八月十五中秋节的主题班会

1、Word - 16 -八月十五中秋节的主题班会八月十五中秋节的主题班会1 一、活动目的： 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让同学初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，关心青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 3、增加同学爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。 二、活动时间：20_年9月25日 三、活动预备：苏轼的水调歌头背景音乐、中秋故事、图画、月饼 四、活动地点：四(5)班教室 五、活动过程： 老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开头，国家把这个节日定为法定节日，休息

2、一天。从而可以看出，中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 一 、中秋节的来历和风俗 1、 中秋节的由来 (1)主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。) (2)、出示圆形月饼，让同学比较。 主持2：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。) (3)、英文介绍中秋节。 主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么? (4)、中秋学问问答 主持1：同学们都说得很好，还有许多关于中秋节的学问，你们知道么? 2、中秋节的传奇与民间故事 (1)主持1：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节

3、。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了 老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传奇，中秋节的起源及一些民间故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)： (2)指名叙述嫦娥奔月的故事。 (3)引导同学叙述不同版本的传奇，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。 主持2(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。 3、同学介绍中秋节的习俗 主持1：好，听了我给你们讲的故事，你们肯定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。(拜月娘、拜土地公) 二、中秋诗词佳句知多少 主持2：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更亲密，尤其是一轮明月高高

4、挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 (1)、出示图片1 主持1： 我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 (李白的静夜思) 同学齐背静夜思。 (2)、主持2：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。 (同学发言)(举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌)(你们知道 “但愿人长期，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗? (3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人长期，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。 (4)有感

5、情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月 (5)学唱苏轼的水调歌头 三、 中秋佳节话月饼 1、品尝月饼，感受月饼的香甜。 老师：同学们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动) (1) 引出吃月饼、送月饼 月饼的形状圆，象征团聚，表达合家团聚。 饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(观赏月饼图片若干张) 四、月亮学问殿堂 1、老师：在这一天，最大主角就是月亮了，关于月亮的学问你知道么? 看图识月亮 五、老师总结 同学们了解了那么多关于中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形

6、式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好快乐!看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 结束语：(播放苏轼的水调歌头) “但愿人长期，千里共婵娟”，美妙的时间带给了我们无限的欢乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个同学的参加，信任我们的明天会更美妙。 八月十五中秋节的主题班会2 “庆祝中秋，感恩祖国 ”主题班会 一(5)班 一、活动目标： 1、通过同学的自主活动让同学了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传奇。 2、让同学知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。 3、激发同学喜爱祖

7、国传统文化，喜爱大自然的情感。 4、使同学懂得各种外形的月亮的名称。培育同学团结合作,敬重事实的科学态度。 二、 活动建议： 1、跟据一班级同学的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让同学初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画同学心中的中秋节等动手操作活动,来激发同学对民俗节庆课的爱好。 2、建议让同学可以回家做适当的预备,通过询问父母等查询方式,了解中秋 节的来历和风俗. 3、在课后拓展这一环节，主要是让同学将自己对中秋节感爱好的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让同学画一画心中的饿中秋节，老师把同学的作品选择后布置在教室的展现板进行展现。 三、活动方案：

8、活动过程： (一)、谈话引入，沟通中秋节的习俗 1、师生谈话引入八月十五中秋节。 2、同学沟通今年中秋节的活动支配。 3、大家一起共享有关中秋节的资料。(吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等) (二)、听故事，说心愿 1、老师讲嫦娥奔月的故事。(配乐) 2、同学打电话与嫦娥姐姐说说心里话。 (1)、出示听话说话要求：认真听，牢牢记，说清晰、说完整。(让同学充分拓展思维、开拓思路) (2)、说话时留意讲电话的礼仪。 (3)、老师准时辅导点评，留意句子的完整性、美丽性。 (4)、同学小组争论沟通。 (三)、了解有关月亮的学问 1、老师介绍宋朝闻名的诗人苏轼写的美丽诗篇水调歌头。(同学齐诵) 2

9、、“月亮博士” 给同学讲一讲月亮的神秘。 (1)、“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的外形画下来，并把它剪下来。 (2)、把同学的作品按月亮的外形归类，展现在黑板上。 (3)、同学沟通从地球上会看到这些不同外形的月亮的缘由，“月亮博士”归纳。 (4)、同学沟通月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。 (四)、应留意的平安问题 1、防火平安 在市区内严禁燃放孔明灯等易燃物品 2、交通平安 3、食品平安 (五)、老师小结 师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢庆中秋。这节课同学们表现得都特殊好，说出了自己的想法与愿望。是啊!中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团聚的节日。老师盼望你们好好学习，长大

10、实现自己的愿望。 四、布置作业： (1)、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和学问。 (2)、观看月亮的外形变化并记录。 八月十五中秋节的主题班会3 资料简介 (一)小资料库 中秋佳节，我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团聚，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄予思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。 中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路抵抗力气预备起义。但朝庭官兵搜查的非常严密，传递消息非常困难。军师刘伯温

