圆的认识专题教育讲义市公开课获奖课件

1、它们面是什么形状？第1页第1页第2页第2页圆认识人教版六年级数学上册第三单元第3页第3页（这些平面图面是由线段首尾连接所围成.）圆是由 所围成平面图形。曲线第4页第4页折一折折过若干次后，能够发觉什么？第5页第5页我们把圆中心这一点叫做圆心。o认一认第6页第6页012346785o圆心到圆上任意一点距离都相等。量一量第7页第7页连接圆心和圆上任意一点线段叫做半径。认一认o半径r第8页第8页想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径r第9页第9页圆心圆内圆外圆上第10页第10页想一想o半径r通过圆心并且两端都在圆上线段叫做直径。直 径d第11页第11页想一想？在同一个圆里有多少

2、条直径？所有的直径都相等吗？o半径r直 径d第12页第12页新发觉o半径r直 径d在同一个圆里，直径长度与半径有什么关系？d2rr d2或第13页第13页在一个圆里，直径是最长线段。0厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米265431第14页第14页用圆规画圆第15页第15页012346785画圆（比如：圆规两脚间距离为2cm）。一、定长二、定点三、旋转一周2厘米用圆规画圆半径（直径）决定了圆大小。第16页第16页 圆画法：1、把圆规两脚分开，定好两脚间距离 （即半径）。2、把有针尖一只脚固定在一点 （即圆心）上。3、让装有铅笔尖一只脚旋

3、转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周第17页第17页 1.圆中心这一点叫做（）。用字母（ ）表示。 2.连接圆心和（）任意一点线段叫（）， 能够用字母（ ）表示。 3.通过（ ）并且两端都在（ ）线段叫（ ）， 能够用字母（ ）表示。 4.在同一个圆里，有（ ）半径和直径，在同圆或等圆 中，所有 半径长度都（ ），所有 半径长度 都（ ），直径长度等于半径长度（ ）倍。 圆心圆上半径ord圆心直径无数条相等相等2圆上练习1：第18页第18页一、请你来当小老师1、在同一个圆内只能够画100条直径。 ( ) 2、所有圆直径都相等。 ( )3、两端都在圆上线段叫做直径。 ( )4、直径

4、3厘米圆比半径2厘米圆要大些。( )第19页第19页（5）直径长度是半径2倍。（ ）（6）在同一个圆内从圆心到圆上任意一点距离 都相等。（ ）（7）画一个直径4厘米圆，圆规两脚距离应 该是4 厘米。（ ）（8）等圆半径都相等。( ) 一、请你来当小老师第20页第20页（9）半径是射线，直径是直线。( ) （10）圆心决定圆位置，半径决定圆大小。( )(11)通过圆心线段是直径。()(12)圆心到圆上任意一点距离相等。()(13)时钟分钟转动一周形成图形是圆。() 一、请你来当小老师第21页第21页（在同一个圆里）半径r 0.2米 1.03厘米 2.6米 直径d 0.8分米 1.4厘米 0.4米

5、0.4分米0.7厘米2.06厘米5.2米二、填空。第22页第22页三、选择（1）画圆时，圆规两脚间距离是（ ）。 A、半径长度 B、直径长度 （2）从圆心到( )任意一点线段,叫半径。 A、圆心 B、圆外 C、圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上( )叫直径。 A、直径 B、线段 C、射线（4）一个圆半径扩大2倍，他直径就扩大（ ）倍。A、2倍 B、4倍 C、无法拟定ACBA第23页第23页思考： 在边长是10厘米正方形里画一个最大圆与长是20厘米、宽是8厘米长方形中画一个最大圆。这两个圆中()正方形圆长方形圆正方形圆长方形圆正方形圆长方形圆第24页第24页.3厘米从下面图形中你能取得哪些信息?半径5厘米第25页第25页1.观测右图：圆半径是多少？分米2.在边长5米正方形里，画 一个最大圆，它半径是多少？.已知右图长方形长是8厘米，宽是（）厘米，两个等圆半径是（）厘米。8厘米想一想：第26页第26页聪明人,有长耳朵和短舌头。 弗莱格 第27页第27页 在我们人类每个角落，圆都饰演着主要角色，并成为美使者和化身。让我们一起来欣赏：第28页第28页第29页第29页第30页第30页第31页第31页第32页第32页第33页第33页第34页第34页第35页第35页第36页第36页第37页第37页车轮做成圆形，是由于圆形易滚动，并且车轮上各点到车轴（圆心