性，提高教育教学质量，是我们追求的工作目标。为了及时跟踪、分析、反馈教学过程，同时将教育相关的主体(学生、家长、教师、学校管理人员、教育行政管理人员)借助网络平台融入进来，我们采用计算机网络技术与数据库管理技术开发了“_市和平区学生综合素质评价之一学生学业成长分析系统”，利用系统提供3的强大功能实现数据的深度挖掘，很好的解决了对教学质量的横向比较、纵向跟踪，实现了对教育资源的合理分配。利用该系统，我们对各基层校教学质量进行发展性评价，客观评估教与学的现状，查找问题并制定可行的改进措施，发挥教学评估所特有的监督、调控、导向、激励的功能。三、网络教研与资源

30、平台我区现有市级教研、区级教研、学区片教研、协作校教研和校本教研五级教研模式，但这些教研活动中产生的资源无法很好地保留、积累、共享、再利用。通过对教师的访谈发现，目前在各个学科普遍存在着基于互联网的教研模式，比如利用_系统进行信息交流，借助群功能进行在线讨论，撰写blog进行教学叙事研究，通过网络存储进行资源共享等等，这说明教师对网络教研是有需求的。但是上述这些基于网络的教研活动无法有效地管理，更谈不到对教研过程中产生的生态资源进行记录、管理、再利用。所以有必要在对现有教研模式的研究和对教师需求的分析的基础上，建构具有我区特色的基于moodle的网络教研平台，对网络教研活动进行管理，对生态的资

31、源进行记录，对教研成果进行_、积累。网络教研是对现有教研模式的延伸和补充，探索利用moodle进行网络教研的应用模式是很有必要的。和平区网络教研与资源平台从资源、课程、协作三方面支撑学科建设，最终为教师专业发展提供支持和服务。作为网上教研中心，为全区教师提供互相学习和交流的空间。区教研员开展网络教研活动，通过专业引领、_协调、同伴合作营造协作教研的良好环境，将一线教师蕴藏在教学、教研实践中的教学经验、智慧等隐_通过网站平台再予以展现，为教师的专业发展提供支持。作为区域资源中心，它提供了强大的统一资源管理系统，能全面有效地管理教师在各种教学教研活动中形成的教案、学案、教学故事、教学叙事、教学设计

32、、教学反思等，构建一个动态生成的区域教育资源中心。教师既是资源的使用者，更是资源的建设者，资源的生成是动态的、持续不断的。四、共享课堂建设和平区基础教育“共享课堂”平台。发挥_育的优势，将和平区首席教师团队、骨干教师的常态课堂进行录制、重新编码并结合不同课例的特点制作成微视频，同时将其使用的课件、教案、反思等与课堂_整合，生成符合scorm标准的低粒度教学资源，通过“共享课堂”平台进行即时发布、同步更新。利用“共享课堂”平台的开放的课程管理功能，记录学习者的学习轨迹，从而动态形成覆盖义务教育全学科、全学段的完整的生态的、不断更新与完善的视频、资源体系。“共享课堂”是一项系统工程，由和平区教育局

33、领导，由教师进修学校协调各基层校名师工作室实施，由区教育信息化管理中心提供云计算支持，依托_市教育科研宽带网建立“共享课堂”平台，支持更大范围的云应用。一期工程至_年底，主要进行资源的本体建设。由进修学校_区级首席教师团队按照学校工作安排和名师特色认领义务教育阶段的语文、数学、英语课程，在各位名师所在学校建立专用的录播教室，对常态课进行全程录制。在录制过程中进行自动标记、编码，与课件整合后生成scorm课程包，一同上传至“共享课堂”。系统自动将视频转换，适应各种不同的带宽和访问设备。在有条件的学校建立“共享课堂”校级平台，存储并发布本校录制的资源。资源建设的队伍还可以由“和平杯”教师专业技能大赛等活动选拔出的优秀教师组成，此外，通过课程招标的形式，吸引有志参与资源建设的老师共同进行“共享课堂”的研究与建设工作。五、教研视讯系统传统的教研，带来较高的交通成本和时间成本，造成教研活动的效率相对较低，从而在一定程度上限制了教研活动的大量开展。是否能通过网络解决时间和空间的限制，从而降低教研活动的成本，提高效率呢。是否能将教研活动完整管理起来，对优秀教研案例进行再利用和传播，这些都是对新教研模式提出的具体要求。为此，我们考虑整合各基层校现有的自动录播系统，依托_市教育科研宽带网，搭建一个文字、音频、视频相结合的区域