新人教版五年级数学下册3 长方体和正方体的体积 第一课时(公开课优质教学设计)

1、体积和体积单位教材第 27、 28 页内容及练习七第 题1 让生通过观察作验体会并理解体积的含,认识常用的体积单位立米、 立方分米、立方厘米。2 让生初步建立空间大小的概,知道“体积”的含发展学生的空间观念。初步掌 握计量物体体积的单,能选择恰当的体单位估算常见物体的体积。3 培学生的观察能力践力以及合作学习的能,展学生的思维,进一步发展学 生的空间观念。重点:感知物体的体积初步建立 立米1 立分米1 立方厘米的体积观念。 难点:能正确应用体积单位估算常物体的体积。投影仪。师乌喝水的故事大家都知道乌是怎样喝到水的生因乌鸦把石子投到瓶子里石子占据了一定的空所以水就会涨起来。师对石占据了空,物体所

2、占空间的小叫做物体的体积(板书【设计意图通过故事导入一方面激发学生的学习兴趣一面让生通过分析乌鸦喝到水的原,初步感受物体是占一定空间的】1 感物体体积的大小。师现请大家找一找我们身边的物,比比谁的体积大?谁体积小?生书的体积比数学书的体积空的体积比电脑的体积(投影出示下的洗衣机、影碟机和手,哪个所占的空间大生衣机的体积比影碟机的体积大 , 洗机的体积比手机的体积大 影机的体积比机的体积大 ;影机的体积比洗衣机的体积小 手的体积比洗衣机的体积小 ,手机的体积比 影碟机的体积小在这里洗衣机的体积最大手机的体积最小。【设计意图从生活中寻找例子感受物体体积有大小之,感受概念来源于生活】 2 体单位的认

3、识。师( 课件出示两个长方 )怎样比较这两个长方体的体积大小呢 ?(教师同时拿着两个长 方体让学生看看(学生 :的学生猜左边的正方体的体积 ,有猜右边的长方体的体大 ,也有的猜两个物体的体积一样)【设计意 :教通过两个长方体的体积大小的比较 , 让生发现不好比较 , 从而引出计量物体的体积要用统一的体积单位。从而引入体积单”教学】师测线段长短时我们会经常用厘米、分米、米等长度单位。测量一个物体的面积我们经常会用到平方厘米、平方分米、平方米等。今天我们要测量一个物体的体积 ,我们应 该用什么单位呢?体单位)师那用的体积单位有哪些呢生立厘米板书:立方米、立方分米、立方厘介字母表示)师棱是 1 厘的

4、正方,积是 1 立厘,记作 1cm。书:1 立厘(cm)师1 立厘米的正方体到有多?教师从教具中拿出 1 立厘米的小正方体展示给学生看。师那 1 立分米到底有多?师棱是 1 分的正方,积是 1 立分,记作 1dm。板书 立分()。 师那 1 立米到底有多?师棱是 1 米正方体体是 1 立,记作 m。书1 立)【设计意图通让学生自己动手看一看、摸一摸、捏一捏围一围站站,受体积单位的大小加学生的认识使学生明白物体的体积与形状无,只跟占有空间的大小有关】这节课 ,我们习了体积的概念以及体积的单位 , 知了物体占据空间的大小叫物体的体积常用的体积单位有立方米、立方分米、立方,长是 1 米正方体的体是

5、1 立方米棱长是 分的正方体的体积是 立分米,长是 1 厘的正方体的体积是 立方厘 米。A 选用恰当的单位。(1)一电冰箱的体积大约是 ( 。 (2)一手机的体积约是 33 )。(3)一正方体它棱长是 1 厘,它的表面积是 ( 体是 1( )。B 组成下面各图形的每个小正方体的体积都是 立方厘米 , 你道它们的体积各是多少吗课堂作业新设计A 类(1)立米(2)立厘米 ()平厘米 立方厘米B 类4 立厘米 4 立厘米 立厘米 4 立厘米教材习题教材第 28 页一做1 长 面积 体 说不同之处略 2 9cm3 8cm3 3 3 教材第 32 页习七1下的体积,因为下面的钢管多。2 答案不唯一楼的体积最大米粒的体积最小。3 4cm333第三个最大第个最小。4 立厘米立方分米立方米5 (案不唯手指尖的体积是 3粉笔盒的体积是 3,视机箱子的体积大约是 1m。6摆 1 行 1 行 3 个 摆了 3 层 3 列就能把它变成一个长方体体是 9 立方厘 米。（赠品不欢可