苏教版保持乐观的心态课件

1、 让生活充满欢笑保持乐观心态 请一个同学到黑板上来帮老师画一个大大的笑脸才艺展示课前预习：面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现 ，保持 ；有的人则会从生活中发现 ，变得 。要学会保持乐观的心态，首先要认识到 。保持乐观的心态，需要 ，善于从身边寻找快乐。保持乐观的心态，还要正确看待 要借助运动保持健康；要学会“爱”别人， 。小鸟说：“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。”泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”结合课本,回答：（1）小鸟的话反映了它的什么心态？（2）泰戈尔的话反映了他的什么心态？（3）这共同说明了课本中一个什么观点？ 某老板派两个职员到非

2、洲某地考察鞋业市场，结果发现那儿的人一年四季都习惯打赤脚 。提问：（1）如果你是其中的一员，你认为鞋子在那儿会有市场吗？回来之后，你将怎样向老板汇报？ （2）看看其他同学的观点，有不同结论吗？（3）为什么观点会不一致？ （4）你比较欣赏哪一种观点？为什么？ 市场考察：为什么要保持乐观的心态1、乐观的看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处都是机遇；悲观的看待世界，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。 2、现代医学表明，人类的心理活动与生理功能有着密切的关系。精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质；悲伤忧愁时，则会产生对肌体有副作用的物质，引起生理功能紊乱，从而引发多种疾病。故事城堡我热爱生活，所以

3、我快乐 故事二： 杨光，来自中国哈尔滨的一位盲人男孩，一位才华横溢的歌手，他的身世很坎坷，他8个月就因为生病而双目失明，但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候就表露出来。多年来杨光用音乐诠释他心中的世界，他以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。杨光这位快乐的盲人，在星光大道的舞台上，他是用音乐唱出人的心灵、情感的美好、生活的恩赐。 思考：从杨光身上我们可以学到什么样的品质？故事三：一天，一个农民的驴子掉到了枯井里。那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好几个钟头，农民在井口急得团团转，就是没办法把它救起来。最后，他断然认定：驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花这么大的精力去救驴子。农民把

4、所有的邻居都请来帮他填井，大家抓起铁锹，开始往井里填土。驴子很快就意识到发生了什么事我能正确看待生活中的不如意，所以我快乐 （1）请同学们续写故事的结尾（2）驴子掉在枯井里已经很不幸了，又 被主人抛弃要活埋，命运更加悲惨，它最终的做法给了我们什么样的启示？故事四： 清代康熙年间，当朝人称“张宰相”的张英的老家与一个姓叶的侍郎家，毗邻而居。张家打算扩大府第，便在邻居家上打主意，要邻居让出3尺的地方。邻居叶家并非寻常百姓，不肯让步。张家立即书信给京城的张英，要求他出面干预，张英却作诗一首：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人看后即命退后三尺筑墙，修一个三尺宽

5、的巷子。而叶家深表敬意，也退后三尺。这样两家之间的巷道增为六尺，被百姓传为佳话。 我会“爱”别人，宽容别人，所以我快乐 提问：张英身上体现了什么样的可贵品质 ？思考： 从刘翔身上我们可以得到什么启示？我运动，我健康，所以我快乐 同学们在最近的生活中有没有遇到令你苦恼的事情？如果有的话，说出来吧，让老师和同学一起为你排忧解难！生活在线： 通过我们的学习，同学们如何保持乐观心态有了一定的认识，也有了一定的感受。现在一定有好多话想说吧？请同学们把自己的感受写在自己制作的小书签上。 你可以把做好的书签送给同学、朋友，也可以送给家长和老师，同学们，动起手来吧！我的收获：1、我国有句谚语：“笑一笑，十年少

6、；愁一愁，白了头。”这句谚语给我们的启示是（ ）情绪对人的健康起重要作用 要保持乐观的情绪 只要经常大笑，就能保持身体健康所有的情绪都有利于人的身体健康A、 B、 C、 D、课后巩固c2、“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，不顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子就会到来”。这首诗给我们的启示是（）要有乐观的生活态度，用改变态度来控制情绪 要用理智来控制情绪 困难和挫折是无法战胜的 丰富的情绪变化是无法把握的 A、 B、 C、 D、A材料分析我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也