广轻心协的决赛试题

1、1、关于自卑感以下哪种说法是错误的A 自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期1、关于自卑感以下哪种说法是错误的A 自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很B 自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自C 自卑的人容易产生自我怀疑和自我否D 对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之2悲喜交加，百感交集”是人的情绪和情感的（B）的性B.复杂C.稳定D.可变3、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指A.环境适应能力B.心理自控能C.社交能D.人的生理活动和周期的节律4在估计事时总认只会出现在其他自己则不会有事，这种现象是A自我防御机B理想化偏C自利性归D自我效能5、关于对错觉的

2、理解，以下哪些是正确的 ( A A是歪曲的知B只中存在 C病理性错觉多持续间较短 D错觉存在时间较6、有预定目的，不需要意志努力的注意属于A.有意注B. 无意注C. 有意后注随意注7、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D AB改善交往情方施以恩C增加交往C. 有意后注随意注7、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D AB改善交往情方施以恩C增加交往频D方作自我8、团最适宜的对象是A.学者B.人际适应不C.情绪困扰者9、本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于(A A.错B.虚C.错减10在欢乐时手舞足蹈捧腹痛时捶B）A声调表B 身段表情面部表情 表11、下列特征不属于神经衰弱者

3、的表现A自B容易疲C缺乏生D睡者表现对以前的事情缺，但外观上对人的度变化还不明称(AA情绪低B情感淡C心境D情感脆一、气质类1. A的行为来看，其气质类型最能代表是谁A-胆汁一、气质类1. A的行为来看，其气质类型最能代表是谁A-胆汁质-活泼型-粘液质 D.沙僧-抑郁2、B 的灵活处理方式，使自己能进院，这种气质是哪种职的人一般具有的工D.打字3.C 的高级神经活动类型的基本特征是A.弱、平衡、不灵活 B.C.强、平衡、不灵活D.强平衡、不灵4.传统上把 D 的典型特点描述为A.精力旺盛果断、热情直率，但鲁莽，感情用B.活泼好动交往、行动敏捷，但稳定性差，易见异思C.安静沉稳、喜欢沉力强，但行

4、为主动性差，行动D.情绪体验深刻、多愁交往，行为举止缓慢，胆小优5.针对不同 ABCD 的各质和性格的说法正确（部A.气质，但是在一定条件下可以有改变；性格是后天形成的但是也具有一定的稳B.相对于气质来说，性格更具有社会道德评价C.气质和性格两种不同的组成部分，它们具有区别也有联D.气的体现的C.气质和性格两种不同的组成部分，它们具有区别也有联D.气的体现的生物性格地体现的会属二、九之四1、在招聘面（智慧型）假如成功应聘为研发部的主管，面对主管时，其下属应需做到A、先心情，后B、坦诚、不拐弯抹C、工作D、开门见山、提交结2、从面试的内容来看（活跃型）适合哪些类型的工作A、管理B、销售、演艺 C

5、、服务、志D、策划3、对于（完美型）的回答，过程可建议A、多一些客观，少一些情绪B、不要过于目的性，留意双方的感C、不要纠缠细枝末节，多赞D、有效果比有道理重4、在职（全爱型）在做决策的时候会产是A、创新意识、追求新鲜、喜欢多种选择、思维发散、想象丰富但行性B、容易因情感而忽略自己的真实意愿和原则，显得过于感C、求符合客观实际、比较信任自己的思维、关注客观事物的本D倾向、地盘意识强、保护自力意识强，喜欢按照己的意愿强D倾向、地盘意识强、保护自力意识强，喜欢按照己的意愿强制实施，并不喜涉，即使是上司的意见2曾对大学包的憧憬，想象着既能在专业上有所建树又能有时间参加社团，发2曾对大学包的憧憬，想象

6、着既能在专业上有所建树又能有时间参加社团，发，还能去赚钱。但上大学月后，他发现所学的专业并不是那么有意思，社团活动也不像想象的那么锻炼人。于是，他心灰意冷，常常上网打发时间1、请你结合自己或同学的经历剖析一下心理和行为产生的原因答原第一，对专业错位的专业错位有两种情况：一是由于分数或其他方面的原因，未能如愿选择自己想学的专业；二是所学的专业正是自己报考的专业，但是真正接触这个专业时发现相差甚远这样就会产生沮丧懊悔等消极情第二，对专业前景的有一些专业，比如一些基础学科，被称为“冷报考的人不多这主要是因为人们对该专业的就业前景不看该专业的就场已接近饱和，将来不好找工作。有了这种消极心理，选择专业的

7、人自然不会对本专业。第三，对热门专业的有的大学生觉得自己的专业课太陈旧，所讲的理论都已过时，因而的时间、电脑、金融等“热门”知识第四，对学习方式调整的不在学习上大学对学生的要求与求的是服从性学习而大学希第四，对学习方式调整的不在学习上大学对学生的要求与求的是服从性学习而大学希望的是学生能质疑而有一部分大学生由于未能时适应，而导致学习成绩不理想，但同时又没有及时调整学从而造学习，以致失去学。外部原一、社会经在高校中出现了一批所谓的“学们家庭经济条件优越从小过着衣食无忧的生活，早就认为父母已经给自己设计好此认为在学校的学习对于自己整个人生的改观来说基本上没同时，这些人还会带来一影响，会使另其它学生

8、产生“知用”的想法，认为只要自己敢闯、头脑聪明，大学里的学习要的。他们一般会利用自己的学习时间在充满机会的社会上一手，努力改运。而对学习，基本上严重缺乏，且自控能力较差，容易受别人的影响二、学校教在大学教育中，学校教育教学设，教师教法简单枯燥，是影学生学的主要原因。另外，学校的专业设置不合理，一定上脱离了社会需要，学用脱节，导致学生学的缺乏。三是管理不多，缺少必要的管理机制评价不够科学，使生不认真学习也可以通过测验。四是学校竞争淘汰机制不健全，学不肯的心思和精力在学习上2、如果你面对这样的情况，你会如何调节自己呢答：第一，2、如果你面对这样的情况，你会如何调节自己呢答：第一，接受自己的一一个人

9、应该无条件地接受自己的一切，包括好的和坏的，成功的和败的。其实，世界上万事万物都各有其特点，人也是如此。由于各复的影响，每个人都会在成长的过程中形成各自独特正是因为这些特点的存在，才能看出人与人之间的差别，而是这些差别，才能创造出人类心理世界错综复杂、五彩缤纷的瑰丽象第二，积极地肯定自1.主动发现自己身上的优2.充分发掘自己身上蕴藏的巨大3.寻求属于自己的第三，正确对待挫人在活动中不可能没有挫折和失败。挫折发生时，有些人常常会一地自，贬低自己，导致自信心下降。其实，这完全大人生不可能是一帆风顺的，苦难和挫折总是难免的。尽管挫对人的心理活动和行为会产生各种各样的影响，但是，人对待挫态度对心理活动和行为的影于挫折本身对人心理活动和为的影1、