07079计算机辅助设计自考考试大纲

1、湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：计算机辅助设计课程代码：07079第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点计算机辅助设计是视觉传达设计（专升本）的专业选修课。通过对计算机辅助设计习，以及具体的设计训练使学生明确计算机辅助设计的基本原理，强调学生的动手实践能力，通过对 设计软件的学习，让学生明白设计软件是呈现设计理念的方式与工具。二、课程目标与基本要求计创意与设计理念。三、与本专业其他课程的关系计算机辅助设计是视觉传达设计（专升本）课程应安排在设计基础课之后，与专业设计课同步，这样学生可以一边学习专业知识，然后又用软件 制作课堂与课下的作业，做到理论与实践相结合。第二部分考核

2、内容与考核目标第一章 AutoCAD 2014 部分一、学习目的与要求通过本章的学习，应掌握在 AutoCAD2014 中绘制二维图形对象的基本方法，绘制点对象，直线、射线和构造线，矩形和正多边形，以及圆、圆弧、椭圆和椭圆弧对象的绘制方法；应掌握选择图形对象的方法， 并且掌握编辑图形对象的方法，如：删除、复制、镜像、移动、对齐、偏移、阵列、旋转、延伸、圆角、 拉伸等命令编辑对象的方法。二、考核知识点与考核目标（一）AutoCAD 2014 基础（重点） 识记：图形绘制前准备理解：AutoCAD 2014 的用户界面与工作空间应用：AutoCAD 2014 图形文件管理（二）绘制二维平面图形（重

3、点） 识记： 点的绘制及应用应用：绘制曲线类对象（三）编辑二维平面图形（重点识记：图形的初级编辑理解：图形的高级编辑应用：二维平面图形的运用（四）图层管理及应用（一般）（五）文字标注、表格及尺寸标注（次重点识记：文字标注（六）块及外部参照（次重点） 应用：块及外部参照（七）图形输出（重点）识记：图形输出参数设置理解：图形输出应用：图形输出的运用第二章 GPCAD 部分（总规控规设计软件）一、学习目的与要求通过本章的学习，应掌握在 GPCAD 矩形和正多边形，以及圆、圆弧、椭圆和椭圆弧对象的绘制方法；应掌握选择图形对象的方法，并且掌握 编辑图形对象的方法，如：删除、复制、镜像、移动、对齐、偏移、

4、阵列、旋转、延伸、圆角、拉伸等命 令编辑对象的方法。二、考核知识点与考核目标（一）系统管理（次重点） 理解：图库资料管理 （二）规划图形绘制（重点） 识记：地形处理理解：道路绘制应用：总平面（三）实用工具（重点识记：标注工具 理解：辅助工具应用：实用工具的运用第三章 天正建筑 8.5 部分一、学习目的与要求通过本章的学习，应掌握在天正建筑 8.5造线，矩形和正多边形，以及圆、圆弧、椭圆和椭圆弧对象的绘制方法；应掌握选择图形对象的方法，并 且掌握编辑图形对象的方法，如：删除、复制、镜像、移动、对齐、偏移、阵列、旋转、延伸、圆角、拉 伸等命令编辑对象的方法。二、考核知识点与考核目标（一）天正建筑

5、8.5 概述（次重点）识记：天正建筑 8.5 概述理解：天正建筑 8.5 的特点应用：TArch 8.5 软件交互界面（二）轴网与柱子（重点） 识记：创建轴网理解：轴网标注与编辑应用：柱子（三）绘制与编辑墙体（重点识记：墙体的基本知识 理解：墙体的创建应用：墙体编辑工具（四）门窗（次重点） 理解：创建门窗应用：门窗编辑和门窗表（五）楼梯及室内外设施（次重点识记：各种楼梯的创建（六）房间和屋顶（次重点） 识记：房间面积的概念理解：房间面积的创建应用：洁具布置工具（七）尺寸标注、文字和符号（重点）识记：尺寸标注 应用：符号标注（八）工具（重点）识记：常用工具理解：曲线工具应用：其他工具（九）章文件

6、与布图（次重点） 识记：图纸布局的概念理解：图纸布局命令应用：天正图案工具第四章SketchUp部分一、学习目的与要求SketchUp矩形和正多边形，以及圆、圆弧、椭圆和椭圆弧对象的绘制方法；应掌握选择图形对象的方法，并且掌握 编辑图形对象的方法，如：删除、复制、镜像、移动、对齐、偏移、阵列、旋转、延伸、圆角、拉伸等命 令编辑对象的方法。二、考核知识点与考核目标（一）SketchUp 界面与基本操作（重点） 识记：SketchUp 2014 界面理解：SketchUp基本操作应用：SketchUp 界面与基本操作（二）SketchUp（重点识记：绘图工具应用：常用工具（三）SketchUp（重

7、点识记：群组与实体工具理解：图层与截面工具应用：地理位置与阴影工具（四）SketchUp 插件运用（重点） 识记：Suapp 插件工具介绍理解：幼儿园建模实例应用：SketchUp 插件运用（五）V-ray for SketchUp（重点识记：V-ray理解：V-ray应用：V-ray第五章 Photoshop 部分一、学习目的与要求通过本章的学习，应掌握在 Photoshop线，矩形和正多边形，以及圆、圆弧、椭圆和椭圆弧对象的绘制方法；应掌握选择图形对象的方法，并且 掌握编辑图形对象的方法，如：删除、复制、镜像、移动、对齐、偏移、阵列、旋转、延伸、圆角、拉伸 等命令编辑对象的方法。二、考核知

