普通高中地理新课程标准检测题

1、实验学普通高地理新程标准测题（总分100 分，考试时间0 分钟 ）学校：_ 教师姓名：_考试成绩:_一、填题（ 每 3 分，共 30 分）1.地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、 展等问题中具有重要作用。和发2.高中地理内容标准中的大量内容需要学生运用理性思维。在教学中发展学生的批判性思维和是达到这些标准重要途径。可以采用让学生接触各种不同观点、对问题 、鼓励学生在学习过程中大胆 学生的批判性思维和创新思维。等方法，逐步培养3.地理学习评价，要在的基础上，关注对学生价值判断能力、批判性思考能力、 、人生规划能力形成状况的评价。在教学活动和学习评 价中要重过程、重应用、重体

2、验、 。4.对学生探究活动质量的评价，建议从学生能否地理问题，提出问题的假设，地理问题，合理表达、等方面进行评价。二、判题（每 2 分，共0 分）（ ）1. 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。 它具有两个显著的特点：综合性和地域性。（ ）2. 课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来 表述，这三个维度在实施过程中是相互分离的。第1 页 4 页（ ）3. 高中地理课程由必修课程与选修课程组成。（ ）4. 课程标准对选修课程学习顺序做出具体规定，选修课应在必修课之 后开设。（ ）5. 高中地理教学要体现课程理念、落实课程目标、达到课程（ ）6. 地理环境由

3、大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层所构成，是地球 表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。（ ）7. 地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。以上叙述反映的是对学生终 生发展有用的课程理念。（ ）8. 新课程理念要求建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要（ ）9. 高中地理课程要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会 运用地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。（ ）10. 必修课程的设计注意其结构的相对完整和教学内容的新颖、充实

4、， 使课程具有较强的基础性和时代性。三、单选择题每小题 分，共20 分）1. 高中地理课程基本理念不包括（ ）A. 侧重过程评价B. 重视探究能力C. 满足不同学习需要 2. 高中地理课程设计的指导思想是（ ）A. 人地和谐B. 可持续发展C. 因地制宜3. 高中地理课程内容设计的宗旨是（ ）第2 页 4 页A. 培养国民现代文明素质B. 实现可持续发展C. 彻底解决环境问题4. 高中地理必修课程设计的课时是（ ）A.25B.30C.365. 下列表述，属于中学地理新课程 “ 三 ” 课程目标中的 “ 感态度与价 值观 ” 表述的是（ ）A. 认识区域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解

5、决途径B. 运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、 见解和成果C. 了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意 识6. 中学地理新课程 “ 三维 ” 课程目标的组成部分是（ ） 知识与技能 探究与合作 审美情趣与科学态度 过程与方法 观测与调查 情感态度与价值观A B C 7. 普通高中地理课程标准（实验）的组成 “ 前言 ” 以外，还有（ ） 课程目标 课程性质 实施建议 课程资源 内容标准A B C 8. 下列属于普通高中地理课程标准（实验） “ 情感态度与价值观 ” 的是 （ ）A 认识区域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径

6、B 初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息第3 页 4 页C 了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球 意识9.“ 会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查 ” 于课程标准中 的（ ）A 知识与技能B 情感态度与价值观 过程与方法10 下列既是地理科学素养的重要组成部分，也是今日和未来社会公民不可 缺少的基本素质的是（ ）A 敏捷的地理探究思维B 科学的地理学习方式C 正确的地理观念四、简题（ 每 15 分，共 30 ）1.在高中地理新课程改革中，应培养现代公民哪些必备的地理素养？2. 简述普通高中地理新课程的基本理念第4 页 4 页参考答一、填题、环境2 、创新思维 展开辩论 提出自己的看法3 、知识与技能评价 社会责任感 重全员参与、发现和提出 独立思考和解决 交流探究成果二、判题01-05TFTFT06-10TFTTT三、单选择题1-5AACCC6-10CBBCB四、简题1. 答案：掌握地理知识的素养；运用地理技能的素养；获取地理信息的素养；探索地理问题的素养；关爱乡土的素养；关爱祖国的素养 ；关爱全球的素养；培 养可持续发展