诗歌美学期末论文

1、诗歌美学之我来评析这学期我选修了诗歌美学这一课程，跟随时东兵老师较为系统的学习了如何鉴赏诗歌，如何领略诗歌的美，而我发现，诗歌由古代传袭至今，发展为百花齐放的现代诗歌，其魅力正令一代一代，交口传诵，感受其魅力。下面来欣赏时老师的一首诗：我想画的有许多 -时东兵我想画的有许多画群山巍峨我的骨架支撑起山的脊梁画大海碧波我的热血汹涌成滔天的巨浪画一只庄子手中的蝼蚁道尽显其理画一只砸在牛顿头上的苹果藏在里面的星星和万有引力还有至今无法看见的上帝之手我想画的有许多画母亲脸上的皱纹皱纹里含着我儿时的一次次分手的泪滴画父亲满头的白发忠厚老实人的形象画我的学生透过镜片看混沌的世界想看清楚却怎么也看不清我想画的

2、有许多画雪白墙上的许许多多诗的童话画北岛的岸画橡树的爱我当然还要画我自己一个架着璓琅架眼睛满脸络腮胡子却又刮得干干净净的模样就像雕琢诗一样这首诗的题目名为，我想画的有很多。那么，这首诗的主要内容就是画的内容，作者画了什么呢？个人认为可以分为四个部分，第一部分是自然，画的是“群山巍峨”，画的是“大海碧波”，这两个意象是大自然的典型的代表物。第二部分是人世间的科学道理，以庄子的蝼蚁一说所表示道家哲学，还有牛顿发现万有引力的灵光乍现。第三部分是作者所熟悉的人，作者描绘的是母亲的泪滴，皱纹，是父亲的白发和老实人的形象，是自己的学生求知欲强但还是稚嫩的形象。而第四部分，则是画的是作者自己，是作者自己戴眼

3、镜，络腮胡子，创作诗歌的形象，同时也有作者所热爱的诗的童话，北岛，舒婷的诗等等。总的来说，作者描绘的是自己的生活，是自己熟悉所热爱的事物，理所当然表达了对这一切的热爱与赞美。好，下面我来分析一下作者所用的意象。第一部分的自然，作者形容山用了巍峨，用了脊梁，象征着山的坚忍不屈，象征高大与伟岸，而形容水用了滔天的巨浪，碧波，我同样理解为是浩瀚和包容，作者强调了大自然的伟大，力量的强大，一种雄阔的气势，这不仅仅是作者对大自然的热爱，更是作者内心对某些品质的欲求，为什么，因为作者写道山的脊梁由我的骨架撑起，而滔天的巨浪却由我的热血涌起，作者所渴望的坚忍不屈，浩瀚包容，是自己的铮铮铁骨与一腔热血，都能在

4、大自然中找到原型，作者热爱自然，所以描绘自然，自己的精神欲求与自然和一，表现了人与自然密切不可分的道理。第二部分的人世间的科学道理，与其说是科学道理，倒还不如说是作者所热衷的灵感，创造力，和奇妙的哲理。庄子的蝼蚁，语出庄子 知北游，意思是一切形质物，无论大小、状态，其基本构造除了形质部分外还必须包括非形质的道物部分，没有任何形质物体不存在道物的，因此庄子说道物无所不在，连一只蝼蚁都充满了智慧。我们可以理解为作者非常欣赏万物皆有理的说法，作者热衷于向身边的一切事物学习道理。牛顿，苹果，星星，万有引力，上帝之手，象征着科学，象征着在自然事物中发现科学,但是我想作者真正想说的应该是源于自然地种种的灵

5、感与创造力，一想到星空，理所当然想到的是浩瀚，是无穷无尽的宇宙，当然也有无穷无尽的智慧，在当今社会，创造力难能可贵，我们不可避免的都会让自己的思想僵化，这时候我们需要仰望星空，需要看到那象征自然创造力的上帝之手，让那双手带我们在智慧的星空自由翱翔。第三部分，可以说是作者的生活写照，写母亲时描绘了皱纹，回忆了母亲的一次次泪滴，展现了母亲对子女无私的爱与奉献，写父亲时描写了白发,展现了忠厚老实人的形象这样的描写暗含了对父亲的体谅和认可，对父母的描写表现了作者内心细腻的部分，对父母的爱与体谅，表现了父母的无私奉献与伟大。另外，作者“画”学生时，展现了一个懵懵懂懂却有求知欲的形象，想看清楚却又看不清这

6、句写出了学生的稚嫩，同时写出了作者的一种寄托，在作者眼里，这些学生是多么的可爱，是新生的力量，充满了希望，他们想看清楚却又看不清，可能让作者还充满了喜悦，因为学生们在努力的看着，创造着，让作者看到了希望。这一部分主要写人，却展现了作者作者丰富的情感世界。第四部分，可以说是完全是作者个人世界的展示，作者所真正热爱和赞美的东西，从作者的用词就可以看出，雪白的墙上，诗的童话，要在雪白的墙上写，足以见得作者的珍视，小心翼翼，怀着一种喜悦而崇高的心情来对待写诗歌这件事。“诗的童话”，作者甚至认为诗歌像童话一样美好，而诗的童话该是更加美好的事物，足以见得作者对诗歌的热爱。北岛的岸，源于北岛的岸这一首诗，其

7、中有我是岸/我是渔港/我伸展着手臂/等待着穷孩子的小船/载回一盏盏灯光这样打动人心的诗句，作者又要画橡树的爱，这源自于舒婷的代表作致橡树，这首诗的结尾“仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。”打动了许多人，可以说舒婷借这首诗表达了自己的爱情观。这两首诗是作者所喜爱的，是作者热爱的诗歌的代表，相信作者也想借诗歌表达自己的许多欲求。后边，作者又开始画自己，带着琇琅眼镜，满脸络腮胡子胡子的平凡形象,但是作者笔锋一转，为什么，又写到了“刮得干干净净的摸样”，下面给出了答案，就像雕琢是一样，画自己，就想雕琢诗一样。作者认

8、为雕琢诗（雕琢足见用心，可见作者对写诗的神圣的使命感）是自己的形象的代表部分，作者热爱诗歌，喜爱写诗歌，在这一段完完全全的表达了出来，就我个人认为，最后一句能让我感受到作者真挚的感情。 总体来看，这首诗名为我想画的有许多，其实想说的是，我热爱的有许多，热爱到想把他们都给画下来，作者描绘的自然，真理，科学，灵感，父母亲情，学生，诗歌，无一不是作者所深深热爱的东西,这些事物一步一步，由远至近，逐渐贴近作者最热爱的那一部分，所以，作者才在最后一段写出了他最热爱的诗歌。作者的语言不算华丽，选用了一些代表性事物，运用了一些常用的形容词汇，辅以细节描写，层次较清晰，运用了少许引用以及典故，以及较多的意象描

9、写，最后一段感情真挚，达到了较好的效果。整首诗韵律比较和谐（如前两句），节奏比较舒缓，读起来朗朗上口，能让我们较好的体会到作者的情感描写这些都是生活中平凡的事物，可见作者有一双能在生活中发现美的眼睛，作者通过对这些事物的描写，表现了对生活的热爱，以及对自己最向往的诗歌生活的热爱，作者的一颗赤子之心，包含了自然宇宙，真理灵感，亲情羁绊，诗歌之美，我想，这是作者想表达的，所描绘的，所喜悦的，所热爱，所赞美的的一切。 当然，个人认为，这首诗的确写的规规矩矩，但也就是平平常常，其意象，词汇包括中心思想均是取材于生活，平平常常人皆有之。可以说，在这首诗中，除了最后一段感情的确真挚，整首诗并没有出彩或是个性化的地方，缺乏令人眼前一亮的句子，而种种的意象，大海碧浪，高山巍峨，父母，皱纹，泪滴什么的，在我们平常的作文乃至种种文学作品中，已经是用的很滥的一种了（所以最后一段的完全个人化的描述为整首诗拉分不少）当