8、识点与考核目标（一）Photoshop 界面与基本操作（一般） 识记：认识 Photoshop 界面理解：Photoshop应用：文件菜单操作（二）Photoshop 工具选项栏命令（一般识记：各类工具介绍应用：设计模式（三）Photoshop 菜单栏常用命令（一般识记：编辑菜单（四）常用浮动窗口面板解析（一般） 识记：历史记录窗口面板理解：通道窗口面板应用：路径窗口面板（五）Photoshop 绘图实例（一般） 识记：彩色总平面图绘制实例理解：效果图处理实例应用：Photoshop 绘图实例说明：该项需编纲教师全面考量该课程内容，并对各章节都给出相应的知识层次（重点、次重点、一般，在知识层次

9、下对各知识点提出相应的能力层次要求（识记、理解、应用次过程中，应注意以下问题：1、知识层次包括“重点、次重点、一般”三个层次，此三层次在命题中的固定比重分别为：65% ，25%，10%避免出现某一层次知识点过少，不能满足命题中比例要求的情况。2能力层次结合本课程的具体考核要求给出比例（在“有关说明与实施要求”中给出比例，并在分配知识点能力层次时结合命题比例，做到大纲与技能考核要求统一。三个层次的知识点，应根据各章实际情况具体安排。3、大纲中的考核知识点只具体到章，不需要将知识点细化到节。第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义

10、是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。说明：省考委统一加以说明，编纲教师不需自行解释。二、教材1、指定教材贾晓浒董秀明 2、参考教材三、自学方法指导1求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解， 对基本理论

11、必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。3这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能 力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习 过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻 辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）说明：该项省考委统一说明，若编纲教师需做个别说明，该部分也可自行撰写。四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲

12、对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4学通的方法。5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。实验实训或助学实施条件（技能考核课程需要补充该部分要求）9、助学学时：本课程共 5 学分

13、，建议总课时 90 学时，其中助学课时分配如下：章 次章 次第一章内 容AutoCAD 2014学 时8（理论）+10（实践）第二章GPCAD 部分（总规控规设计软件8（理论）+10（实践）第三章天正建筑 8.5 部分8（理论）+10（实践）第四章SketchUp 部分8（理论）+10（践）第五章Photoshop 部分8（理论）+10（践）合计90说明：1、该项 1-7 省考委统一说明。若编纲教师需做个别说明，该部分也可自行撰写。2、该项中对助学学时的分配，需由编纲教师完成。高等教育自学考试规定每学分 18 学时，请教师按此规定分配学时。涉及实践考核的课程，实践与理论课时应分别列出。五、关于

14、技能考核的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是技能考核内容。内容覆盖到章，适当突出重点。2、技能考核中对不同能力层次的考核比例大致是：识记为10%、理解为20、应用为70。3、考核难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。4、各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占 25%，一般占 10%。5、技能考核类型一般分为：一般操作类型、综合设计类型。6、技能考核时间为 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。7、考核场地8、考核器材台式计算机，安装 Photoshop、Illustrator 软件，能进行 Photoshop、Illustrator 软件操作。能够

15、利用局域网分发电子试题和收集考生答案文件。9、考评人员熟悉 Photoshop、Illustrator 软件操作的相关人员。10、考核目标能使用PhotoshopIllustrator能使用PhotoshopIllustrator11、考核内容参照参考本考试大纲第二部分。12、考核方式上机软件操作实践技能考核，一般操作类型题目主要考核使用PhotoshopIllustrator 软件进行基本知识点的绘制（见第二部分，综合设计类型主要考核使用PhotoshoIllustrator软件进行图形绘制。13、评分标准（待补充） 说明：1、该部分 1、3、4、6 项省考委统一规定，编纲教师不用自行填写。

16、2、其中第 2 项“不同能力层次的试题比例”需编纲教师结合大纲中各章知识点能力层次分配给定。3、第 5 项“试题类型”,也需编纲教师结合命题要求给出。应尽量全面的涵盖该课程考试中可能出现的试题类型，避免出现考试中出现的题型在大纲中没有举出的情况。六、题型示例（样题）一般操作类型如：使用AutoCAD2014软件绘制如下图形，并对该图形以右侧直线为轴线进行镜像操作（删除原图形（位：mm。综合设计类型如：使用 photoshop 软件制作商业招贴一幅。湖北省高等教育自学考试课程考试大审编情况登记表学校：湖北工业大学计算机辅助设计适用专业视觉传达设计（专升本）编贾晓浒 董秀明计算机辅助设计出 版 社中国建材工业出版社编写小组人数2周峰联 电 现任职务：艺术设计学院院长职称教授通 讯 地 址湖北省武汉市洪山区南李路 28 号送审时间主要臧苏莹，女，艺术设计学院视觉传达设计系，讲师。主要研究方向：图形创意编研究、版式设计研究、老字号品牌包装设计研究。主讲课程书籍装帧设计图写形创意版式设计招贴画设计包装设计等课程；传统文化实地考察实人员习（3周、毕业设计考察周）等外地实习。主/参与省级科研项目5项，发表基 61本情况计算机辅助设计是视觉传达设计（专升本）的专业选修课。通过对计算机课辅助设计理论的