《图层与拼贴技巧》说课稿

1、Word - 4 -图层与拼贴技巧说课稿一、说教材（一）教材分析：图层与拼贴技巧是海南省中学校信息技术八班级上册章第四节课内容，它是在fireworks图形处理软件中操作完成的，本节课是在学习图像猎取、加工和容易制作网站标志的基础上进一步学习这节内容的，本节课的内容主要是让同学利用使用图层和选取工具来制作合成大头帖和大头贴模板，这节内容既能复习把握前面的打开、导入文件的办法，又能把握通过各种工具的使用办法和技巧，对同学今后学习photoshop、flash等软件的学习有很大的协助。（二）教学目标：1、学问与技能：（1）把握调节图层的挨次办法；（2）能通过大头贴模板和拼贴的图像制作成合成大头贴；

2、（3）能把一般的图像制作成不同的大头贴模板；（4）能通过“属性”面板中的“边缘”设置为“羽化”，然后拼贴出自然严厉的照片；（5）会保存“png”格式的文件。2、过程与办法：（1）利用打开文件和导入文件及调节图层挨次体悟合成大头贴的拼贴过程；（2）利用选取工具和图层的使用，让同学把握拼贴大头贴的基本办法。3、情感态度与价值观：（1）利用制作合成大头贴和大头模板，体悟学习电脑应用软件的胜利喜悦从而激活同学对应用软件的学习爱好。（2）利用对家庭相片举行拼贴成大头贴，让同学感触到家庭的温馨和对父母的体贴之情。（三）教学重、难点1、重点：（1）图层挨次的调节；（2）选取工具的基本使用办法；（3）“羽化”

3、效果的制作。依据：只要把选取工具的基本使用办法把握了，结合“羽化”效果就可以制作出较自然严厉的大头贴，从而把握拼贴技巧。2、难点：选取工具的使用。依据： 由于要拼贴出效果较好的大头贴就必需认识选取工具的使用，而选取工具的灵便使用是具有一定的难度的。（四）课时支配：一课时。（五）教学环境1、硬件预备：计算机网络教室；2、软件预备：多媒体网络控制软件、powerpoint和fireworks软件。（六）教具预备：相片、名信片各一张。二、说教法本校的八班级的同学自主学习能力不是很强，喜爱仿照操作，为了提升课堂的学习效率，本人在本节课中用我的家庭相片做为拼贴素材为例子，目的是为了提升同学的学习爱好，让

4、同学带着爱好来操作练习，而且还提供视频教学录像给学困生，让全体同学都尽可能达到预设目标，所以本节课实行的教学办法是有探索法、讲解法、演示法、任务驱动法等。三、说学法对于八班级的同学来说，感性思维较强，对详细操作易于接受，熟悉比较直观，而理性思维相对较弱，理解事物本质并不深刻。在此之前，他们已经把握用fireworks举行图像处理的基本办法，为本节的学习提供了须要的学问基础。在情感方面，同学的求知欲望剧烈，喜爱挑战自我，具有乐观的情感态度。四、说教学过程环节预估时光教 师 活 动同学活动设计意图创设情境导入新课2有一个温馨的家庭，母亲和女儿长久分居两地，母亲有个愿望想和女儿合影，但距离太远，我们能帮帮她吗？课件出示要合成的大头贴。注重观看、思量激活同学学习爱好。合成大头贴10老师课件展示制作合成大头贴的过程：操作步骤：单击“文件” 单击“打开”从文件夹“模板”中挑选一模板单击“打开” 再单击文件”单击“