81《自己的花是让别人看的》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计|Excellentteachingplan 20 20 学年度 第_学期 任教学科_任教年级_任教老师_xx 市实验学校育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan教学设计（教案模板学 科 语文 年 级 五年级 教学形式教 师 朱雪琴 单 位 深圳福田区翰林学校课题名称 自己的花是让别人看的分析要点1.教师主观分析师生访谈学生作业或试题分析反馈问卷调查等；2. 学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础要形成本节内容应该要走的认知发展线3.学生认知障碍点学生形成本节课知识时最主要的障碍点主题异国风情“到

2、世界上的一些地方去走一走看一看”看什么？为什么看？当然是了解不同地域的民族风情的特点那么为什么要看呢？俗话说“见多识广”一看是了解世界民族的风情开拓视野增长见识二看是赞他人取他人之长丰润自己学生情况学生能积累优美的语言感受风景美难点尊重不同的民族风情学习作者的写作方法分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。学习要求1抓住主要内容了解不同地域的民族风情特点增长见识。2、揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法。3积累课文中的优美语言。4通过多种途径尽可能多搜集资料，以丰富对异域风情的感受。学习目标1认识3 个生字会写 7 个生字正确读写 “脊梁家家户户莞尔一

3、笑花团锦簇 姹紫嫣红应接不暇耐人寻味”等词语2有感情地朗诵课文背诵第 3 自然段，积累课文中的优美语言。3了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语 句激发学生了解世界民族风情的愿望教学重点难点1理解重点词句的意思正确流利地朗读课文2体会含义深刻的语句激发学生了解世界民族风情的愿望育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰感受非洲风情特点（根据方法小组内精品教学教案设计|Excellentteachingplan教学准备1课前学生利用预习课堂反复读课文课后通过多种途径（书籍网络等了解关于德国风情民俗以及作者季羡林先生的资料对德国和作者有所了解2小组长根据自己小组的任务组织大

4、家讨论并决定汇报的方式学习任务 1品读感悟感受美景1知识链接我所知道的季羡林先生（小组代表汇报2季羡林先生在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？找出相关的句子并谈谈你的体会（小组汇报其他小组补充学习任务 2：品读感悟，感受民族风情。（小组汇报其1 （小组汇报其他小组补充结合课文谈谈你2走进背景了解异国文化结合课文谈谈你的感受（小组讨论各抒己见学习任务 3：学以致用些词句向游客介绍德国人爱花的奇特风情？学习任务 4：归纳学习方法，迁移学习。1师生一起归纳学习方法2利用学习方法小组合作学习彩色的非洲讨论并写出关键词教师指导学习交流。）总结杨澜著 一问一世界 朱老师套用她的书名总结这节课大家的学习是 “一景一天地”希望大家在课后能跟随文字的足迹走世界了解国内外的风情增长见识育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