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文档简介

1、1、目的1-带动新生报2-扩大社会影2、原则1、公开课必须与实际市2、公开课必须在举办后保证有效的报名率在 403、公开课性质有别于一般教学，它是以招生性质为主的市场活动，是一项商业性质。41、时间要求1、目的1-带动新生报2-扩大社会影2、原则1、公开课必须与实际市2、公开课必须在举办后保证有效的报名率在 403、公开课性质有别于一般教学，它是以招生性质为主的市场活动，是一项商业性质。41、时间要求日进行，如在公共场所则应选择双休日举办。公开课举办时间建议如下的32、 举办场所：场所（3礼堂等）234 确认是否所有应参加会到234 确认是否所有应参加会到公开课当天对所的要面带微笑（8）第二天

2、分市政策的制定和熟公开课教具的准前台前期物品筹1 负责前，是否做好充分的准备解答家长的1 负责前，是否做好充分的准备解答家长的30人以上的公开课需要2-3各项已经准备就绪（30人以上需要 2-3 名3 前台的物资准备是否齐全（具体到数量宣传海报的是否到位，及相应的数提供给家长及学生的样，及要销售报名表格，收据的准备是否齐4. 公开课必须有5. 公开课必须有奖品6. 公开课后必须回收集当场听课学生，公开课后一天对学员家长进 宣传前期面对的人群：一对，学校联是前两个人群的50%-55% 宣传前期面对的人群：一对，学校联是前两个人群的50%-55%公开课的报名率：30 人以内 最低 301-6，年纪

3、 ，AA ， BB小学生1-3年级：行，阅读量和阅读能C 小学生 4-6（测试遵循集中推班，程度划分班级的原则资料准资料准项目宣对产品体系作简单介绍（内容见附件不同段的孩子进行不同级别的公开课，要有 2 次集体演练活动报报名水平测说热身环师生沟资展入座15（机等）按大小个儿排好学员坐位，照顾好特殊学生（如近视、弱视学生）统计当天现场15（机等）按大小个儿排好学员坐位，照顾好特殊学生（如近视、弱视学生）统计当天现场报前展示说家长报解现场抽接待家2生来 10，。1（1）10A.B. 如何与学生交流（2）课堂用语、特定手势课前沟通说明：5下势和动作。Nowfollow跟我读（手掌开合，表示孩子们的嘴巴在说话，然后指向自己，表示跟着我2生来 10，。1（1）10A.B. 如何与学生交流（2）课堂用语、特定手势课前沟通说明：5下势和动作。Nowfollow跟我读（手掌开合，表示孩子们的嘴巴在说话，然后指向自己，表示跟着我注意了，仔细听耳垂，指向教师自己，表示听吧（双手握拳，前臂轮换（挑选其中一个来进行操练3（1）上课提示、开场白：3、坚持做遵循孩子健康成长的教育规律，得到了广大家长

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