教师度德能勤绩廉考核个人总结材料

1、资料范本本资料为 word 版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载教师度德能勤廉考核个人总结材料地点：_时间：_说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与 义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时 请详细阅读内容教师年度德能勤绩廉考核个人总结201Z 年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则， 勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：一.德要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极 参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中 寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度

2、好。从各方面严格要求自 己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳， 兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 八年级的孩子，一个 个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我 不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的 人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我 的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且 用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习 道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我 分享她们的各种

3、经历。二.能本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。因为 有了其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我 坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设 计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结 构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于 某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课 文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范 畴。三.勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行 学校的调课和请假制度，将我的课

4、调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚 持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不 足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还 只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会 抬头巧干。四.绩(一)教学上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，自 己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案 并不适合常态课的教学。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教 材，参考优秀教案，形成第一次的教案;上网参考优秀教师的课

5、件，记录下他们 的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在 修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况最后参考教学参考书进行再 次修改，将文本中的各个训练点落实到位。当然，我还喜欢上了阅读。(二)对学生的教育工作中学会考虑细节 ，这件工作是细小琐碎的，而我又 没有任何经验。我拼命学习着、尝试着。在与家长的交流中，我也了解到了家 长的想法。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放 大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。 同时，我 还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把工作做到细致入微。我坚持 对学生负责，对自己的操行负责。对于

6、学困生的课后补习，我坚持认为是一名 教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉 他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师 干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和 付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有 偿家教”。五.廉时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以 诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分 子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思 想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中

7、始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自 励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民 服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到 立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法， 以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但 更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的 秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽 窄，拨一拨秤砣全然

8、知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完 人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原 本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人， 为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子， 忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人 之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐 渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断

9、线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之 中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯 定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是 宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距 离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠 诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很 远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远

10、中有近，近中有远，远而不离 开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距 离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一 朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或 缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的 秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽 窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完 人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时

11、间久了，原 本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人， 为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子， 忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人 之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐 渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之 中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯 定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是 宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距 离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠 诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