11、便想出计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都，起义胜利了。朱元璋兴奋得赶忙传下口令，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年骑兵时以隐秘传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。 (二)同学作品 童心童言说中秋(选自同学周记) 这个星期要过中秋节了，老师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。 我在家里找了半天也没有找到，最终只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。 晚

12、托班的时候，大家在做作业，翁老师在布置教室，她把我带去的广告纸，剪下来贴在展现板上，我觉得真好看，心里很兴奋，没想到广告纸还能派这个用场 活动建议 1.培育同学动手力量 二班级同学对中秋节不是很生疏，这一次中秋节的节庆教育，我重点落实在让同学了解中秋节吃月饼的含义，以及请同学尝试学做月饼这两方面绽开教育活动。学做月饼，这是同学特别感爱好的事情，在做的过程中，让同学体会古代的百姓很聪慧，他们想出了在月饼里面藏情报的方法。 通过这次的节庆活动，可以拓展同学的思路，了解民族文化和历史，为他们的周记或短文供应素材，另外还可以培育同学的动手力量。 2.学习收集资料和调查 首先在课前可以先问同学，中秋节快

13、到了，你们家准备怎么过呀，月饼买好了等问题，引导同学思索：中秋节时，大家为什么都要互赠月饼，吃月饼?请同学通过自己的方式(问家里的长辈、上网、书本查阅等)收集了解中秋节吃月饼的典故，传奇。为节庆教育活动过程中，小组争论沟通叙述作一些预备。 其次，请同学利用和家长去商场、超市购物的机会，看看月饼的种类，月饼的主要成分，为自己动手制作月饼培育感情和爱好。 3.情愿参与环境布置 在教学活动时，环境适当做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时常常食用的传统食品煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等，烘托节庆的气氛。 4.能把活动内容与其他学科整合 活动结束以后，可以依据同学的爱好爱好以及同学的力量，或

14、用几句话写一篇短文，描述一下自己过中秋节的心情;或画一张图画，把自己做的月饼画下来;或用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝总之，同学可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。 活动方案 (一)活动要求： 1.让同学知道八月十五是中秋节，知道朱元璋与月饼的民间传奇故事，激发同学喜爱民族传统文化的情感。 2.请同学动手尝试学做体现中秋习俗的月饼，培育同学的动手力量和制作爱好。 3.连续学习收集有关资料的本事。 (二)活动预备： 1.中秋节庆教育活动前，老师与同学一起收集有关中秋节习俗的相关资料。 2.对全部资料整理加工，然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展现板上张贴。 3.节庆活动进行时

15、，教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。 (三)活动过程： 1.谈话引出内容。 老师和小伴侣谈话，问问同学家里准备怎么过中秋节，随后引出中秋节吃月饼的习俗。 2.用不同形式沟通各种资料 老师再问同学，有关中秋节时，大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的缘由，以及中秋与月饼的故事。 引导同学把他们各自了解到，收集到的有关内容在小组当中一起沟通叙述，选择有代表性的内容在全班叙述。 老师可以补充介绍民间故事朱元璋与月饼，让同学对月饼产生除享受美味以外的爱好，为接下来学习制作月饼作情感上的预备。 3.学习制作月饼。 老师可以先通过让同学观赏月饼，介绍月饼，激发同学动手制作的爱好和愿望。 随后可以请

16、生活老师详细介绍月饼制作的方法，知道同学分步骤进行：先揉面做外面的皮;接着在面皮内放进馅搓揉;随后后放进模板中用力压，印出图文;最终把制作好的月饼放入烤箱里烘熟 小伴侣可以在老师的指导下，学习制作月饼。在这过程中， 老师要不停地巡察，准时关心指导动手力量欠佳的同学，让他们也能完成作品，获得欢乐。 4.补充中秋其他食俗。 启发同学多观看了解生活，不断积累民族文化的底蕴，引导同学从教室内摆放的东西为窗口，让同学自主学习有关学问。 (四)活动延长： 让民族节庆教育活动成为同学巩固各种学科的途径和渠道。同学参与了中秋与月饼的活动听故事，做月饼，品尝各种食品，心里确定有很多想法。可以把活动当作与别人交谈

17、的内容，写短文的素材;也可以作为绘画的题材鼓舞同学用自己的方式，使中秋节的教育活动能够得以连续。 八月十五中秋节的主题班会4 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2、 了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 环境创设： 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 展现幼儿 在节前观看月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。 区域活动：开快乐心来中秋 (1)绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果

18、。 (2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 (3)美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。 (4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起预备一个灯笼，最好是共同制作的。 督促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 活动过程： (一)活动目标： 1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 活动预备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布

19、置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭预备一个月饼带来。 (二)活动过程： 1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么? 出示图：月球 结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。 老师完整叙述中秋节的漂亮传奇。 3.人们怎样过中秋。 1)请小伴侣说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长争论，由幼儿回答) 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的? 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)老师简洁小结，月饼的分类 3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的